题型05 材料综合题-变化、趋势类设问（答题模版及技巧）（解析版）

题型05材料综合题——“变化、趋势”类设问（答题模版及技巧）识识中考·题型解读1.“变化”是指在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特性、新内容等。主要是对同一历史事物在不同阶段的比较中探索历史事物的发展趋势或变化规律。2.“趋势”从某种程度上来讲也属于变化的一种，但是趋势更强调事物变化所呈现的历史走向或变化背后所反映的历史规律。从命题意图看:此类主观题主要考查学生分析能力和归纳能力。从设问方式看:变化趋势类试题一般的设问方式主要包括：“根据材料……，指出……变化”;“阐述从……到……的变化”；“概括……以来……的变化”；“概括……以来……演变的特征”；“说明……变化的特点”；“概括……转变的历程”；“指出……演变的趋势”。总的来讲，该题型一般有三种类型：（1）前后变化型：这种可以分为两种情形，一是量变型，变化之前怎么样，之后怎么样，即历史事件在原有的基础上程度有所上升或者下降，类似由A变成A+或由A变成A-。如鸦片战争前后中国社会性质的变化；二是质变型，由什么变为什么，即历史事件前后出现较大转折或明显差异，类似由A变成B。如鸦片战争前后中国外交政策的变化，由闭关锁国变化为被迫开放。（2）阶段变化型：即多个阶段出现明显不同，需要分阶段归纳。60年代是A，70年代是B，80年代是C。如中国专制主义中央集权制度的发展历程、自然经济的发展历程、科举制的发展历程。（3）内容变化型：主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，类似由0变成A，其答题模式为列出新出现的情况。如明朝中后期,中国经济的新变化：出现资本主义萌芽。善善总结·模板构建答｜题｜技｜巧（1）审题：明确设问涉及的“主体”，找到发生“变化”的“转折点”，带着“比较”的思维对材料中相关的信息进行仔细比对,从而厘清答案来源，理顺答题思路。（2）辨析具体类型:①前后变化型:一定要把前后各自的变化阐述出来,即之前怎么样,之后怎么样。如该题中三个年份都有“组织化”,故概括时以“组织化”为主,描述其发展程度由低到高即可②阶段变化型:即多个阶段出现明显不同,需要分阶段概括③内容变化型:直接列出新出现的情况解题：设问模式：“根据材料……,指出……变化?(X分)”答题思路：有参照物：必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况,常用“从……到……”,“由……到……”。无参照物：用动态语言表达,如:强调……,注重……,越来越……,日益……,增加(或减少)……,逐渐……①变化（趋势）类答题思路：以题干主体为抓手，以时间为切入点，抓住描述变化的状态/内容/态度/关系/政策，选好串联点（主体、功能、范围、关系、规模或数量等）前后进行串联整合（注意不是全抄，还要结合材料及所学进行整合优化）。答题模式：从……（状态）到……（状态）；呈现……（趋势）；出现新的现象/事物/状态。②变化及其原因类答题思路：a.如分析从A到B变化的原因，既要分析A状态的原因，又要分析B出现的时代背景和原因。b.如分析呈现……趋势，或呈现多重变化，即从A…到B…到C…等多重变化的原因，重点分析变化后者出现的时代背景和原因。模｜板｜构｜建0101前后变化型（1）量变型变化设问模式：“根据材料……概括/指出/简述……的趋势/变化/发展”，如“概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势”。该题型作答的一般句式：“……越来越……”“……不断……”“……逐渐……”“……持续……”“……变得更……”等。（2）质变型变化设问模式：概括从……到……的变化/发展（一般为从某个朝代或者时期/阶段到另一个朝代或者时期/阶段），如“概括宋代到明清时期乡约制度的变化”。该类型作答的一般句式：“从……到……”“从……变为/变成”“由……到……”等。注意，一定要把前后各自的变化阐述出来。0202阶段变化型注意观察题干中的时间段是否出现明显的“拐点”（如数据明显变化、出现重大历史现象等），如果没有出现“拐点”则属于“量变型”变化，可直接概括;若题干出现明显“拐点”，就需要划分时间分阶段进行概括总结，即把拥有共性的若干个时间段所呈现的特征、趋势概括出来，不要出现多少个时间段就写多少个时间段，一定要概括。因为涉及时段数量的差异。需要注意不同变化的回答模式。（1）一个时段的变化：与特点题类似。（2）两个时段的变化：以“从XX变为XX”形式作答。（3）三个及以上时段的变化：分别列出各时段的特点。0303内容变化型主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，如“指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展”。其答题模式为直接列出新出现的情况。解解真题·思维剖析（2023·湖南张家界·中考真题）阅读材料，回答下列问题。材料一

中国近代史上的不平等条约的列表（部分）不平等条约名称主要内容（节选）对中国的重要影响《南京条约》开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸①②允许日本在通商口岸开设工厂大大加深了中国半殖民地化程度《辛丑条约》清政府赔款白银（③）两，分39年还清中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊《九国公约》建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则④材料二建国以来与我国建交的国家数量变化柱状图（2）根据材料二，指出与我国建交的国家数量变化趋势。材料三

2023年4月6日，在中国积极斡旋下，中国、沙特和伊朗三国在北京发表三方联合声明，这对中东宿敌正式复交。——摘编自新华网（4）综上所述，谈谈中国近现代史上外交地位发生了怎样的变化？思路详解步骤一：分析材料二所示柱状图步骤一：分析材料二所示柱状图据材料二“建国以来与我国建交的国家数量变化柱状图”可知，新中国成立后，与我国建交的国家不断增多。步骤二：分析中国近现代各阶段外交地位注意点：设问是“综合上述材料……”，因此需要分析每阶段的。根据材料一可知，1840年—1949年，我国的外交充满了屈辱根据材料二和材料三可知，1949年以后，我国奉行独立自主的外交原则，积极发展大国外交。步骤三：步骤三：总结外交变化中国近代以来，我国的外交地位不断提高，由弱国外交到大国外交。（意思相近即可）尝试解答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（规范答题）（2）趋势：不断增多。（意思相同或相近即可）（4）变化：由弱国外交到大国外交（或外交地位不断提高）。（意思相同或相近即可）练练好题·题型通关1．（2023·山东聊城·中考真题）阅读材料，回答问题。材料一

——摘自普通高中课程标准实验教科书《历史》材料二

2017年2月10日，构建人类命运共同体理念首次载入联合国决议，3月17日首次载入联合国安理会决议，3月23日首次载入联合国人权理事会决议。——摘自《中华人民共和国简史》（2）两则材料反映出中国国际影响力发生了哪些变化？【答案】（2）变化：得到国际社会的认可，能够更好的参与国际事务。（意思相近即可）【详解】（2）变化：从中国恢复联合国的合法席位、加入世界贸易组织，到提出构建人类命运共同体可知，中国得到国际社会的认可，能够更好的参与国际事务。（意思相近即可）2．（2023·四川雅安·中考真题）阅读下列材料，回答问题。材料二（2）根据材料二，指出元朝与汉代相比交通方面的变化。结合所学知识，分析出现这些变化的原因。【答案】（2）变化：到达的国家和地区更多；海陆交通延伸更远；陆路交通网覆盖更广；泉州成为海上交通重要港口；海路形成多条航线。原因：元朝统治疆域更加辽阔；造船和航海技术的发展；政府的重视。（答出两点即可）【详解】（2）变化：根据所学分析材料二可知，和汉代相比，元朝的海陆交通延伸的更远，海路的航行相比汉代的海上丝绸之路更多，泉州更是成为重要的海上交通重要港口，陆路的交通网覆盖面积更广袤，进行交往的国家和地区也变得更多了。原因：根据所学可知，相比汉代，元朝时的造船和航海技术更加进步，指南针应用于航海，所以海上丝绸之路达到鼎盛；同时，元朝的疆域更加广袤，政府也重视驿站的修建。3．（2023·宁夏·中考真题）阅读材料，回答问题。材料：下面是《中国古代史（上）》目录中第三章的子目名称第三章第一节（1）王室衰微大国争霸（2）铁犁牛耕的出现井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现工商业的发展（3）老子孔子第二节1．李悝变法吴起变法商鞅变法封建集权制度的初步形成2．农业的发展手工业的进步商业的活跃封建生产关系的形成3．合纵连横的斗争长平之战与赵的削弱（4）诸子百家——摘编自詹子庆《中国古代史（上）》（1）依据材料并结合所学知识，简要归纳“第三章”所述历史时期中国社会的主要变化。【答案】（1）经济方面：生产力水平提高，封建生产关系出现并形成。政治方面：周王室衰微，诸侯进行争霸兼并战争，各国变法，中央集权初步形成。思想文化方面：各种学说兴起，形成思想文化的繁荣局面。【详解】（1）主要变化：依据材料并结合所学知识可知，“第三章”所述历史时期是春秋战国时期，当时中国社会的主要变化有经济方面，生产力水平提高，封建生产关系出现并形成，政治方面，周王室衰微，诸侯进行争霸兼并战争，各国变法，中央集权初步形成，思想文化方面，各种学说兴起，形成思想文化的繁荣局面。4．（2023·湖南株洲·中考真题）阅读下列材料：材料三

请回答：（4）对比材料三中两幅图片，说说株洲农村发生的显著变化。【答案】（4）农村居住环境、卫生条件、基础设施等得到改善；农民收入增长，生活水平提高；农村富裕起来了。【详解】（4）变化：根据图示可知，株洲农村发生的显著变化包括：农村居住环境、卫生条件、基础设施等得到改善；农民收入增长，生活水平提高；农村富裕起来了。5．（2023·吉林·中考真题）生产工具是生产力的重要组成部分。阅读下列图文材料，回答问题。（6）依据上述图文，总结生产工具变化的趋势。【答案】（6）农业生产工具变得更加先进。【详解】（6）结合所学知识，从旧石器、新石器、铁制农具以及各类农业生产工具的改进反映了我国古代生产工具变得更加先进。6．（2023·湖南常德·中考真题）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。材料二

图1第一次世界大战前的欧洲

图2第一次世界大战后的欧洲（2）根据材料二并结合所学知识，指出图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。【答案】（2）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯-洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。【详解】（2）变化：根据材料二并结合所学知识可知，图2与图1相比国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯-洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）；7．（2023·山东济宁·中考真题）封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。材料二

魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。——据白寿彝《中国通史》（2）结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。【答案】（2）统治者：隋文帝；变化：由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。【详解】（2）统治者：依据材料二中信息“魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了”，结合所学可知，隋文帝杨坚在位时废除了九品中正制，开始用分科考试的办法选拔人才。故“开皇”所指的统治者是隋文帝。变化：据材料二“魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的‘九品中正制’，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。”可知，由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。8．（2023·江苏盐城·中考真题）阅读材料，回答问题。材料三（3）据材料三，指出引发俄乌冲突的历史事件及各国家（组织）态度体现的当今世界政治格局的趋势。【答案】（3）克里米亚公投。多极化趋势。【详解】（3）事件：根据材料三表格信息可知，引发俄乌冲突的历史事件是克里米亚公投。趋势：根据材料三表格信息可知，美国、欧盟、日本、中国等大国对俄乌冲突有着不同的态度，体现了当今世界政治格局的多极化趋势。9．（2023·湖北恩施·中考真题）【大国崛起】材料一：（2）结合材料一中英、法、美颁布的法律文献及革命的影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。【答案】（2）趋势：由专制到民主，由人治到法治。【详解】（2）趋势：根据材料结合所学知识可知，英国颁布的《权利法案》确立了君主立宪制，美国制定的1787年宪法依据分权制衡的原则确立了联邦制共和国，法国的《人权宣言》反对专制特权，是反封建专制的旗帜，以上体现了世界近代政治文明演进的趋势由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。10．（2023·北京·中考真题）精准计时·社会需求·科技创新材料二

早期的钟表用手工制作，造价不菲，主要功能是装饰和显示主人的身份。19世纪早期，越来越多的人移居城市，在工厂和煤矿做工，按小时领取工资，计时对雇主和工人越来越重要。这一时期钟表生产从家庭作坊向规模化发展，机械化程度提高。某些工厂主致力于生产一种普通工人也能够消费的大众化钟表，并于19世纪中期在市，场上取得成功？20世纪初期，由于手表戴在手腕上可以直接看时间，其产量远远超过怀表和口袋表。——摘编自刘军《瑞士》等（2）依据材料二，概括钟表使用的趋势。【答案】（2）钟表更加实用；日益普及；使用更加方便等。【详解】（2）趋势：根据材料“某些工厂主致力于生产一种普通工人也能够消费的大众化钟表”得出钟表更加实用，根据材料“20世纪初期，由于手表戴在手腕上可以直接看时间，其产量远远超过怀表和口袋表。”得出日益普及，使用更加方便等。11．（2024·安徽合肥·一模）阅读材料，完成下列要求。材料一

最初欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易。尽管在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，但欧洲在其中一直处于边缘地位。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的世界贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪，欧洲终于成为世界经济贸易的中心。——摘编自【德】弗兰克《白银资本》（1）根据材料一、指出世界经济贸易中欧洲地位的变化。结合所学知识，分析推动其地位变化的因素。【答案】（1）变化：从边缘到中心。因素：新航路开辟、殖民扩张、工业革命、世界市场的形成等。【详解】（1）变化：根据材料一“最初欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易。尽管在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，但欧洲在其中一直处于边缘地位”，可知早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位；由“随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的世界贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。”可知，欧洲终于成为世界经济贸易的中心。因此欧洲在世界经济贸易中地位的变化是从边缘到中心。因素：根据材料一“随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的世界贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力”，结合所学知识可知，新航路开辟打破了各大洲之间相对孤立的状态,使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体，第一次工业革命完成,促进资本主义世界市场初步形成。因此欧洲在世界经济贸易中地位的变化，产生的原因有新航路开辟、殖民扩张、工业革命、世界市场的形成等。12．（2024·河南洛阳·一模）阅读下列材料，回答问题。材料一

英国崇尚科学的社会环境，促进了技术的进步。17世纪，英国的哲学主要是唯物主义经验论，以培根、牛顿为代表，他们重视实践和数据，推崇归纳法，这有利于技术的进步。——摘自张跃发《近代文明史》材料二

这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。——（英）波斯坦等主编，王春法等译《剑桥欧洲经济史》（2）科技发展深刻改变人类社会的面貌，请结合两次工业革命的史实，简述科学技术在生产领域引发的重大变化。【答案】（2）企业从应用新技术向科技应用研究转变，科学技术成为推动生产力发展的直接动力。【详解】（2）变化：根据材料“更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”分析可知企业从应用新技术向科技应用研究转变，科学技术成为推动生产力发展的直接动力。13．（2024·吉林·一模）材料题中国是四大文明古国之一，是屹立在东方的泱泱大国，制度的创新、经济的繁荣等等，促进了古代中国的强盛。【经济繁荣】材料二：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴(江苏）中又为东南根柢（树根）。语曰：“苏湖熟，天下足。”（2）由材料二可看出，宋代经济格局发生了什么变化?【答案】（2）经济重心南移；【详解】（2）变化：据材料“苏湖熟，天下足”可知，材料反映的经济重心南移，国家供给实仰东南财赋。14．（2024·河南洛阳·一模）阅读大事年表，回答问题。1871年，德意志帝国建立，完成了以普鲁士！为主体的统一1883年，德国人戴姆勒研制出汽油内燃机1886年，德国机械工程师本茨研制出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车1914年8月，德国对俄国、法国宣战，加入第一次世界大战1918年11月，德国投降，第一次世界大战结束1919年6月，德国签订《凡尔赛条约》1933年，希特勒出任德国总理，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成1939年9月1日，德军突袭波兰，英法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发1945年5月8日，德国签署无条件投降书，欧洲战事结束1949年9-10月，联邦德国和民主德国分别建立1967年，联邦德国与法国等六国建立欧洲共同体（2）依据大事年表和所学知识，说说二战后联邦德国的对外政策发生了什么变化？并说明变化的原因。【答案】（2）变化：联邦德国走上与法国等国家和平发展和一体化的道路。原因：两次世界大战的教训；西欧国家国际地位的下降；美苏两极格局的影响等。（答出两点即可）【详解】（2）变化：根根据大事年表信息“1933年，希特勒出任德国总理，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。”，结合所学知识可知：第二次世界大战前，德国走法西斯道路；根据大事年表信息“建立欧洲共同体”，结合所学知识可知：第二次世界大战后，联邦德国走上与法国等国家和平发展和一体化的道路。原因：根据大事年表信息“1914年8月，德国对俄国、法国宣战，加入第一次世界大战1918年11月，德国投降，第一次世界大战结束1919年6月，德国签订《凡尔赛条约》”和“1945年5月8日，德国签署无条件投降书，欧洲战事结束1949年9-10月，联邦德国和民主德国分别建立

1967年，联邦德国与法国等六国建立欧洲共同体”等信息，结合所学知识可知，二战后联邦德国对外政策的变化的原因有两次世界大战的教训，西欧国家国际地位的下降，美苏两极格局的影响等。15．（2024·河北石家庄·一模）阅读材料，回答问题.材料一

从1840年开始，中国被迫走上了屈辱艰难的对外开放之路，到1949年间，中国被迫与外国列强签订了上千个不平等条约，丧失了大量的领土主权……19世纪末，清政府开始“自开商埠”，北洋政府时期进一步拓展，只不过与通商口岸一样，这些商埠都主要集中在东部沿海沿江一带。随着对外联系的加强，政府还鼓励华商参加国际博览会，积极参与国际竞争，扩大出口。国民政府还发起了“改定新约运动”和收回利权的斗争，逐步收回了部分主权，并于1947年成为关贸总协定创始国之一。——摘编自朱英《中国近代史十五讲》（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末以后中国的对外开放有哪些变化。【答案】（1）变化：由被动开放到主动开放；开放范围不断扩大；由被迫卷入世界市场到积极参与国际竞争；由丧权辱国到逐步维护国家主权。【详解】（1）变化：根据材料一“……19世纪末，清政府开始“自开商埠”，北洋政府时期进一步拓展，只不过与通商口岸一样，这些商埠都主要集中在东部沿海沿江一带。随着对外联系的加强，政府还鼓励华商参加国际博览会，积极参与国际竞争，扩大出口。国民政府还发起了“改定新约运动”和收回利权的斗争，逐步收回了部分主权，并于1947年成为关贸总协定创始国之一。”概括得出，19世纪末以后中国的对外开放的变化是：由被动开放到主动开放；开放范围不断扩大；由被迫卷入世界市场到积极参与国际竞争；由丧权辱国到逐步维护国家主权。16．（2024·云南昆明·一模）阅读材料，完成下列要求。材料二

在英国，早期办教育的目的是为统治阶级培养行政管理人才。到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，在国际市场上遇到美国、德国的挑战，教育现状已不能适应资本主义工业发展的要求。为此，英国不得不进行教育改革，以培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才为目的。英国教育的发展有助于国民素质的提高而这正是英国工业化、现代化成功的关键。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（2）根据材料二、概括英国教育目的从早期到19世纪后期的发展变化。【答案】（2）变化：由为统治阶级培养行政管理人才转变为培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。【详解】（2）变化：根据材料二“在英国，早期办教育的目的是为统治阶级培养行政管理人才”“到19世纪后期，英国不得不进行教育改革，以培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才为目的。”得出，英国教育目的从早期到19世纪后期的发展变化为由为统治阶级培养行政管理人才转变为培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。17．（2024·河南·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。材料一：接受了马克思主义的先进知识分子反复思考：怎样才是真正的民主?怎样才是真正的科学?中国民众的绝大多数是工人和农民，如果不到他们中间去，……不管议论如何激烈，仍然只是一部分人甚至是少数人的民主，谈不上真正广泛的人民民主。科学最根本的是要符合实际，符合事物发展的客观规律，也就是实事求是。必须深深地扎根在中国社会的土壤中，脚踏实地地找到促进中国社会进步的切实办法，这自然比只在书房或会议室里高谈阔论要艰苦得多。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》第一卷（1）据材料一，指出五四运动后中国先进知识分子对民主科学的认识有何变化。【答案】（1）变化：由单纯的接受西方传统的民主科学，到将民主科学和中国的实际情况相结合（或从理论的民主科学到实践的民主科学）。【详解】（1）变化：据材料一“接受了马克思主义的先进知识分子反复思考：怎样才是真正的民主?怎样才是真正的科学?中国民众的绝大多数是工人和农民，如果不到他们中间去，……不管议论如何激烈，仍然只是一部分人甚至是少数人的民主，谈不上真正广泛的人民民主。”可知，五四运动后的知识分子开始思考真正的民主与科学，开始认识到中国工人和农民的重要性，这表明中国先进的知识分子已经不再是单纯的接受西方思想，而是将西方民主科学与中国的具体实际相结合。18．（2024·广西柳州·一模）18世纪六十年代、19世纪六七十年代，人类历史上先后开始了两次工业革命。阅读材料，回答问题。材料一

工业革命是以机器生产代替手工劳动、手工工场向大机器工厂的一个变革。这个变革之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，英国工场手工业的高度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺