2024-2025学年小学生关爱环境与植物的教学设计VIP

2024-2025学年小学生关爱环境与植物的教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《关爱环境与植物》

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.认识植物的重要性，了解植物对环境的保护作用。

2.学习校园及家庭周边的常见植物，了解它们的生长特点及习性。

3.培养学生关爱环境、保护植物的意识，从日常生活中做起，为保护生态环境贡献自己的力量。

教学目标：

1.让学生了解植物对环境的重要性，提高环保意识。

2.培养学生对植物的观察和认识能力，增强对自然的热爱。

3.引导学生从自身做起，积极参与保护环境的行动。

教学方法：

1.讲授法：讲解植物对环境的重要性，引导学生关注环保。

2.观察法：带领学生观察校园及家庭周边的植物，认识常见植物。

3.实践法：组织学生参与环保活动，如植树、绿化校园等，将理论知识付诸实践。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.课后实践：检查学生参与环保活动的积极性，了解学生在家庭和学校的表现。

3.期末考试：设置相关题目，检测学生对植物及环保知识的掌握。

教学资源：

1.教科书：《小学科学》四年级下册，有关植物与环境的内容。

2.课外资料：环保宣传册、植物图鉴等，帮助学生深入了解植物及环保知识。

3.实践活动：组织学生参与校园绿化、植树节等活动，提高学生的实践能力。核心素养目标1.科学素养：通过学习植物知识，培养学生对自然的热爱和好奇心，提高观察、思考、解决问题的能力。

2.环保意识：使学生认识到植物对环境保护的重要性，激发学生积极参与环保行动，树立绿色生活的理念。

3.团队合作：在实践活动过程中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作精神。

4.社会责任感：引导学生关爱生态环境，关注社会可持续发展，培养具有社会责任感的公民。

5.创新实践：鼓励学生在环保活动中发挥创意，勇于实践，提高动手操作和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

-植物对环境的重要性：强调植物在维持生态平衡、净化空气、保持水土等方面的作用。

-常见植物的认识：掌握校园和家庭周边常见植物的名称、特征和生长习性。

-环保意识的培养：引导学生关注环保问题，形成绿色生活观念。

举例：讲解植物的光合作用和蒸腾作用，说明其对大气层和水循环的影响，使学生理解植物对环境的贡献。

2.教学难点：

-植物生长习性的理解：如何根据植物的生长习性进行养护和管理，提高植物的存活率。

-环保行动的实践：将理论知识运用到实际环保行动中，如垃圾分类、节约用水等。

-观察与思考能力的培养：指导学生如何观察植物，发现其生长过程中的问题，并提出解决方案。

举例：在讲解植物生长习性时，以校园内某一植物为例，分析其生长环境和养护方法，帮助学生理解并应用于实际。在环保行动实践中，组织学生参与校园绿化活动，学会如何正确种植、浇水、施肥等，提高学生的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-实物投影仪

-校园绿化区域

-植物标本及模型

2.软件资源：

-教科书《小学科学》四年级下册

-植物识别图鉴

-环保教育视频

-互动教学软件

3.课程平台：

-课堂讲授

-校园实践活动

-家校合作平台

4.信息化资源：

-电子教案

-电子课件

-环保教育动画

-在线植物知识库

5.教学手段：

-讲授式教学

-小组合作学习

-观察实践

-互动问答

-学生展示

-课后实践活动教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：利用多媒体展示地球生态环境的美丽图片，让学生感受大自然的美好。随后展示因环境污染导致植物死亡、生态失衡的图片，引发学生思考。

提出问题：为什么我们要关爱环境与植物？植物对我们的生活有哪些重要性？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

（1）植物对环境的重要性（5分钟）

利用教科书和多媒体资源，讲解植物的光合作用、蒸腾作用及其在生态系统的中的作用，如净化空气、调节气候、保持水土等。

（2）常见植物的认识（5分钟）

分组讨论：让学生观察校园和家庭周边的植物，认识并记录它们的名称、特征和生长习性。

老师讲解：针对学生的观察结果，讲解植物分类知识，帮助学生更好地理解植物。

（3）环保意识的培养（10分钟）

讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、减少污染等，引导学生从日常生活中做起，保护环境。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对植物知识和环保意识的掌握。

（2）小组讨论（5分钟）

学生分组讨论如何在生活中关爱环境、保护植物，并提出具体的实践措施。

4.课堂互动（5分钟）

学生展示：邀请学生分享他们在观察植物过程中的发现和感悟。

教师点评：针对学生的分享，给予积极评价和指导，巩固学生对植物知识的掌握。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调植物对环境的重要性，以及如何在生活中践行环保。

6.课后拓展（5分钟）

布置作业：让学生课后调查家庭和社区周边的植物，了解它们的生长状况，并结合环保知识，撰写调查报告。

目的：培养学生的观察、思考、实践和创新能力，提高核心素养。知识点梳理1.植物对环境的重要性

-光合作用：植物通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气，净化空气。

-蒸腾作用：植物通过蒸腾作用，促进水循环，调节气候。

-保持水土：植物根系固定土壤，防止水土流失，保持生态平衡。

2.常见植物的识别

-植物分类：了解植物的分类原则，如形态、生活习性等。

-常见植物：认识校园和家庭周边的植物，如树木、花草等，了解它们的名称、特征和生长习性。

3.环保意识的培养

-垃圾分类：学会垃圾分类，减少环境污染。

-节约用水：了解节约用水的重要性，养成良好的用水习惯。

-减少污染：关注大气、水体、土壤污染问题，提倡绿色生活。

4.植物生长习性的理解

-光照：了解不同植物对光照的需求，合理安排种植位置。

-水分：掌握浇水原则，避免过度或不足浇水。

-养分：了解植物对养分的需求，合理施肥。

5.环保行动的实践

-植树造林：参与校园绿化活动，提高环保意识。

-绿色出行：提倡步行、骑自行车等低碳出行方式，减少环境污染。

-垃圾回收：参与社区垃圾分类和回收活动，实现资源再利用。

6.观察与思考能力的培养

-观察方法：学习观察植物的方法，如外观、生长环境等。

-问题发现：在观察过程中，发现问题，提出解决方案。

-思考与总结：通过观察和实践活动，培养学生的思考能力和总结能力。

7.社会责任感的培养

-环保宣传：向家人、朋友宣传环保知识，共同保护环境。

-参与志愿活动：积极参与环保志愿活动，为社会贡献力量。

-监督与建议：关注环境保护政策，对破坏环境的行为提出批评和建议。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我对教学效果进行了评估，发现以下几个方面需要反思和改进：

1.教学内容方面：

本节课讲解了植物对环境的重要性、常见植物的识别以及环保意识的培养等内容。在教学过程中，我发现学生对植物的生长习性理解不够深入，对环保知识的掌握也有待提高。因此，我计划在未来的教学中，增加植物生长习性方面的讲解，通过更多实例让学生更好地理解植物的特点。

2.教学方法方面：

在课堂讲授过程中，我采用了讲授法、观察法、实践法等多种教学方法。然而，学生在课堂上的参与度并不高，部分学生对实践活动兴趣不大。针对这一问题，我将在未来的教学中，增加课堂互动环节，鼓励学生提问、分享，提高他们的参与度。同时，设计更具趣味性的实践活动，激发学生的学习兴趣。

3.教学资源方面：

本节课使用了多媒体教学设备、实物投影仪等硬件资源，以及教科书、植物识别图鉴等软件资源。但在教学过程中，我发现部分学生对植物标本及模型的兴趣较高，而对电子资源的关注度较低。因此，我计划在未来的教学中，增加植物标本及模型的展示，让学生更直观地认识植物。

4.教学评价方面：

通过课堂提问、课后实践等环节，我对学生的学习效果进行了评价。但评价方式较为单一，不能全面反映学生的实际掌握情况。为此，我将采用多元化评价方式，如小组讨论、学生互评、课后调查报告等，以更全面地了解学生的学习状况。

改进措施：

1.针对学生对植物生长习性理解不足的问题，增加课堂实例讲解，让学生深入了解不同植物的生长特点。

2.提高课堂互动性，鼓励学生提问、分享，增加小组合作学习环节，培养学生的团队协作能力。

3.优化教学资源，充分利用植物标本及模型，提高学生对植物的认识。

4.丰富教学评价方式，采用多元化评价手段，全面了解学生的学习情况。

5.定期进行教学反思，及时调整教学策略，以提高教学效果。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对植物知识、环保意识的掌握情况。

-针对学生回答问题的情况，及时给予反馈，纠正错误观念，巩固正确知识。

-观察学生在课堂上的表现，如听课态度、参与程度等，了解学生的学习兴趣和动力，以便调整教学方法，提高教学效果。

-定期进行课