wedo编程课程 03.万兽之王-教案

wedo编程课程03.万兽之王-教案主备人备课成员教学内容本节课的内容来自于《wedo编程课程》的第三章“万兽之王”。本节课主要让学生学习如何使用wedo编程软件来控制一个虚拟的动物模型，通过编写简单的程序来模拟动物的行为。具体内容包括：

1.如何导入动物模型，并了解其基本属性。

2.如何使用wedo编程软件的基本指令来控制动物模型的移动、转向和发声。

3.如何通过编写程序来模拟动物的进食、奔跑和咆哮等行为。

4.如何利用wedo编程软件的传感器来检测动物模型的状态，并作出相应的反应。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑思维能力：通过学习wedo编程软件的基本指令和逻辑结构，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

2.创新实践能力：学生需要利用wedo编程软件来控制虚拟的动物模型，通过编写程序来模拟动物的行为，培养学生的创新实践能力。

3.团队合作能力：在课堂上，学生需要进行分组合作，共同完成程序的编写和调试，培养学生的团队合作能力。

4.跨学科综合能力：学生需要将所学的编程知识与对动物的了解相结合，通过编写程序来模拟动物的行为，培养学生的跨学科综合能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握wedo编程软件的基本指令和逻辑结构：本节课的核心是让学生学会如何使用wedo编程软件的基本指令来控制虚拟的动物模型，包括移动、转向和发声等。学生需要通过实践操作，熟悉这些指令的使用方法和组合方式。

-模拟动物行为：学生需要将所学的编程知识与对动物的了解相结合，通过编写程序来模拟动物的进食、奔跑和咆哮等行为。这是本节课的核心应用目标，需要学生能够灵活运用所学的编程指令和逻辑结构来实现。

2.教学难点

-编程逻辑的构建：对于初学者来说，理解和运用编程逻辑结构（如顺序结构、条件结构和循环结构）是一个较大的挑战。学生需要通过具体的案例和实践，逐步理解和掌握这些逻辑结构的应用方法。

-跨学科知识的融合：本节课需要学生将所学的编程知识与对动物的了解相结合，这要求学生具备一定的生物知识和观察能力。对于一些学生来说，如何将两个看似不相关的学科知识进行有效的融合是一个难点。

-程序调试与优化：编写程序的过程中，学生可能会遇到各种逻辑错误或运行问题。如何引导学生进行有效的程序调试和优化，是本节课的一个教学难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用“实践教学法”：通过让学生亲自动手操作wedo编程软件，结合实际操作来学习编程指令和逻辑结构，使学生能够更加深入地理解和掌握所学知识。

2.“问题驱动法”：在教学过程中，教师会提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的逻辑思维和创新实践能力。

3.“分组合作学习”：将学生分成小组，进行团队合作，共同完成程序的编写和调试。这种教学方法可以培养学生的团队合作能力，同时也可以促进学生之间的交流和互助。

4.使用多媒体教学：在教学过程中，教师会使用多媒体教具，如电脑、投影仪等，来展示动物模型和编程指令，帮助学生更好地理解和操作wedo编程软件。同时，多媒体教学也可以增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万兽之王的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是万兽之王吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于万兽之王的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍万兽之王的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万兽之王基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万兽之王的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万兽之王的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍万兽之王的特点和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解万兽之王在现实生活中的应用或作用。

3.万兽之王案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万兽之王的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的万兽之王案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万兽之王在现实生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用万兽之王解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论万兽之王在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万兽之王相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万兽之王的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万兽之王的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万兽之王的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万兽之王在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用万兽之王。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于万兽之王的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握wedo编程软件的基本指令和逻辑结构，包括移动、转向和发声等。他们能够理解并运用这些指令来控制虚拟的动物模型，实现基本的交互和行为模拟。

2.逻辑思维能力：通过学习编程逻辑结构，学生将能够培养和提高自己的逻辑思维能力。他们能够分析问题、设计解决方案，并通过编程来实现这些解决方案。

3.创新实践能力：学生将能够将所学的编程知识与对动物的了解相结合，通过编写程序来模拟动物的行为。这将培养学生的创新实践能力，提高他们解决实际问题的能力。

4.团队合作能力：在课堂上，学生需要进行分组合作，共同完成程序的编写和调试。这将培养学生的团队合作能力，学会与他人合作、沟通和协作。

5.跨学科综合能力：学生需要将所学的编程知识与生物知识相结合，通过编写程序来模拟动物的行为。这将培养学生的跨学科综合能力，学会将不同学科的知识进行整合和应用。

6.问题解决能力：在编程过程中，学生可能会遇到各种逻辑错误或运行问题。通过调试和优化程序，学生将能够培养和提高自己的问题解决能力。

7.表达与展示能力：在课堂展示环节，学生将有机会向全班展示自己的讨论成果。这将提高学生的表达和展示能力，学会清晰、简洁地表达自己的思想和观点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学法的应用：通过让学生亲自动手操作wedo编程软件，结合实际操作来学习编程指令和逻辑结构，使学生能够更加深入地理解和掌握所学知识。

2.问题驱动法的运用：在教学过程中，教师会提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的逻辑思维和创新实践能力。

3.小组合作学习的开展：将学生分成小组，进行团队合作，共同完成程序的编写和调试。这种教学方法可以培养学生的团队合作能力，同时也可以促进学生之间的交流和互助。

（二）存在主要问题

1.学生逻辑思维能力的培养：虽然通过编程逻辑结构的讲解和实例分析，学生能够理解并运用这些指令来控制虚拟的动物模型，但部分学生对于逻辑思维的掌握仍有困难，需要进一步的指导和练习。

2.跨学科知识的融合：在编程过程中，学生需要将所学的编程知识与生物知识相结合，对于一些学生来说，如何将两个看似不相关的学科知识进行有效的融合是一个难点。

3.程序调试与优化能力的提升：学生在编写程序的过程中，可能会遇到各种逻辑错误或运行问题。如何引导学生进行有效的程序调试和优化，是本节课的一个教学难点。

（三）改进措施

1.针对学生逻辑思维能力的培养，可以通过设计更多的逻辑思维训练题目，让学生通过编程解决问题，提高他们的逻辑思维能力。

2.对于跨学科知识的融合，可以加强学科间的联系，引导学生了解动物行为背后的生物学原理，从而更好地将编程知识与生物知识相结合。

3.为了提升学生的程序调试与优化能力，可以设置专门的调试环节，让学生通过实践操作来学习如何发现并解决问题。同时，教师可以提供一些调试技巧和优化方法，帮助学生提高调试和优化程序的能力。课堂课堂评价是教学过程中至关重要的环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，课堂评价主要包括以下几个方面：

1.提问评价：教师通过提问的方式，了解学生对编程指令和逻辑结构的理解程度。针对学生的回答，教师可以及时发现学生对知识的掌握程度，并根据实际情况进行有针对性的讲解和辅导。

2.观察评价：教师在课堂上认真观察学生的操作过程，了解学生对wedo编程软件的使用情况。通过观察，教师可以发现学生在编程过程中出现的问题，并及时给予指导和帮助。

3.测试评价：在课堂结束前，教师可以设计一些简单的编程测试题，让学生在规定时间内完成。通过测试，教师可以了解学生对课堂所学知识的掌握程度，为后续教学提供依据。

4.小组合作评价：教师对学生在小组合作过程中的表现进行评价，了解他们在团队中的角色和贡献。通过评价，教师可以鼓励学生积极参与团队合作，提高他们的团队合作能力。

八、作业评价

作业评价是课堂教学的延伸，通过认真批改和点评学生的作业，教师可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课的作业评价中，主要包括以下几个方面：

1.编程作业评价：教师对学生的编程作业进行认真批改，检查学生对编程指令和逻辑结构的掌握程度。针对作业中的错误，教师可以给予详细的修改建议和指导。

2.作业完成度评价：教师关注学生的作业完成度，鼓励学生按时完成作业。对于完成度较高的学生，教师可以给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

3.创新实践评价：教师对学生在编程作业中的创新实践进行评价，鼓励学生发挥自己的想象力，创造有趣的动物行为模拟。对于具有创新性的作品，教师可以给予高度评价和奖励。

4.作业反馈评价：教师及时向学生反馈作业评价结果，指出作业中的优点和不足。针对学生的不足，教师可以给予具体的改进建议，帮助学生提高编程能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于编程和动物知识的书籍，如《编程猫：wedo编程指南》和《动物行为学》等，以加深对编程和动物行为的理解。

-视频资源：鼓励学生观看一些关于wedo编程和动物行为的视频教程，如“wedo编程入门”和“动物行为的奥秘”等，以提高编程技能和了解动物行为的特点。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习和拓展，利用推荐的材料进行深入学习，提高自己的编程技能和对动物行为的了解。

-解决问题：学生可以尝试解决一些编程问题，如编写更复杂的动物行为模拟程序，或者通过编程解决一些实际问题。

-交流分享：学生可以与同学或老师分享自己的学习心得和编程经验，互相学习，提高自己的编程技能和解决问题的能力。

-完成作业：鼓励学生认真完成课后作业，通过编程实