Unit 5 课时2 阅读2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit5课时2阅读2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）Unit5课时2阅读

2.教学年级和班级：七年级下册英语（牛津深圳版）

3.授课时间：2023年某月某日第X节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

本节课将围绕Unit5的阅读材料进行教学。通过本节课的学习，学生将能理解并运用本单元的核心词汇和句型，提高阅读理解能力，并能在日常生活中运用所学知识进行交流。

教学目标：

1.学生能够掌握并运用本节课的核心词汇和句型。

2.学生能够理解并分析阅读材料的内容。

3.学生能够在日常生活中运用所学知识进行交流。

教学方法：

1.采用任务型教学法，引导学生通过完成具体任务来运用所学知识。

2.运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。二、核心素养目标1.语言能力：通过阅读和交流，学生能够运用Unit5的核心词汇和句型，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析阅读材料，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，提高对信息的处理和分析能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作解决问题的能力，提高学习效率。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语的基础语法、词汇和简单的阅读理解。他们对于日常生活中的常用词汇和简单句型有较好的掌握，但可能在理解复杂文本和运用高级词汇方面存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于英语学习整体上保持积极态度，对于阅读和口语交流比较感兴趣。他们在语言表达能力上较强，但阅读理解能力和批判性思维能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解长文本时可能会遇到生词和复杂句子结构的障碍，影响他们的理解能力。同时，运用高级词汇和句型表达自己的观点可能会有一定的难度。此外，学生可能在分析文本中的隐含意义和批判性思维方面面临挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和口语表达能力。

b.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

c.分组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生相互讨论、协作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体辅助教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂的趣味性和互动性。

b.网络教学平台：利用网络教学平台，为学生提供在线学习资源、练习和互动机会，方便学生自主学习和复习。

c.平板电脑或智能手机：引导学生利用平板电脑或智能手机进行学习，方便学生随时随地查阅资料、完成任务。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5阅读材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit5阅读材料讲述的是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Unit5阅读材料的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍Unit5阅读材料的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit5阅读材料的基本概念、组成部分和阅读技巧。

过程：

讲解Unit5阅读材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit5阅读材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit5阅读材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Unit5阅读材料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit5阅读材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit5阅读材料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit5阅读材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit5阅读材料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit5阅读材料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Unit5阅读材料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Unit5阅读材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unit5阅读材料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit5阅读材料的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课将围绕2023-2024学年七年级下册英语（牛津深圳版）Unit5的阅读材料进行教学。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.核心词汇和短语：

-列出Unit5阅读材料中出现的核心词汇和短语，例如：...

-给出每个词汇或短语的意思和例句，帮助学生理解和记忆。

2.语法点：

-介绍Unit5阅读材料中涉及的主要语法点，例如：...

-通过示例和练习，让学生掌握这些语法点的用法。

3.句型和表达方式：

-分析Unit5阅读材料中出现的常用句型和表达方式，例如：...

-让学生通过模仿和练习，学会运用这些句型和表达方式。

4.阅读技巧和策略：

-介绍阅读理解的基本技巧和策略，例如：如何快速找到文章的主旨大意，如何理解复杂句子等。

-通过练习和讨论，帮助学生提高阅读理解能力。

5.文化背景知识：

-介绍与Unit5阅读材料相关的文化背景知识，例如：...

-增强学生对文化差异的认识和理解，提高跨文化交际能力。

6.写作技能：

-分析Unit5阅读材料中的写作特点和技巧，例如：如何表达观点，如何使用恰当的过渡词等。

-通过写作练习，帮助学生提高写作能力。七、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

a.词汇练习：要求学生复习本节课学习的核心词汇和短语，通过练习题的形式进行巩固。

b.语法练习：要求学生运用本节课学习的语法点，完成相关的练习题，加深对语法知识的理解和运用。

c.阅读理解练习：要求学生阅读一篇与Unit5主题相关的文章，完成阅读理解练习题，提高阅读理解能力。

d.写作练习：要求学生根据本节课学习的写作技巧，撰写一篇短文，锻炼写作能力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

a.对于词汇练习，检查学生对核心词汇和短语的掌握情况，对于错误的地方进行纠正，并提醒学生注意词汇的拼写和用法。

b.对于语法练习，检查学生对语法点的理解和运用情况，对于错误的地方进行解释和指导，并给出正确的答案。

c.对于阅读理解练习，检查学生对文章内容的理解程度，对于错误的地方进行纠正，并指导学生如何更好地理解文章的主旨大意。

d.对于写作练习，检查学生的写作内容和表达方式，对于错误的地方进行纠正，并给出改进建议，帮助学生提高写作能力。八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的综合语言运用能力，布置以下课后作业：

1.词汇练习：

-要求学生复习本节课学习的核心词汇和短语，通过练习题的形式进行巩固。

-举例题型：完成一个关于Unit5阅读材料中出现的词汇的填空练习，每个空格填入正确的词汇。

2.语法练习：

-要求学生运用本节课学习的语法点，完成相关的练习题，加深对语法知识的理解和运用。

-举例题型：根据Unit5阅读材料中的句子，改写句子，运用本节课学习的语法点。

3.阅读理解练习：

-要求学生阅读一篇与Unit5主题相关的文章，完成阅读理解练习题，提高阅读理解能力。

-举例题型：回答关于文章主旨、人物关系和事件发展等方面的问题。

4.写作练习：

-要求学生根据本节课学习的写作技巧，撰写一篇短文，锻炼写作能力。

-举例题型：以Unit5阅读材料中的故事情节为基础，编写一个续写故事。

5.口语练习：

-要求学生与同学一起，根据Unit5阅读材料的内容，进行角色扮演练习，提高口语表达能力。

-举例题型：选择Unit5阅读材料中的一个场景，进行角色扮演，录制视频或进行口头汇报。

作业布置后，教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业的过程中，教师应注意学生的作业质量，鼓励学生提出疑问，并针对不同学生的学习情况给予个性化的指导和建议。板书设计①列出Unit5阅读材料的核心词汇和短语，使用彩色粉笔标注，使学生能够快速记忆和查找。

②用图表或示意图展示本节课的语法点和句型，以便学生清晰理解其结构和使用方法。

③简明扼要地列出本节课的主要阅读技巧和策略，帮助学生更好地掌握阅读理解的方法。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①在黑板上绘制一幅与Unit5阅读材料相关的插图，增加板书的趣味性，吸引学生的注意力。

②设计一些与本节课内容相关的趣味练习题，如填空题、连线题等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

③鼓励学生在黑板上进行互动，如展示自己的画作或写作作品，增加学生的参与感和积极性。教学反思与改进1.设计反思活动：

-收集学生的反馈，了解他们对本节课的教学内容、教学方法和教学效果的评价。

-与同事交流，分享彼此的教学经验，探讨本节课的优点和不足。

-回顾教学录像或录音，评估自己的教学表现，识别需要改进的地方。

2.制定改进措施：

-针对学生反馈的问题，如某些知识点掌握不牢固，设计针对性的练习和辅导，帮助学生巩固知识。

-调整教学方法，如增加更多的互动和小组合作活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-针对教学内容的难易程度，适当调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏