七年级数学北师大版教学技巧

七年级数学北师大版教学技巧教学内容本节课的教学内容选自北师大版七年级数学教科书，主要涉及第一章“走进数学世界”的第三节“几何图形的世界”。本节内容主要包括对基本几何图形的认识，图形的分类及图形的性质。具体内容包括：1.了解常见的基本几何图形，如点、线、面、角、三角形、四边形、圆等；2.掌握图形的分类方法，能够正确判断各种图形的类别；3.熟悉图形的性质，如角度、边长、周长、面积等。教学目标1.学生能够认识并理解基本几何图形，掌握图形的分类方法，能够正确判断各种图形的类别。2.学生能够运用图形的性质解决实际问题，提高学生的数学应用能力。3.培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力，提高学生的数学素养。教学难点与重点重点：基本几何图形的认识，图形的分类及图形的性质。难点：图形的分类方法，图形的性质的应用。教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：教科书、练习本、尺子、圆规、剪刀、胶水。教学过程一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些生活中的实际图形，如教室的黑板、门窗、课桌等，引导学生观察并思考：这些图形有什么共同的特点？它们属于哪一类图形？二、新课导入（10分钟）1.教师简要介绍基本几何图形，如点、线、面、角、三角形、四边形、圆等。2.教师讲解图形的分类方法，引导学生掌握各种图形的类别。3.教师讲解图形的性质，如角度、边长、周长、面积等，并通过例题进行讲解。三、随堂练习（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。四、例题讲解（10分钟）教师选取一些典型的例题，进行讲解和分析，引导学生运用图形的性质解决实际问题。五、课堂小结（5分钟）六、作业布置（5分钟）教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。板书设计板书内容：基本几何图形、图形的分类、图形的性质。板书结构：板书居中，下面列出基本几何图形、图形的分类和图形的性质的具体内容。作业设计1.请列举出你生活中见到的几种几何图形，并说明它们的特征。答案：略2.请根据图形的分类方法，将下面的图形进行分类。答案：略课后反思及拓展延伸在课后，学生可以进一步观察生活中的图形，尝试解决更多与图形相关的问题，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的数学素养。同时，教师也可以布置一些拓展性的作业，如研究其他图形的性质和应用，让学生不断提高自己的数学能力。重点和难点解析1.实践情景引入：在这个环节中，教师通过展示生活中的实际图形，如教室的黑板、门窗、课桌等，引导学生观察并思考这些图形的共同特点和它们属于哪一类图形。这个环节的重点是让学生能够从实际生活中发现和识别几何图形，感受数学与生活的紧密联系。2.新课导入：在这个环节中，教师简要介绍基本几何图形，如点、线、面、角、三角形、四边形、圆等，并讲解图形的分类方法和性质。这个环节的重点是让学生掌握基本几何图形的定义和特征，以及图形的分类方法和性质。3.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。这个环节的重点是让学生能够运用所学的图形的分类方法和性质解决实际问题，提高学生的数学应用能力。4.例题讲解：教师选取一些典型的例题，进行讲解和分析，引导学生运用图形的性质解决实际问题。这个环节的重点是让学生能够理解和掌握图形的性质的应用，提高学生的数学解题能力。6.作业布置：教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。这个环节的重点是让学生能够通过完成作业，进一步巩固和应用所学的图形的分类方法和性质，提高学生的数学能力。7.板书设计：板书内容应包括基本几何图形、图形的分类、图形的性质。板书结构应清晰，居中，下面列出基本几何图形、图形的分类和图形的性质的具体内容。板书设计的目的重点是让学生能够通过板书，清晰地了解和记忆基本几何图形、图形的分类和性质。8.作业设计：作业设计应包括详细的作业题目和答案。作业题目应涵盖本节课所学的图形的分类方法和性质，答案应简洁明了，能够帮助学生巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调生动、活泼，富有感染力。通过变化语调，引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入、新课导入、随堂练习、例题讲解等环节，教师应适当留出时间让学生思考和提问。3.课堂提问：教师应通过提问激发学生的思维，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和启发性，让学生能够通过思考，得出答案。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示生活中的实际图形，引发学生的兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。同时，教师还可以通过设置疑问，引导学生思