古诗词复习攻略苏教版小升初篇

古诗词复习攻略苏教版小升初篇一、教学内容1.第一章：古诗词的基本概念与分类2.第二章：古诗词的阅读理解方法3.第三章：古诗词的韵律特点4.第四章：古诗词的意象表达5.第五章：古诗词的创作背景及意境二、教学目标1.使学生掌握古诗词的基本概念与分类，提高学生的古诗词素养。2.培养学生运用阅读理解方法分析古诗词，提升学生的古诗词鉴赏能力。3.帮助学生掌握古诗词的韵律特点，增强学生的古诗词审美意识。三、教学难点与重点重点：古诗词的基本概念与分类、阅读理解方法、韵律特点、意象表达。难点：古诗词的创作背景及意境的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以一首学生耳熟能详的古诗词《静夜思》为例，让学生初步感受古诗词的美。2.知识讲解：（1）介绍古诗词的基本概念与分类，如诗、词、赋、论等。（2）讲解古诗词的阅读理解方法，如抓关键词、理解意象、分析韵律等。（3）阐述古诗词的韵律特点，如平水韵、词牌、对仗等。（4）解析古诗词的意象表达，如山水、花鸟、人物等。3.例题讲解：以《静夜思》为例，分析其创作背景、意境及韵律特点。4.随堂练习：让学生独立分析一首古诗词，练习运用所学知识。5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。六、板书设计板书内容：古诗词复习攻略1.古诗词基本概念与分类2.阅读理解方法3.韵律特点4.意象表达5.创作背景及意境七、作业设计1.作业题目：请学生选取一首古诗词，分析其创作背景、意境及韵律特点。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注学生的学习反馈，针对教学过程中存在的问题进行调整。2.拓展延伸：鼓励学生参加古诗词朗诵、写作等活动，提高学生的古诗词素养。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1.重点：古诗词的基本概念与分类、阅读理解方法、韵律特点、意象表达。（1）古诗词的基本概念与分类：学生需要掌握诗、词、赋、论等不同体裁的特点，了解各种体裁的历史演变过程。（2）阅读理解方法：学生需要学会通过抓关键词、理解意象、分析韵律等方法来深入理解古诗词。（3）韵律特点：学生需要掌握古诗词的平水韵、词牌、对仗等韵律特点，理解其对古诗词美感的作用。（4）意象表达：学生需要理解古诗词中山水、花鸟、人物等意象的内涵，感受意象在古诗词中的审美价值。2.难点：古诗词的创作背景及意境的理解。（1）创作背景：学生需要了解古诗词创作的historicalandsocialcontext，理解诗人的生活背景、思想观念等对诗词创作的影响。（2）意境：学生需要深入感受古诗词所表达的意境，理解诗人通过意象、韵律等手段所营造的情感氛围。二、教学过程中的重点和难点1.重点：通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握古诗词的基本概念与分类、阅读理解方法、韵律特点、意象表达。2.难点：帮助学生理解古诗词的创作背景及意境。三、板书设计中的重点和难点1.重点：板书内容应涵盖古诗词的基本概念与分类、阅读理解方法、韵律特点、意象表达。2.难点：板书设计应能直观地展示古诗词的创作背景及意境。四、作业设计中的重点和难点1.重点：学生通过作业练习古诗词的基本概念与分类、阅读理解方法、韵律特点、意象表达。2.难点：学生通过作业深入理解古诗词的创作背景及意境。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解古诗词时，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以增强古诗词的韵律感，帮助学生更好地感受古诗词的美。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，以确保学生充分理解。三、课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考。可以设置开放性问题，鼓励学生发表自己的见解。四、情景导入：在课堂开始时，可以运用情景导入的方法，如播放古诗词朗诵、展示古诗词描绘的景象等，激发学生的学习兴趣。五、教案反思：1.教学过程中是否有效地引导学生掌握了古诗词的基本概念与分类、阅读理解方法、韵律特点、意象表达。2.是否有效地解决了学生的疑问，对于难点内容是否进行了充分的解释和引导。3.课