第四单元神州音韵(三)《蝉虫歌》教学设计人教版初中音乐八年级上册

第四单元神州音韵(三)——《蝉虫歌》教学设计教学分析《蝉虫歌》是著名作曲家方兵先生在2011年根据贵州侗族民歌，为贵阳合唱团量身定作的原创无伴奏合唱作品。作品用合唱艺术手法书写了贵州侗族人民与大自然合鸣的浓郁的生活气息。

侗族是我国56个民族之一，随着社会的发展，侗族逐渐被全国人民所了解。在音乐界，一般谈到侗族，必说侗族大歌。当下值得我国人和侗族人民自豪和骄傲的是：侗族大歌已经是世界级的非物质文化遗产了！

教学目标了解乐从的自然条件、经济特色及其发展。培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。3、培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力。教学重难点教学重点：欣赏歌曲，了解侗族大歌教学难点：培养培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。教学过程激趣导入音乐《远方的客人请你留下来》，课件展示侗族民族特色（二）初听歌曲1.侗族简介。侗族是中国的一个少数民族，民族语言为侗语，属汉藏语系壮侗语族侗水语支，信仰多神。主要分布在贵州省的黔东南苗族侗族自治州、铜仁地区，湖南省的新晃侗族自治县、会同县等地。侗族主要从事农业，农业以种植水稻为主，种植水稻已有悠久的历史，兼营林业，农林生产均已达到相当高的水平。侗族地区的万山丛岭中夹杂着许多当地称为“坝子”的盆地。2.侗族大歌介绍侗族人民多居住在贵州、湖南、广西三省的毗邻地区。其语言属汉藏语系。侗族人多通汉语。侗族人民是一个能歌善舞的民族。在演唱多声部民歌方面，侗族有着十分悠久的历史。按演唱体制及社会功用分类，侗族民歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌几大类。在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很长的歌、很大的歌等意思。因此，“侗族大歌”可以理解为结构庞大的侗族民间合唱歌曲。侗族大歌可分为“普通大歌”、“声音大歌”及“叙事大歌”三类。其中，声音大歌是“以表现歌曲的曲调和歌队的声音为主的大歌”。这种歌的歌词较短。一首歌通常有两段词，多的也不超过五段，每段歌词也仅有三、四句。它的主要特点是：每段歌的后半部分都有一个相当长的持续音衬腔。侗族人民把这部分视为声音大歌的主体，常常要使用“循环呼吸”的方法来演唱。声音大歌往往对自然景物进行惟妙惟肖的模仿与刻画。蝉鸣声、杨梅虫叫声、山羊跳跃的形象、小河蜿蜒流水的情态等。（三）再听歌曲

侗族是一个爱唱歌，对大自然、对生活充满无限热爱的民族。侗族大歌，意为声音宏大的歌，它是男女歌队在鼓楼对唱时唱的一种多声部的歌，其音律结构、演唱技艺、演唱方式和演唱场合不同于其他一般民歌歌曲。其演唱形式为一领众和，分高低音多声部谐唱，在中外民间音乐中极为独特。这首乐曲柔和的曲调、跌宕的旋律、短小的歌词；大段的拉腔、持续的衬托；优美的声音巧妙别致地模拟出蝉鸣鸟叫、小河潺潺、风吹沙沙，天籁之声，绵绵流长的情景。《蝉虫歌》的歌词较短。从实质上看，这种歌的衬词要比歌词重要的多。因为其衬词部分才是歌的主体。通常，歌手们要凭借歌曲的优美的旋律及令人遐想的和声来展示自已动人的歌喉及高超的演唱技巧。这首歌采用了支声性二声部合唱的形式。歌曲的主旋律有时在第一声部，有时又在第二声部。因此，演唱者既要演唱主旋律，也要以和声去伴合主旋律，从而表现蝉虫在树上鸣叫的情景。《蝉虫歌》是一首女声合唱。第一声部由2—3人领