人教版体育二年级上册跳房子 教学设计

人教版体育二年级上册跳房子教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版体育二年级上册跳房子

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.体育运动能力：提高学生的跳跃能力、协调性和灵活性，使他们能够熟练地完成跳房子动作。

2.团队协作意识：培养学生之间相互配合、互相帮助的精神，使他们能够共同完成团队任务。

3.运动道德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、公平竞争的良好运动道德风范。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了简单的跳跃动作，如跳绳、跳远等，对跳跃动作有一定的了解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇有趣的体育活动比较感兴趣，对于跳房子这个活动，他们可能会表现出积极的学习态度。在学习能力方面，二年级的学生具有较强的模仿能力和学习能力，但部分学生可能在学习动作时协调性稍显不足。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更注重亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习跳房子动作时，学生可能遇到的困难主要有动作协调性、跳跃力度和节奏的掌握。部分学生可能因为动作协调性不佳而难以完成动作，另外，跳跃力度和节奏的掌握也需要一定的练习。此外，学生之间的团队协作也需要加强。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版体育二年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与跳房子教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习跳房子动作。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合进行体育活动的环境，如设置跳房子场地、划分小组活动区域等，以方便学生进行练习和团队协作。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版体育二年级上册的跳房子动作。跳房子是一项非常有趣的传统体育活动，它能帮助我们提高跳跃能力、协调性和灵活性。希望大家能够在今天的课程中积极参与，认真学习，让我们一起变得更强壮、更健康！

2.技能讲解与示范（10分钟）

首先，我来给大家讲解一下跳房子的动作要领。跳房子时，我们需要单脚站立，另一只脚向后摆动，然后向前跳跃，同时手臂也要协调地摆动。接着，我们要迅速换脚，重复刚才的动作。在跳跃过程中，要保持身体平衡，尽量做到动作连贯、协调。

3.学生分组练习（10分钟）

现在，请大家按照指定的区域分成小组，开始练习跳房子动作。在练习过程中，大家可以相互交流、相互帮助，共同提高。我会巡回指导，为大家解答疑难问题。

4.动作纠正与指导（5分钟）

在大家练习的过程中，我发现有些同学的动作还不够标准，下面我来为大家纠正一下。

对于动作不标准的学生，我会耐心地指导他们，帮助他们掌握正确的动作要领。请大家认真观看我的示范，并按照我的指导进行改正。

5.团队比赛（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

同学们纷纷发言，总结自己在课堂上的表现和收获。老师对大家的表现给予肯定，并提醒大家要在课后继续练习，巩固所学知识。

7.课后作业（布置作业）

请大家课后回家练习跳房子动作，并邀请家长一起参与，提高家庭亲子互动。同时，大家还可以尝试创新跳房子的动作，将所学知识运用到实际生活中。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《跳房子的历史与文化》、《如何在家安全地进行跳房子运动》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：学生们可以上网查找关于跳房子的更多资料，了解它的起源、不同地区的玩法以及它对儿童成长的好处。同时，鼓励学生尝试在不同的场地（如学校操场、公园等）进行跳房子练习，并邀请家长一起参与，提高家庭亲子互动。

3.课堂延伸活动：在下一堂课中，可以组织一个跳房子比赛，让学生们展示他们在课后所学的成果。也可以让学生们分享他们在课后找到的关于跳房子的有趣知识或故事。板书设计1.跳房子动作要领：

①单脚站立，另一只脚向后摆动；

②向前跳跃，同时手臂协调摆动；

③迅速换脚，重复动作，保持身体平衡。

2.跳房子口诀：

①单脚跳，向后摆；

②向前跳，手臂挥；

③换脚跳，连续做，保持平衡身体好。

3.跳房子好处：

①提高跳跃能力、协调性和灵活性；

②增强身体素质，促进健康成长；

③培养团队协作，增强集体荣誉感。课后作业1.练习跳房子动作：请同学们在家长的陪同下，在家或公园的空地上练习跳房子动作。尝试完成单脚站立、向前跳跃、手臂协调摆动等动作，并注意保持身体平衡。练习次数至少5次，每次10分钟。

2.观看跳房子比赛视频：请同学们上网搜索跳房子比赛的视频，观看并学习他人的跳房子技巧。观看过程中，注意观察选手们的动作是否标准、协调，并尝试分析他们的比赛策略。将观看心得在下一堂课上与同学们分享。

3.创作跳房子口诀：请同学们根据本节课所学的跳房子动作要领，创作一首简短、易记的口诀。口诀应包含动作描述和动作顺序，如“单脚跳，向后摆；向前跳，手臂挥；换脚跳，连续做，保持平衡身体好。”将创作的口诀在下节课上与同学们分享。

4.跳房子游戏设计：请同学们结合本节课所学的跳房子动作，设计一个有趣的跳房子游戏。游戏可以是两人或多人合作，设置一定的规则和障碍，提高游戏的趣味性和挑战性。将设计的游戏在下节课上与同学们分享并进行实际操作。

5.跳房子故事分享：请同学们搜集有关跳房子的故事或趣事，可以是历史起源、地区特色或其他有趣的故事。在下节课上与同学们分享这些故事，让大家了解跳房子的文化背景和趣味性。

注意事项：

1.请同学们按时完成作业，并将完成情况进行记录。

2.在练习跳房子动作时，注意安全，避免在光滑或陡峭的地面上进行练习。

3.观看视频时，尽量选择高清、清晰的画面，以保证观看效果。

4.创作口诀时，尽量用简练、易懂的语言表达，便于记忆和传唱。

5.设计游戏时，注意考虑其他同学的安全和兴趣，确保游戏的可玩性和挑战性。教学反思与总结“跳房子”这节课总的来说，学生们表现得非常积极，参与度很高。从他们的练习和比赛来看，大部分学生已经掌握了跳房子的基本动作要领，动作的协调性和灵活性也有所提高。这让我感到很高兴，也觉得自己的努力没有白费。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在跳跃时力量不够，动作显得有些软绵绵的。这可能是因为他们在平时缺乏足够的锻炼，或者是动作技巧还没有掌握到位。其次，有些学生在跳跃过程中身体平衡感不强，容易失去平衡。这可能与他们身体的协调性有关，也可能是因为他们在练习时没有充分注意到身体的调整。这些问题需要我在今后的教学中加以关注和改进。

对于以上问题，我认为可以采取以下措施进行改进。对于力量不足的学生，可以适当增加一些力量训练，如跳绳、深蹲等