六年级语文写作技巧指导分享

小学六年级语文写作技巧指导分享一、教学内容本节课的教学内容选自小学六年级语文教材第五单元的写作部分。本节课的主要内容是指导学生掌握写作技巧，通过学习，使学生能够运用所学的写作技巧进行写作。教材中提供了若干篇优秀范文，供学生阅读和借鉴。二、教学目标1.让学生掌握写作的基本技巧，提高写作能力。2.通过阅读范文，培养学生的文学素养，提升学生的审美能力。3.培养学生独立思考、合作交流的能力。三、教学难点与重点重点：掌握写作技巧，能够运用到实际写作中。难点：如何将所学的写作技巧内化为自己的能力，写出富有创意的文章。四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、打印机、优秀范文纸质版。学具：学生作文本、笔、笔记本。五、教学过程1.情景引入：通过播放一部动画片，让学生观察其中的角色和情节，引发学生的写作兴趣。2.讲解写作技巧：讲解写作的基本技巧，如角色塑造、情节安排、环境描写等。结合范文进行具体分析。3.学生分组讨论：让学生分组讨论，探讨如何将所学的写作技巧运用到实际写作中。4.例题讲解：选取一篇学生的作文，进行修改和讲评，让学生了解如何改进自己的写作。5.随堂练习：让学生根据所学的写作技巧，现场进行短文写作。6.作业布置：让学生根据自己的写作练习，修改和完善，形成一篇完整的作文，明天上交。六、板书设计板书内容：写作技巧1.角色塑造2.情节安排3.环境描写七、作业设计1.题目：以“我的理想”为主题，写一篇作文。答案：我的理想每个人都有自己的理想，而我的理想是成为一名教师。我选择教师这个职业，是因为我喜欢和孩子们在一起，喜欢他们的纯真和善良。我希望通过自己的努力，让他们在学习的过程中感受到快乐，帮助他们成长为有道德、有文化、有纪律的人。为了实现我的理想，我现在要努力学习，提高自己的知识和能力。我相信，只要我努力，我的理想一定能够实现。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对写作技巧的掌握情况较好，大部分学生能够在实际写作中运用所学的技巧。但也有部分学生对环境描写这一部分内容掌握得不够好，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生阅读更多优秀的文学作品，提升他们的文学素养。组织学生参加写作比赛，提高他们的写作积极性。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.所选范文的质量：应挑选具有代表性、高质量的优秀范文，以保证学生能够从中汲取有益的写作经验。2.写作技巧的适用性：教学过程中需关注写作技巧的适用性，确保所教授的技巧具有实际操作意义，能够帮助学生解决写作过程中的实际问题。二、教学过程细节重点关注1.情景引入：在引入新课的过程中，需关注学生的兴趣激发，通过生动有趣的情景设置，引发学生的写作兴趣。2.讲解写作技巧：在讲解写作技巧时，应注重理论与实践相结合，通过具体例证和范文中相应部分的剖析，使学生能够更好地理解和掌握。3.学生分组讨论：在分组讨论环节，关注学生的参与度和合作交流情况，确保每个学生都能在讨论中发表自己的观点，并从中获益。4.例题讲解：在讲解例题时，重点关注学生的理解情况和接受程度，通过耐心讲解和互动提问，帮助学生解决写作中的困惑。5.随堂练习：在随堂练习环节，关注学生的动手能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。6.作业布置：在布置作业时，注重作业的针对性和实用性，要求学生根据自己的写作练习，修改和完善，形成一篇完整的作文。三、作业设计细节重点关注1.作文题目的合理性：确保作文题目具有启发性，能够激发学生的写作兴趣和思考。2.作业的个性化：尊重学生的差异性，允许学生根据自己的兴趣和特长选择写作方向，使每个学生都能在写作中展现自己的才华。3.作业的反馈与评价：在学生提交作业后，要及时给予反馈和评价，关注学生的写作进步，并提出建设性的意见和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解写作技巧时，语速适中，确保学生能够听懂并理解所讲内容。在提问环节，语调亲切，鼓励学生积极回答问题。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.情景引入：5分钟2.讲解写作技巧：10分钟3.学生分组讨论：8分钟4.例题讲解：10分钟5.随堂练习：10分钟6.作业布置：5分钟三、课堂提问在课堂提问环节，采用开放式提问方式，鼓励学生发表自己的观点。提问时，关注学生的情绪和回答，适时给予鼓励和表扬。对于回答不准确的学生，引导他们思考，并提供正确答案。四、情景导入通过播放一部动画片，引发学生的写作兴趣。在导入过程中，简要介绍动画片的背景和情节，引导学生关注其中的角色和故事情节，为写作技巧的讲解做铺垫。五、教案反思在本节课的教学过程中，学生对写作技巧的掌握情况较好。但在环境描写这一部分内容的讲解中，部分学生掌握得不够好，需要在今后的教学中加强引导。同时，在作业布置环节，可以增加一些关于环境描写的练习，以帮助学生更好地掌握这一技巧。在课