北师大版小学英语让孩子爱上英语

北师大版小学英语让孩子爱上英语一、教学内容本节课选用北师大版小学英语教材，内容涉及第五单元“MeetMyFamily”第一课时。教学内容包括单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather；句型：Thisismy以及回答相应的人称代词。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather。2.学生能够运用句型Thisismy介绍自己的家人。3.学生能够正确使用人称代词介绍自己的家人。三、教学难点与重点重点：单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather；句型：Thisismy难点：1.正确运用人称代词介绍家人。2.能够流利地运用句型介绍自己的家人。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、家庭图片、录音机、磁带。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲《HappyFamily》，引导学生跟唱。歌曲结束后，教师询问学生：“Whatdidyouseeinthesong?”，引导学生回答：“Ahappyfamily.”。2.引入（10分钟）教师出示一张家庭图片，引导学生观察并说出家庭成员的名称，如：“father,mother,sister,brother”等。然后，教师引导学生用句型“Thisismy”介绍图片中的家庭成员。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示新单词“grandmother,grandfather”，并用图片和录音辅助教学，让学生听懂、会说、会读这两个单词。接着，教师引导学生运用句型“Thisismy”介绍祖父母。4.随堂练习（10分钟）教师发放练习本，让学生完成练习题：1.抄写新学的单词；2.用句型“Thisismy”介绍自己的家人。教师巡回指导，帮助学生纠正错误。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。然后，邀请学生上台展示自己家庭成员的照片，并用英语介绍。六、板书设计板书内容：family家庭成员father父亲mother母亲sister姐妹brother兄弟grandmother祖母grandfather祖父Thisismy这是我的七、作业设计1.抄写新学的单词。2.用句型“Thisismy”介绍自己的家人，并写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后，教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课后多听、多说英语，提高口语表达能力，如：和家人一起唱英文歌曲《HappyFamily》，或者观看英语动画片，模仿角色的发音和语调。重点和难点解析一、教学内容本节课选用北师大版小学英语教材，内容涉及第五单元“MeetMyFamily”第一课时。教学内容包括单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather；句型：Thisismy以及回答相应的人称代词。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather。2.学生能够运用句型Thisismy介绍自己的家人。3.学生能够正确使用人称代词介绍自己的家人。三、教学难点与重点重点：单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather；句型：Thisismy难点：1.正确运用人称代词介绍家人。2.能够流利地运用句型介绍自己的家人。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、家庭图片、录音机、磁带。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲《HappyFamily》，引导学生跟唱。歌曲结束后，教师询问学生：“Whatdidyouseeinthesong?”，引导学生回答：“Ahappyfamily.”。2.引入（10分钟）教师出示一张家庭图片，引导学生观察并说出家庭成员的名称，如：“father,mother,sister,brother”等。然后，教师引导学生用句型“Thisismy”介绍图片中的家庭成员。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示新单词“grandmother,grandfather”，并用图片和录音辅助教学，让学生听懂、会说、会读这两个单词。接着，教师引导学生运用句型“Thisismy”介绍祖父母。4.随堂练习（10分钟）教师发放练习本，让学生完成练习题：1.抄写新学的单词；2.用句型“Thisismy”介绍自己的家人。教师巡回指导，帮助学生纠正错误。教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。然后，邀请学生上台展示自己家庭成员的照片，并用英语介绍。六、板书设计板书内容：family家庭成员father父亲mother母亲sister姐妹brother兄弟grandmother祖母grandfather祖父Thisismy这是我的七、作业设计1.抄写新学的单词。2.用句型“Thisismy”介绍自己的家人，并写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后，教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课后多听、多说英语，提高口语表达能力，如：和家人一起唱英文歌曲《HappyFamily》，或者观看英语动画片，模仿角色的发音和语调。重点和难点解析一、教学内容解析本节课的主要教学内容是介绍家庭成员的单词和句型。单词包括：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather；句型为：Thisismy。这些内容对于小学生来说，具有一定的挑战性，需要教师通过生动有趣的方式进行教学，让学生能够轻松掌握。二、教学目标解析本节课的教学目标有三个，分别是：1.学生能够听懂、会说、会读单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather。2.学生能够运用句型Thisismy介绍自己的家人。3.学生能够正确使用人称代词介绍自己的家人。这些目标环环相扣，由浅入深，使学生能够逐步掌握所学内容。三、教学难点与重点解析本节课的重点是单词：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather；句型：Thisismy。这些内容是学生必须掌握的基础知识，为后续的学习打下基础。而教学难点则是正确运用人称代词介绍家人和能够流利地运用句型介绍自己的家人。这两个难点需要教师通过具体的例子和反复练习，帮助学生克服。四、教具与学具准备解析为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具和学具，如PPT、单词卡片、家庭图片、录音机和磁带等。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和掌握所学内容，提高学习兴趣。五、教学过程解析本节课的教学过程本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单的英语进行教学，语调要生动、夸张，以吸引学生的注意力。2.在讲解单词和句型时，可以使用肢体语言和表情，让学生更好地理解和记忆。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，不要过多或过少地占用课堂时间。2.在练习环节，给予学生足够的时间进行练习，并巡回指导，及时纠正错误。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，如：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，增强他们的学习积极性。四、情景导入1.利用家庭图片、动画等资源，创设真实的情景，让学生身临其境，更好地理解和学习。2.通过歌曲、游戏等趣味性活动，激发学生的学习