2022年山东淄博中考满分作文《阅读之乐》

2022年山东淄博中考满分作文【真题在线】从以下两个作文题目中任选一题，按照要求作文。(60分）题目二：请根据以下内容，谈谈你的联想和感悟，以“快乐”为话题，题目自拟，角度不限，写一篇文章。康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。要求：①除诗歌外，文体不限，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想。不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名和地名。阅读之乐也许，是我喜欢文字的缘故；也许，是阅读可以让我平心静气。总之，我喜欢阅读，觉得阅读充满乐趣。假日的午后，偎在窗前，和沙发来个彼此相拥，一边享受风的轻抚，一边读些优美的文字，便觉得心情舒畅，一切都是那么美好。捧上一本好书，邂逅书中的世界，感受书中的情感，收获内心的喜悦……读山，远读其苍茫，近读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。读那“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵；“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险；“古木无人径，深山何处钟”的幽；“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的趣。读水，深读其磅礴，慢读其悠长；朗读其滔滔，默诵其淙淙；品味其轻柔，赏析其纯净。读清、读浅、读浪花、读飞瀑。读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和宁静；“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。读人，速读其外表，细读其心灵；详读其宽容，复读其人格。读忠、读奸、读温雅、读豪迈。读那“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情；“自信人生两百年，会当击水三千里”的自信；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。读东篱下菊花丛中的闲适，读庐山上飞流直下的快意，读黄昏里梧桐细雨的愁情凄凉，读元宵夜灯火阑珊处的惊喜浪漫。读风读月、读历史、读人生、读世界……静静地给自己一点空间、一份闲情。我爱阅读，阅读已是一种习惯。我因阅读而快乐，因快乐而阅读。我喜欢诗意的文字，我喜欢快乐的心意，我喜欢不动声色打动内心的诗句。某段文字让我驻足，让我回味，我会悄悄地把它记录下来，改天再慢慢品读。如果这段文字，和我心意相连，我愿意带上自己的记忆，自己的感悟，去品味它的与众不同，去书写自己的解读。我独自品尝着书中的韵味，那么深沉，那么美好，那么悠远。与书邂逅，与智慧邂逅，丰富自己，升华人生。闲暇之时，读书之外仍想读书。寄情于此怡然自娱，正如东坡先生所言——“此心安处是吾乡”。【趋势分析】山东淄博近三年中考作文题，均采用了“二选一"的形式，以命题作文和自命题材料作文为主，设置两个不同类型和不同梯度的颗目，降低了写作难度，扩大了考生的选材范围，能使每个层次的考生都发挥出自己的水平来。从题型上看，2020年两道中考作文题都是命题作文，分别是“你有多重要”和“别着急，慢慢来”;2021年的题目一是“献给自己的礼物”的命题作文；2022年的题目一是以“让我试一试”为题的命题作文。这几个题目中的“重要”“慢慢来”“试一试”等关键词，都体现了命题者的命题意图——引导考生关注生活，关注成长，肯定自我，体验精神成长，表达自己独特的见解和感悟。细看山东淄博近三年中考作文的题目二，从2020年的命题作文，到2021年和2022年的自命题材料作文，审题难度有所提升。2021年要求考生结合《小王子》里的一句话“所有的大人都曾经是一个孩子，只不过是我们忘记了”,谈谈自己的联想和感悟，重点引导考生关注自我，保持童真。而2022年的题目二，材料来自康德对快乐的三种不同的理解，要求考生结合材料内容，以“仇乐”为话题，自拟题目，谈谈联想和感悟。在经济飞速发展的今天，这道题目引导考生正确认识“快乐”的意义，表达自身对真善美的追求和树立积极向上的人生态度，非常具有时代感。命题者旨在引导考生在大时代的背景下，将自我成长感悟和社会发展有机结合起来，这种考查形式也是今后中考作文的一个命题趋势。【审题聚焦】题目二要求以“快乐”为话题、自拟题目，进行作文。“快乐”的含义有很多种：有物质上、生理上的快乐，有道德上的快乐，有心灵上的快乐。根据题目的要求，考生应先确定题目，可以拟题为“这就是快乐”“快乐原来如此简单”“品尝快乐”“寻找快乐”“享受快乐”“快乐的意义”“我拼搏，我快乐”等。确定标题后，考生可以从以下角度考虑立意：劳动是快乐的，因为这是在创造财富；助人是快乐的，因为这是在奉献爱心，“赠人玫瑰，手有余香”；宽容是快乐的，原谅别人的缺点，给别人一个改正的机会，也给自己的心灵一个自由的空间；进取（拼搏）是快乐的，因为无限风光在险峰；学习是快乐的，因为知识的养分净化了心灵；成长是快乐的，因为在一步步走向成熟；等等。可以从真实的生活中截取写作素材，还原自己的真实生活经历，从而呈现感悟。【思路导航】一、在坚持中收获快乐。【构思】①交代学习某项技能的原因：如因为看到了某一个纪录片或某一场景，萌生了想要学习书法的念头。②开始学习：描写自己初步学习时的情景。③遭遇挫折：描写自己在学习某项技能的过程中遇到的挫折。④解决困难，获得感悟：描写自己克服困难后获得的快乐或感悟。【选材】“我”报名参加书法班，遇到了很多困难，经过思想斗争，最终坚持下来，并拿到了等级证书，收获到了快乐。“我”因看了某一节目后，心血来潮想要学习古筝，入门容易，可后面越学越难，中途自己一度想要放弃，最终，“我”在妈妈的鼓励下坚持下去，体会到了弹奏古筝的快乐。二、在奉献中品尝快乐。【构思】①总起：开头交代自己要做的事情。②记叙发生的情节：介绍自己参加某一个活动或做某些事情的情节。③总结全文，升华主旨：在文章结尾处进行升华，点明在奉献中品尝快乐的主旨。【选材】“我”参加小区志愿服务活动，捡拾垃圾，清理杂物，擦拭玻璃以及各种标牌。在大家的齐心协力下，小区的面貌焕然一新。看着自