2024-2025学年小学安全教育课程心理辅导教学设计

2024-2025学年小学安全教育课程心理辅导教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学安全教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生掌握基本的安全知识和技能。通过教学，学生能理解安全的重要性，学会在紧急情况下保护自己，培养良好的安全行为习惯。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将提升沟通合作能力，培养解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经在previouslessons中学习了基本的个人卫生安全、交通安全和一些自然灾害防范知识。他们能理解安全的重要性，并掌握了一些简单的自我保护技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实际操作和互动活动感兴趣，喜欢通过游戏和角色扮演来学习。他们具备一定的独立思考和表达能力，能够在小组讨论中积极发言。部分学生有较强的逻辑思维能力，能在解决问题时提出创新的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在安全教育课程中，学生可能会对一些专业术语和复杂的安全规则感到困惑。此外，部分学生可能因为害羞或紧张而不愿意在课堂上表达自己的想法。在实践活动环节，学生可能因为缺乏实际操作经验而难以掌握正确的技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学安全教育》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通安全标识图片、地震逃生动画等。

3.实验器材：如涉及实验，准备安全剪刀、胶带、彩色纸等材料进行模拟实验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，确保学生有足够的空间进行活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师通过展示交通事故、火灾等安全事故的图片或视频，引起学生的注意和兴趣。

-提出问题：教师提问学生“我们在生活中会遇到哪些危险？如何保护自己？”引导学生思考和回答。

2.讲授新课（10分钟）

-教学内容：教师围绕教学目标和教学重点，讲解新的安全知识和技能。

-互动环节：教师邀请学生分享自己已知的安全知识，鼓励学生提问和发表见解。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论针对不同情境下的安全应对措施，如地震、火灾等。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，演示安全知识和技能。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对讲授内容和巩固练习环节，提问学生有关安全知识和技能的问题。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和安全意识。

-学生分享自己对本节课内容的理解和感悟，提出改进和拓展的建议。

6.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并记录下自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，教师要鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的安全意识和自我保护能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：提供一份详细的安全知识手册，内容包括交通安全、火灾逃生、地震应对等方面，供学生和家长查阅。

-安全宣传视频：收集一些安全宣传视频，如交通安全宣传广告、地震逃生演练等，让学生在课后观看，增强安全意识。

-安全互动游戏：开发一些安全互动游戏，如交通安全模拟游戏、地震逃生游戏等，让学生在游戏中学习安全知识和技能。

2.拓展建议：

-开展家庭安全主题活动：鼓励学生与家人一起开展安全主题活动，如家庭火灾逃生演练、交通安全知识竞赛等，将安全知识融入到日常生活中。

-参观安全设施：组织学生参观消防队、公安局等安全设施，了解安全专业人员的工作，增强学生的安全意识和尊重。

-参加社区安全公益活动：鼓励学生参加社区举办的安全公益活动，如交通安全宣传、地震逃生演练等，提高学生的安全知识和技能。

-撰写安全日记：要求学生记录下自己在生活中遇到的安全问题和解决方法，培养学生的观察力和思考能力。

-安全知识讲座：邀请专业的安全知识讲师到校进行安全知识讲座，为学生提供更多的安全信息和实用技巧。

教学资源拓展旨在帮助学生进一步巩固所学的安全知识和技能，将学习内容应用到实际生活中。教师应根据学生的兴趣和需求，选择合适的拓展资源，提供具体的拓展学习建议，引导学生积极参与，提高学生的安全素养。内容逻辑关系①重点知识点：交通安全、火灾逃生、地震应对等基本安全知识和技能。

②关键词：交通安全、火灾、地震、自我保护、安全标志。

③重点句子：遵守交通规则，保障自己和他人的安全；遇到火灾，迅速报警并采取逃生措施；地震发生时，保持冷静并迅速撤离到安全地带。

2.安全行为习惯培养

①重点知识点：培养学生遵守安全规则、注意个人安全的良好习惯。

②关键词：遵守规则、注意安全、个人保护、安全习惯。

③重点句子：在日常生活中，我们要遵守安全规则，注意个人安全；遇到危险时，要迅速采取措施保护自己。

3.安全意识和尊重教育

①重点知识点：培养学生对安全的重视，尊重安全专业人员的工作。

②关键词：安全意识、尊重、安全专业人员、合作。

③重点句子：我们要树立安全意识，时刻注意自身安全；尊重安全专业人员的工作，与他们合作，共同维护安全。

板书设计：

1.安全知识讲解

-交通安全

-火灾逃生

-地震应对

2.安全行为习惯培养

-遵守安全规则

-注意个人安全

-安全习惯

3.安全意识和尊重教育

-安全意识

-尊重安全专业人员

-合作维护安全

教学内容逻辑关系清晰，从安全知识的讲解到安全行为习惯的培养，再到安全意识和尊重的教育，逐步深入，帮助学生全面理解和掌握安全知识和技能。通过板书设计，将重点知识点、关键词和句子清晰展示，便于学生理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小学生安全故事汇编》、《生活中的安全小常识》等，帮助学生通过故事的形式，进一步理解安全知识和技能的重要性。

-视频资源：收集关于交通安全、火灾逃生、地震应对等方面的安全宣传视频，让学生在课后观看，加深对安全知识的理解。

-网络资源：推荐学生访问一些安全知识教育网站，如“中国安全教育网”、“青少年安全之声”等，了解更多安全知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习