人教版七年级下册信息技术 1.1启动Photoshop 教学设计

人教版七年级下册信息技术1.1启动Photoshop教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级下册信息技术第1.1节“启动Photoshop”。本节内容主要介绍了Photoshop的基本操作和界面认识，包括如何启动Photoshop软件、熟悉工作界面、调整窗口大小和位置、以及基本的工具使用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对操作系统有一定的了解。本节课的内容是在此基础上进一步学习Photoshop软件的基本操作，帮助学生更好地理解和运用Photoshop进行图像处理。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。通过学习Photoshop的基本操作，学生将掌握图像处理软件的使用技巧，培养创新思维和审美能力，同时提升团队协作和沟通能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握Photoshop的启动方法和工作界面认识。

-学会调整窗口大小和位置。

-熟悉并使用基本工具，如选择工具、移动工具、裁剪工具等。

-理解图像处理的基本概念和操作。

2.教学难点：

-Photoshop软件的第一次使用，对于界面和工具的不熟悉可能会导致操作上的困惑。

-调整窗口大小和位置的技巧，尤其是对于不同分辨率屏幕的适应。

-选择工具的使用，包括如何精确选择和调整选择区域。

-对于快捷键的记忆和使用，这对于提高操作效率至关重要。

教师应通过实际操作演示、互动式教学和反复练习来帮助学生掌握重点，并通过逐步引导、个别辅导和视觉辅助手段来帮助学生克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-实践教学法：通过实际操作Photoshop软件，让学生亲身体验并掌握基本操作。

-合作学习法：学生分组进行任务实践，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

-问题驱动法：教师提出实际问题，引导学生思考并探索Photoshop的使用方法。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用投影仪展示软件操作过程，清晰展示每一步骤。

-互动式教学软件：使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

-教学视频：播放Photoshop教程视频，帮助学生更好地理解和学习软件的使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Photoshop的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Photoshop是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Photoshop的图片或视频片段，让学生初步感受Photoshop的魅力或特点。

简短介绍Photoshop的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Photoshop基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Photoshop的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Photoshop的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Photoshop的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Photoshop案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Photoshop的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Photoshop案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Photoshop的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Photoshop解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Photoshop的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Photoshop相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Photoshop的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Photoshop的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Photoshop的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Photoshop在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Photoshop。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Photoshop的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《PhotoshopCS6从入门到精通》：此书详细介绍了Photoshop的基本操作和高级技巧，适合学生深入学习。

-《图像处理与设计》：该书涵盖了图像处理的基本原理和设计方法，有助于学生理解Photoshop的图像处理技术。

-《Photoshop技巧与实例》：收集了大量实用的Photoshop技巧和实例，可以帮助学生提高操作技能。

2.课后自主学习和探究：

-学习并尝试使用Photoshop的其他功能，如图层、通道、路径等。

-探索Photoshop在实际应用中的案例，如广告设计、照片修复、艺术品创作等。

-研究Photoshop的最新版本和功能更新，了解软件的发展趋势。

-加入Photoshop学习社区或论坛，与其他学习者交流心得和经验。

-参加Photoshop相关的线上课程或线下培训，提高自己的专业水平。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应明确本节课的教学目标和核心内容，突出Photoshop的基本操作和界面认识。

-通过板书设计，帮助学生理解和掌握Photoshop的启动方法、工作界面调整、基本工具使用等知识点。

2.结构清晰，条理分明：

-板书设计应具备清晰的结构，将Photoshop的基本操作步骤进行分步骤展示。

-使用编号或列表形式，清晰展示Photoshop的启动方法、界面认识、工具使用等内容的顺序和逻辑关系。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书设计应简洁明了，突出Photoshop操作的重点和关键步骤。

-使用简洁的文字和符号，准确精炼地表达Photoshop的基本操作和界面认识。

-概括性强，能够简洁地总结和展示Photoshop的核心概念和知识点。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计应具有一定的艺术性，使用生动有趣的插图、图标或符号来辅助表达Photoshop的内容。

-可以通过颜色、字体变化等手段，增加板书的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

注意：板书设计应根据实际教学情况和学生的特点进行调整和优化，以达到最佳教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《PhotoshopCS6完全学习手册》、《Photoshop图像处理基础教程》等，以加深对Photoshop功能和操作的理解。

-视频资源：网络上的一些Photoshop教程视频，如“PhotoshopCS6基础教程”、“Photoshop图像处理实战案例”等，帮助学生通过视觉学习更直观地掌握软件的使用方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步提高对Photoshop图像处理软件的掌握程度。

-学生可以结合自己的兴趣和实际需求，选择适合自己的拓展