2024年人教版思想品德中考基础知识复习提纲

①良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，

2024年中考思想品德复习提纲塑造健康人格，使人受益终生。

重要

②不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严

性

重者还可能产生厌学，荒废学业，可能会助长生活中的消极因素，贻

七上第二课把握学习新节奏

害无穷。

1.初中学习的新特点（识记）

①良好的学习习惯的表现，如学习有目标，有计划；能够集中

学

我们不仅可以在课堂尝到更多的知识，而且可以运用已获得的知识和能力，习

学精神，排除干扰；不依赖他人，独立完成学习任务；爱动脑筋，爱

习

惯

学习一些课堂上学不到的知识。（人教版表述）观察，爱提问；有适合自己的学习方法；喜欢阅读，适当上网，拓

的

习具

①学习科目增多了；②学习难度加大了；③自主管理的要求提高了；④社团宽知识面；今日事，今日毕；等等。

体

表

习②不良的学习习惯的表现，如学习时间不能保证，边玩边读；

现

活动更加丰富多彩了。（粤教版表述）见

惯上课开小差，精神不集中；爱面子，不懂不会也不问；只关注成绩，

2.如何把握初中学习的新节奏，提高学习效率？学习方法和学习习惯（应不认真分析作业、试卷问题；平时不复习，考前“开夜车”；等等。

养

用）（与粤教版表述完全不一样）成⑴良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。

好

良

①做学习的管理者。学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好⑵纠正不良学习习惯的方法：

习

学①用监督法提醒自己。如请老师、家长、同学监督。

惯

初中学习的有效策略和方法。正确运用这些策略和方法，我们就会在学习中游刃习

②用暗示法提醒自己。③用日记法来管束自己。

方

有余，事半功倍；②了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。的

去

（粤教版）、X

重要掌握学习方法，可以节省学习时间，提高学习效率，提升自信心，第三课珍爱生命

性在竞争中获得成功的机会，以适应社会的变化。1.生命的独特性表现在哪些方面？（理解）

①做好学习计划，科学安排学习时间。①每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。

②集中注意力。专注是学习成功的关键。②人的生命独特性突出表现在,与其他生命相比，人类的生命最具智慧。

③人的生命独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生

学③培养记忆力。（三种方法：一是加强过度学习，以保持较长

培养价值的方式都是与众不同的。

习时间的记忆；二是归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容；三

正确2.为什么要珍爱其他生命？怎样珍爱其他生命？（综合）

方是练习自我追忆，以强化记忆。）

的学⑴原因：①生命是自然界最珍贵的财富；

法④学会在网络、报刊、影视、博物馆、社会实践中收集、整理、

习方②每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关。

运用信息，获取知识。⑵做法：①每个人都应该关爱和呵护周围的生命；

法

⑤培养网上学习能力，提高学习效率。②我们要敬畏、尊重和关爱生命，保护人类赖以生存的生态环境。（与粤教

⑥探索适合自己的学习方法。“学习有法，学无定法，贵在得版表述不一样）

法”。3.怎样珍爱我们的生命？（综合）

-1-

①要肯定、尊重、珍爱自己的生命，在任何情况下，当我们的生命受到威胁人帮助灭火，拨打火警电话等。

时，不轻言放弃，不丧失生的希望；②防水：迅速关闭总开关，等家人回来找人修理等。

②要尊重、善于待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己③防气：知道正确使用炉火和煤气灶的方法，屋里要经常通风换气。

所能伸出援助之手；⑵公共场所的自我保护。

③让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。（①②与粤教版表述不一①严格遵守交通规则。

样，③两版表述一致）②在学校生活和各种活动中，遵守学校的各项规章制度，避免发生踩踏等各

4.如何认识生命的意义与价值？（评价）种安全事故.

①每个人对国家、社会和他人都有价值③发现险情，要量力而行。如在外发现火灾或有人溺水等要大声呼救，自己

②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。不要贸然行动。

③我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发④预防精神污染，避免受毒害。社会上一些不健康的报刊、图书、影视、网

光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。（粤教版没有）吧，都会腐蚀青少年，要学会分辨，提高自己的辨别能力。

5.怎样提升生命的价值?（探究）⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。遭遇违法犯罪行为的侵害时，首先

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们可从为他人带来欢乐、尽量使自己免受伤害，同时设法尽快报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突

为他人减轻痛苦、为国家和社会做出贡献来提升生命的价值，使生命的价值获得出的特征，以利于公安机关破案。

更长的延伸、更充分的体现。（该点与粤教版表述不一样）⑥及时寻求法律帮助，通过合法途径维护反身的权益（运用法律武器维护自

②我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发身合法权益）。

光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。第四课欢快的青春节拍

实现生命价值的途径。（探究）（粤教版，人教版没归纳）1.青春期的心理变化特点（识记）

①思考自己的生命价值。①智力逐步发展到高峰期。

②珍爱生命。②自我意识迅速发展，“成人感”强烈。

③为社会作贡献，使生命的价值得到延伸。③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。

④性发育加速，性意识萌动。

（注：珍爱生命可以与自救自护结合，参考粤教版在日常生活中的自救自护

2.青春期的矛盾心理有哪些具体表现？（识记）

方法）

富有理想、追求真追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想

①珍爱生命，不断努力，延伸生命的价值。①

理

②脚踏实地，从小事做起，从现在做起。

朝气蓬勃，勇于探遇到挫折容易失去自信，悲观失望

③树立崇高的理懑，努力学习，立志成才，报效祖国。②

索

⑷自觉承担责任，为社会做出贡献等。

思维活跃、想象丰观察处理问题是，容易固执己见，易走片

自救自护的常识和方法：③

富

⑴家庭生活中的目我保护。面

渴望独立，”有成人未能摆脱依赖，难于完全承担自己行为的

①防火：发现火情要及时关闭电源、煤气总开关，打开门窗，呼唤邻居、行④

感”责任

情感丰富、热情高情绪波动比较大，容易失去控制②复杂性：随着我们内心体验的不断变化，四种情绪可能会演变为又惊又怒、

⑤

涨喜忧参半等各种复杂的情绪。

珍惜友谊，渴望交感到孤独，不愿与人交往2.情绪对人的行为和生活有什么影响？（分析）

⑥

际情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：

3.如何正确认识青春期心理充满矛盾？（识记）①情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动的效率和能力，促使我们

这些内心矛盾是我们成长中的正常现象。既让我们感到苦闷，也构成我们向健康成长；

前发展的动力。但处理不好会成为我们发展的阻力。②情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效

4.如何克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动？（应用）率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

①当感到内心矛盾难解决时，可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助；3.为什么要调节和控制情绪？（应用）

②学会当自己的心理医生。例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不情绪与个人态度紧密相连。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极

良情绪，保持心理健康；在感到孤独时，与同学聊聊天，给朋友写信等。健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

第五课自我新期待（与粤教版表述不一样）

1.正确认识自己（应用）4.怎样调节和控制情绪？（应用）

⑴如何正确认识自己？（应用）①注意转移法。如：改变注意焦点，分散注意力；做自己平时感兴趣的事；

改变环境，如到风景秀丽的野外散步等。

①全面认识自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既

②合理发泄法。如：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈运动；放

看到自己的优点,又看到自己的不足。

声歌唱或大声喊叫。

②用发展的观点看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（粤教从结果角③理智控制法。如：自我解嘲；自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位;

度分析，而人数从方法角度分析）学会升华。

⑵认识自我的途径有哪些？（应用）第八课学会拒绝

①通过自我观察认识自己；

1.不良诱惑有哪些表现？不良诱惑有何危害？（识记）

②通过他人了解自己；①表现：如金钱、网络游戏、烟酒、黄赌毒、邪教的诱惑等。其中黄赌毒和

③通过集体了解自己。（与人教版表述不一样）邪教属于不良诱惑。

2.如何做更好的自己？（探究）（人教没有阐述）②危害：不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长，影响着我们的

①发扬优点：找出自己的优点、强化它、发扬它。幸福生活，甚至引发违法犯罪的产生。

②克服缺点：找出自己的缺点、克服它、改善它。

2.战胜不良诱惑的方法有哪些？或：如何战胜不良诱惑？（应用）

③认识自己的潜能，发掘自己的潜能。⑴对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干

④不断追求进步。（具体情境中可以结合自强、自信、坚强意志等）扰，避免上当受害。

第六课做情绪的主人⑵抵制不良诱惑的方法主要有：①避开诱因；②专时专用；③婉言谢绝；④

L情绪的多样性和复杂性有何表现？（理解）端正动机。

①多样性：人的基本情绪有四种喜、怒、哀、惧。第九课保护自我

1.自救自护的常识和方法（综合）善于识别骗子的

在遇到陌生人主动接近时，一定要提高警惕；

⑴在家庭生活中的自我保护骗术

情景做法2.善于同违法犯罪行为作斗争（探究）

①关闭电源、煤气总开关；②打开门；③呼唤邻居、行人帮助灭火；①提高警惕；

防火

④迅速拨打119火警电话报警。②用法律保护自己；

防水①关闭水闸总开关；②等家长回来找人修理；③及时拨打电话报警。③用智慧保护自己。（当遇到不法侵害时：运用自己的智慧，采用机智灵活

①懂得预防煤气中毒的常识；②知道正确使用炉火和煤气灶的

的方法，沉着对付。例如，A、机智地求助他人；B、巧妙周旋，趁机逃脱险境；

方法

防气'萋现煤气泄露时：①关闭煤气总开关；②及时打开门窗；③向C记住不法分子的特征和行为，事后报案等。）（人教版没有阐述）

当公安、司法人员向我们调查有关案情时：主动协助调查，实事求是地提供

邻居、家长求助；④及时拨打电话报警。

有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。（人教版没有阐述）

防盗①关好防盗门；②打电话向家长求助；③及时拨打电话报警。

我

自

保当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时：对他们讲清危害，劝其及时报

护

几

学案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。（人教版详细阐述）

遭遇绑架，要做到：①冷静；②自卫；③逃脱。

招七下第一课珍惜无价的自尊

⑵在公共场所的自我保护1.什么是自尊？（识记）

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱。它是

情景做法一种健康良好的心理状杰。

严格遵守交通规①过马路走人行横道线或人行天桥、隧道，不闯红灯；2.自尊与知耻有何关系？（新增）

则②骑自行车不逆行，不抢道不闯红灯，不骑车带人。①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

①注意安全，做好准备活动。②知耻，是自尊的重要表现。

②进行单杠、双杠、跳马等运动时，要留心器材是否③唯有知耻，才有自尊。

在体育活动中安全，一定要有人保护，不能单独做有危险性的动作；3.自尊与虚荣有何区别？（新增）

①自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱。它

③推铅球要避开人群；

是一种健康良好的心理状态。

④游泳时要注意安全，学会游泳后再进深水区。

②虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，是不健康的心态。虚荣不是真

①要量力而行。正的自尊，而是对自尊的扭曲。（与粤教版表述不一样）

②发现火灾或有人溺水等险情要大声呼救，自己不要

发现险情4.自信与自卑、自负有何区别？

贸然行动；①自信：所追求的目标是基于对自己全面、客观的认识，是经过努力可以实

③不会游泳，不会救护，千万不能下水救人。现的；实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

①要听取家长和老师的意见；②自卑：缺乏应有的自信，不相信自己的潜力；轻视自己，看不到自己的能

力。

预防精神污染，②学会分辨什么是健康的，什么是有害的；

③自负：对自己的认识片面，追求的目标根本不可能达到；自以为了不起，

避免受毒害③提高自己的鉴别能力；

过高地估计自己。

④自觉抵制不健康的东西，拒绝不良诱惑。

第二课扬起自信的风帆2.为什么要从小培养自强精神？或：自强对于个人成长和民族发展具有

1.什么是自信？自信的具体表现是什么？（理解）什么重要意义？（理解）（与粤教版表述不一样）

①自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的对于个人成长:①自强是进取的动力，是一个人活出尊严、活出个性、实现

目标。人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

②在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行

②自强是通向成功的阶梯。自己主观上想不想自强，对能否取得成功起着十分重

自信，是一种信念，也是一种力量。

要的作用。③人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发

2.自信者的哪些品质有助于成功？（理解）

展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发

①乐观。乐观使人对成功充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。

②进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，在进取的过程中，不断思考,进取。

不断奋斗。③专注。自信的人目标明确，主次分明，注意力高度集中，全力以赴。对于民族发展：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中

3.怎样树立和增强自信心？（应用）华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而

①看到自己的进步，发现自己的长处。发现自己的长处，是自信的基础。不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

②增强信心与实力。实力是支撑信心最重要的杠杆，信心与实力相互促进；3.如何培养自强精神？（应用）（与粤教版表述完全不一样）

以积极的心态面对失败，最终走向成功。①要树立坚定的理想，并为之执着追求，不懈努力。理想是自强的航标，有

③民族自信心是个人自信的根基，做自信的中国人。了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。

第三课走向自立人生②战胜自我是自强的关键。能够战胜自己的人，必定能自强，要勇于并善于

1.什么是自立？自立的表现有哪些？（理解）战胜自己的弱点。

①自立就是自己的事情自己干。③扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定

②从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，自己前进的方向。

我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我④少年当自强。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就

们就获得了基本自立的人生。（与粤教版表述不一样）（能合理安排自己的生活,能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

长大要离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活等。）第五课让挫折丰富我们的人生

2.怎样培养自立能力？或如何告别依赖，走向自立？（应用）1.为什么人生难免有挫折？（理解）（与粤教版表述不一样）

①克服依赖心理。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。明确并勇于承担自①人生的道路不会是一帆风顺的。人的活动受各方面因素的制约。

己的责任，做到自己的事情自己负责；②自然灾害或人为、个人条件限制等原因，也会产生挫折。

②培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，2.挫折对人有何影响？（分析）（与粤教版表述不一样）

从小事做起；③要大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。①消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、

第四课人生当自强恐惧等消极心理；

1.自强有哪些表现？（理解）②积极影响：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等3.应对挫折和逆境的有效方法有哪些？（与粤教版表述不一样）

等。①树立正确的人生目标。这样就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强

的毅力战胜挫折，不断前进。法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具

②正确认识挫折，冷静分析，对症下药，采用恰当的解决办法。有普遍约束力的特殊行为规范。

③激发探索创新的热情。这是战胜挫折，克服消极心理的有效方法2..法律具有哪些显著特征？（理解）

④学会自我疏导。这样就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇①法律是由国家制定或认可的。

气。②法律是靠国家强制力保证实施的，具有强制性。

第六课为坚强喝彩③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

1.坚强意志有哪些表现？（理解）3.法律的作用（理解）

目标明确（自觉性1处事果断；坚持不懈（果断性）；不怕困难（坚韧性）；善①法律具有规范作用：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

于自制（自制性）等。②法律具有保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法

2.为什么要培养坚强的意志？（理解）（与粤教版表述不一样）权益。我们享受权益，需要法律的保护。

坚强的意志，是人们在进行有目的的活功中克服干扰、战胜挫折、实现人4.我国公民在法律面前一律平等（评价）（与粤教表述不一样）

生目标的保障。（粤教版）法律对全体社会成员具有普遍约束力。也就是说，所有公民，不论职位高低、

①坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。具备坚强的意志品质，就能自年龄大小，都必须无条件地遵守法律，无一例外。

觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。第二框法不可违

②走出失败的阴影，需要坚强的意志。只有意志坚强、善于总结失败的教训

并重新站起来的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。1.什么是违法行为（识记）

凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

③形成良好的习惯，需要坚强的意志。好习惯不是轻而易举就能养成的，只

有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，运步养成。2.违法行为的类别（理解）

⑴根据违反法律的不同，可以分为刑事违法行为（违反刑法的行为）、民事

④成就一番事业，需要坚强的意志。坚强的意志能促使人们不断地战胜学习、

违法行为（违反民事法律法规的行为）和行政违法行为（违反行政管理法律法规

工作和生活中的困难，从而成就大业。

的行为）。

5.如何磨砺坚强意志？（应用）（与粤教版表述不一样）

⑵根据情节的轻重和社会危害性的大小，可以分为一般违法行为（即民事违

①必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。

法行为和行政违法行为）和严重违法行为（即刑事违法行为或犯罪行为）。

②应善于管理自己。每做一件事之前，先制定一个切实可行的计划，然后按

照计划实行。这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志3.一般违法与犯罪的区别（理解）

⑴一般违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小；而犯罪行为的情节严

力。

重，具有严重的社会危害性（犯罪的最本质特征）。（对社会危害程度不同）

③要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

⑵一般违法行为只是违反了刑法以外的法律法规，而犯罪是一种触犯刑法的

第七课感受法律的尊严

行为。（触犯法律不同）

第一框走近法律③民事违法行为承担民事责任，行政违法行为由行政机关给予行政制裁；而

犯罪行为应受刑罚处罚。（应该受到的刑罚不同）

L什么是法律？（识记）

4.一般违法与犯罪的联系（理解）

⑴一般违法行为和犯罪都是违法行为，都违反了法律法规，都具有社会危害①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；

性，都应受到法律制裁，承担相应的法律责任。②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个

⑵一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如果任其发有道德的人；

展下去，就有可能走上犯罪道路。违法不一定是犯罪，而犯罪一定是违法。③我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患

5.犯罪的含义和犯罪的三个基本特征。于未然。

第八课法律护我成长

犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚

含义1.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？（理解）

的行为①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴

①具有严重社会危害性的严重社会危害性，是犯罪的最本质的历史重任。

行为特征。②未成年人身心尚未成熟、社会经验不足，缺乏自我保护的能力，容易受到

/侵害；

.现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。

N②一种触犯刑法的行为刑事违法性，是犯罪的法律标志。

/2.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容（理解）

刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及四道基本内容

③是应受刑罚处罚的行为

刑事违法性的必然后果。防线内容禁止性要求

6.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁（理解）2

（人教版没有详细阐述）

家庭保护的基本内容，一是家长

⑴违法行为有一般违法行为和严重违法行为，它们都具有社会危害性，都是①不得虐待、遗弃未成年人；

要履行对未成年人的监护职责和

违反法律的行为。②不得歧视女性未成年人和

抚养义务；二是尊重、教育和引

⑵犯罪都要受到刑事制裁。这是因为：£残疾未成年人；

导未成年人。

①任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。

②对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民办的

生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不

法分子起到儆戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发