一年级苏教版英语教学音频

一年级苏教版英语教学音频一、教学内容本节课选自苏教版英语一年级教材，第三章"LookatMe"，主要内容是学习自我介绍和简单的身体部位词汇。包括head,eye,ear,nose,mouth等。二、教学目标1.学生能够听懂并能够正确使用"Lookatme"进行自我介绍。2.学生能够听懂并正确地说出身体部位的词汇。3.学生能够通过模仿和游戏活动，提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：身体部位词汇的掌握和运用。难点：正确发音和听力理解。四、教具与学具准备教具：教学音频、图片、身体部位模型等。学具：学生课本、练习本、彩笔等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。2.引入新课（10分钟）教师向学生展示身体部位的图片，引导学生说出对应的英文单词。如：head,eye,ear,nose,mouth等。3.新课教学（10分钟）教师播放教学音频，引导学生跟读。然后，教师分角色朗读对话，学生模仿跟读。4.课堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学的词汇进行自我介绍。教师巡回指导，纠正发音错误。5.巩固练习（10分钟）教师组织学生进行听力游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。七、板书设计板书内容：LookatmeHeadEyeEarNoseMouth我有一个大脑袋我有一双大眼睛我有一个大耳朵我有一个大鼻子我有一个大嘴巴八、作业设计1.请学生用英语介绍自己的家庭成员。答案：Mymotherisateacher.Shehaslonghairandwearsglasses.Myfatherisadoctor.Hehasabeardandisverytall.2.请学生用英语描述自己的宠物。答案：Ihaveacat.Ithasfourlegsandatail.Itseyesarebrightanditsfurissoft.3.请学生听录音，模仿发音，并尝试用所学词汇进行自我介绍。课后反思及拓展延伸：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。同时，教师应注重培养学生的听说能力，让他们在实际情景中运用所学知识。拓展延伸：教师可以组织学生进行身体部位绘画比赛，让学生在绘画过程中运用所学词汇。还可以开展家庭作业活动，让学生与家长一起完成身体部位的认知游戏，提高学生的英语实践能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.身体部位词汇的教学：本节课的重点是教授身体部位的词汇，包括head,eye,ear,nose,mouth等。这些词汇对于一年级的学生来说较为陌生，因此需要通过图片、模型等直观教具，帮助学生理解和记忆。2.自我介绍的语境：学生需要在学习过程中理解并运用"Lookatme"进行自我介绍。教师可以通过身体部位词汇的教学，引导学生运用这些词汇来介绍自己，提高他们的口语表达能力。二、教学难点与重点细节补充和说明1.正确发音：对于一年级的学生来说，正确发音是一个较大的挑战。教师需要注意示范发音的准确性，并通过重复练习、模仿等方法，帮助学生掌握正确的发音。2.听力理解：学生在学习过程中需要理解并运用所学的词汇和句型。教师可以通过播放教学音频、组织听力游戏等活动，提高学生的听力理解能力。3.口语表达：学生需要通过模仿和游戏活动，提高英语口语表达能力。教师可以组织学生进行角色扮演、听力游戏等活动，提供更多的实践机会，让学生在实际情景中运用所学知识。4.身体部位词汇的运用：学生需要学会正确地运用身体部位词汇进行自我介绍。教师可以通过示范、引导、练习等方式，帮助学生掌握这些词汇的正确运用方法。三、教具与学具准备细节补充和说明1.直观教具：教师需要准备身体部位的图片、模型等直观教具，帮助学生理解和记忆身体部位词汇。2.学生课本和练习本：学生需要准备课本和练习本，用于学习和练习所学的知识。3.彩笔：学生需要准备彩笔，用于绘画和标记所学的身体部位。四、教学过程细节补充和说明1.热身活动：教师可以通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。2.引入新课：教师可以通过展示身体部位的图片，引导学生说出对应的英文单词。3.新课教学：教师可以通过播放教学音频，引导学生跟读，然后分角色朗读对话，学生模仿跟读。4.课堂练习：学生可以通过分组进行角色扮演，用所学的词汇进行自我介绍。5.巩固练习：教师可以组织学生进行听力游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。五、板书设计细节补充和说明板书设计应该清晰、简洁，突出重点。教师可以使用大号字体标注重点词汇，并用图片或图示来表示身体部位，帮助学生更好地理解和记忆。六、作业设计细节补充和说明1.学生用英语介绍自己的家庭成员：学生可以通过绘画或写下家庭成员的图片，并用英语描述他们的特征。2.学生用英语描述自己的宠物：学生可以通过绘画或写下宠物的图片，并用英语描述宠物的特征。3.学生听录音，模仿发音，并尝试用所学词汇进行自我介绍：学生可以通过听录音，模仿发音，并尝试用所学词汇进行自我介绍，提高口语表达能力。七、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.教师应该在课后反思教学效果，观察学生对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法和策略。2.教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如身体部位绘画比赛、家庭作业活动等，让学生在实际情景中运用所学知识，提高英语实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：教师在授课时应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在教授身体部位词汇时，可以采用夸张的发音和表情，帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学新课时，可以适当延长听力练习和角色扮演环节的时间，让学生充分练习和运用所学知识。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。教师可以针对所学内容提出引导性问题，引导学生用英语表达自己的观点和想法。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设情景，如模拟自我介绍的场景，让学生在实际情境中学习并运用所学的词汇和句型。教案反思：1.教学内容的选择：教案中应确保教学内容适合学生的年龄和认知水平。对于一年级的学生，选择简单易懂、贴近生活的词汇和句型，能够更好地激发他们的学习兴趣。2.教学方法的选择：根据学生的特点和教学内容，选择合适的方法进行教学。如通过图片、模型等直观教具，帮助学生理解和记忆身体部位词汇。3.课堂活动的设计：教案中应包含丰富的课堂活动，如角色扮演、听力游戏等，让学生在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。4.教学难点的处理：对于发音、听力理解等难点，教案中应设计针对性的练习和活动，帮助学