统编版初二上学期道德与法治试题及解答参考

统编版道德与法治初二上学期模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，国家的一切权力属于：A、全体公民B、全体人民C、各级人民代表大会D、国家主席2、在我国的社会主义制度中，下列哪项不是基本经济制度的内容：A、公有制为主体B、多种所有制经济共同发展C、按劳分配为主体D、市场经济体制3、根据《中华人民共和国宪法》的规定，以下哪项不属于国家的基本制度？A、人民代表大会制度B、民族区域自治制度C、一国两制D、基层群众自治制度4、根据我国《未成年人保护法》，以下哪项行为是禁止的？A、学校应当尊重未成年学生受教育的权利B、学校应当对有不良行为的未成年学生进行教育、管理、矫正C、任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私D、学校应当对学生进行军事训练5、题干：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列哪项措施不属于对未成年人进行保护的方式？A.国家建立义务教育经费保障机制B.学校应当保障未成年学生的睡眠时间C.社会应当为未成年人提供有益于其健康成长的活动D.家庭应当为未成年人提供适宜的家庭教育环境6、题干：以下关于法治与德治关系的说法，正确的是：A.法治与德治是相互独立的，各自发挥作用B.法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的辅助手段C.德治是治国理政的基本方式，法治是治国理政的辅助手段D.法治与德治没有关系，各自独立存在7、阅读以下材料，回答问题。某社区开展“文明出行”活动，倡导居民遵守交通规则，关爱他人生命。（1）以下哪种行为不符合“文明出行”的要求？A.遵守交通信号灯B.骑自行车时不戴头盔C.主动礼让行人D.遵守公共秩序8、阅读以下材料，回答问题。某校开展了“诚信教育”主题活动，旨在增强学生的诚信意识。（1）以下哪种行为是诚信的表现？A.考试中作弊B.遵守承诺C.说谎欺骗同学D.拖欠债务不还9、我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的是：A.小明在日记中批评自己的缺点。B.小红在课间休息时与同学发生争吵。C.某同学给他人起侮辱性绰号并公开喊叫。D.小华因考试成绩优异受到老师的表扬。11、以下哪项行为体现了诚信的基本要求？A.对人守信，对事负责B.随意更改承诺，但事后解释清楚C.对朋友说实话，对敌人说谎话D.在考试中抄袭他人的答案：A解析：诚信的基本要求是对人守信，对事负责。选项A正确地体现了这一要求。选项B虽然解释清楚，但随意更改承诺本身违背了诚信原则。选项C和D都违背了诚信的基本要求。因此，正确答案是A。12、在集体生活中，以下哪种行为有助于维护集体的和谐？A.每个人只关心自己的利益，不干涉他人B.遇到问题互相推诿，不承担责任C.积极参与集体活动，为集体出谋划策D.对集体决策不满，公开批评，但不下实际行动二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网技术的发展和普及，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间也存在不少问题，如网络诈骗、不良信息传播等。为了营造一个健康文明的网络环境，《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规相继出台。这些法律不仅规定了个人使用网络时应遵守的行为规范，还明确了国家对维护网络安全的责任。与此同时，青少年作为网络用户的重要组成部分，他们的健康成长关系到国家未来的发展。因此，加强对青少年网络安全教育显得尤为重要。学校应当开设相关课程，引导学生正确认识网络世界，学会保护个人信息安全，并培养良好的上网习惯。1、请简述《中华人民共和国网络安全法》对于个人而言的主要意义是什么？2、结合上述材料，请列举至少两条措施来帮助青少年更好地适应健康的网络环境。3、如果你的朋友在网络上遇到了诈骗信息，你应该怎样做才能有效帮助他/她？第二题在我国，法律对于公民的隐私权有着明确的规定。隐私权是指公民依法享有对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。以下是一段关于隐私权保护的案例：案例：某中学初二学生小明（化名）在上网时，发现有人在网络上传播其个人信息，包括姓名、家庭住址、联系方式等。小明感到非常不安，担心个人信息被不法分子利用。经过调查，小明发现传播其信息的是一名同校的学生小华。1、根据材料，请简要说明隐私权的含义。2、结合材料，分析小明遭遇的问题属于哪种权利被侵犯？3、针对小明的情况，请你提出一些建议，帮助小明维护自己的隐私权。（1）小明可以要求小华立即停止传播其个人信息，并向其赔礼道歉；（2）小明可以向学校反映情况，请求学校采取措施保护其隐私权；（3）小明可以报警，由公安机关依法处理侵犯其隐私权的行为；（4）小明可以加强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免类似事件再次发生。第三题小张和小李是初中同学，他们都是学习优秀的学生。在学习上，小张勤奋刻苦，成绩一直名列前茅；小李则聪明过人，善于思考。然而，在道德品质上，小张和小李却有着明显的差异。一天，小张在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他立刻上前扶起老奶奶，并小心翼翼地将她搀扶到路边，询问她是否需要帮助。老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友。”小张微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”这时，小李刚好经过，看到这一幕，他只是微微一笑，没有停下来帮忙。第二天，学校组织了一次公益活动，帮助社区的孤寡老人打扫卫生。小张毫不犹豫地报名参加了活动，他用自己的实际行动践行了关爱他人的美德。而小李则认为这些活动没有必要参加，他觉得自己的时间应该用来学习。1、请结合材料，谈谈你对小张和小李在道德品质上的看法。2、请结合材料，分析小张在道德品质上的优点。3、请结合材料，谈谈如何培养良好的道德品质。第四题阅读材料：尊重他人，构建和谐社会在当今社会，人与人之间的关系错综复杂，如何处理好人际关系成为了一个重要的话题。其中，尊重他人是一个基本的行为准则，它不仅体现了个人的文明素质，也是构建和谐社会的基础。尊重他人包括了对他人的思想、情感、权利以及隐私的尊重。只有当每个人都能够从心底里尊重他人时，我们的社会才能真正实现和谐发展。在日常生活中，我们可以看到很多关于尊重他人的正面例子。例如，在学校，老师尊重学生的想法，鼓励他们提出不同的见解；在家庭，父母尊重孩子的意愿，给予他们自由发展的空间；在职场，领导尊重员工的意见，鼓励团队合作与创新。这些都是尊重他人的体现，它们促进了人际关系的融洽和社会的进步。然而，也存在一些负面的例子，如网络欺凌、性别歧视等，这些行为都是对他人尊严的践踏，不利于社会的健康发展。因此，教育部门和社会各界都在不断强调尊重他人的重要性，并通过各种途径来培养人们的尊重意识。问题：1、结合上述材料，请谈谈为什么说尊重他人是构建和谐社会的基础？（请从至少两个角度阐述）2、列举并简要描述日常生活中的两个正面例子，说明如何在实际生活中体现尊重他人的行为？3、面对网络欺凌这样的负面现象，作为青少年我们应该如何做来防止此类事件的发生，并促进网络环境的健康和谐发展？第五题阅读材料：小明是一名初二的学生，他平时学习努力，积极参加班级活动。一天，他在回家的路上捡到了一部手机。小明知道这部手机的主人一定非常着急，于是他决定将手机交给警察叔叔。然而，在等待警察叔叔到来的过程中，小明遇到了一位自称是手机主人的中年妇女。她告诉小明，她的手机在逛街时不慎丢失，非常着急。小明犹豫了一下，但最终还是决定将手机交给警察叔叔。事后，这位妇女对小明表示感谢，并表示要请小明吃饭。小明婉拒了她的好意，并告诉她在任何时候都要坚守诚信。请根据以上材料，回答以下问题：1、小明在遇到自称是手机主人的中年妇女时，为什么最终还是决定将手机交给警察叔叔？2、小明婉拒了中年妇女请吃饭的好意，这是为什么？3、结合材料，谈谈你对诚信的理解。统编版道德与法治初二上学期模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，国家的一切权力属于：A、全体公民B、全体人民C、各级人民代表大会D、国家主席答案：B解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位。因此，正确答案为B。2、在我国的社会主义制度中，下列哪项不是基本经济制度的内容：A、公有制为主体B、多种所有制经济共同发展C、按劳分配为主体D、市场经济体制答案：D解析：我国的基本经济制度包括：公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体、多种分配方式并存、社会主义市场经济体制。因此，市场经济体制不属于基本经济制度的内容，正确答案为D。3、根据《中华人民共和国宪法》的规定，以下哪项不属于国家的基本制度？A、人民代表大会制度B、民族区域自治制度C、一国两制D、基层群众自治制度答案：C解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。一国两制是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，并非国家的基本制度。因此，正确答案是C。4、根据我国《未成年人保护法》，以下哪项行为是禁止的？A、学校应当尊重未成年学生受教育的权利B、学校应当对有不良行为的未成年学生进行教育、管理、矫正C、任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私D、学校应当对学生进行军事训练答案：D解析：根据我国《未成年人保护法》，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，对有不良行为的未成年学生进行教育、管理、矫正，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。而军事训练并非《未成年人保护法》规定学校必须执行的项目，因此，正确答案是D。5、题干：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列哪项措施不属于对未成年人进行保护的方式？A.国家建立义务教育经费保障机制B.学校应当保障未成年学生的睡眠时间C.社会应当为未成年人提供有益于其健康成长的活动D.家庭应当为未成年人提供适宜的家庭教育环境答案：A解析：本题考查对未成年人保护的相关知识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家建立义务教育经费保障机制，确保义务教育制度的实施。B、C、D三项都是保护未成年人的方式，但题干要求选出不属于保护方式的选项，因此A选项正确。6、题干：以下关于法治与德治关系的说法，正确的是：A.法治与德治是相互独立的，各自发挥作用B.法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的辅助手段C.德治是治国理政的基本方式，法治是治国理政的辅助手段D.法治与德治没有关系，各自独立存在答案：B解析：本题考查法治与德治的关系。法治与德治是相辅相成的，法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的辅助手段。A、D两项说法错误，法治与德治不是相互独立的，而是相互关联、相互促进的。C项说法错误，法治是治国理政的基本方式，德治是辅助手段。故选B。7、阅读以下材料，回答问题。某社区开展“文明出行”活动，倡导居民遵守交通规则，关爱他人生命。（1）以下哪种行为不符合“文明出行”的要求？A.遵守交通信号灯B.骑自行车时不戴头盔C.主动礼让行人D.遵守公共秩序答案：B解析：本题考查对文明出行的认识。选项A、C、D都是遵守交通规则、关爱他人生命的表现，符合“文明出行”的要求。选项B中骑自行车时不戴头盔，是不符合交通规则、不关爱自己生命的表现，故答案为B。8、阅读以下材料，回答问题。某校开展了“诚信教育”主题活动，旨在增强学生的诚信意识。（1）以下哪种行为是诚信的表现？A.考试中作弊B.遵守承诺C.说谎欺骗同学D.拖欠债务不还答案：B解析：本题考查对诚信的认识。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。选项B遵守承诺，是诚信的表现。选项A、C、D都是不诚信的表现，故答案为B。9、我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的是：A.小明在日记中批评自己的缺点。B.小红在课间休息时与同学发生争吵。C.某同学给他人起侮辱性绰号并公开喊叫。D.小华因考试成绩优异受到老师的表扬。正确答案：C解析：人格尊严是指公民享有作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。给他人起侮辱性绰号并公开喊叫的行为是对他人人格尊严的直接侵犯，属于违法行为。10、关于诚信，下列说法错误的是：A.诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。B.在现代社会，诚信只是个人道德修养的问题。C.诚信对于建立和谐的人际关系和社会秩序至关重要。D.诚信要求我们在日常生活中诚实守信，言行一致。正确答案：B解析：诚信不仅是个人道德修养的问题，也是社会道德建设的基础。它涉及到法律规范和社会责任，对于构建诚信社会具有重要意义。因此，选项B的说法是不正确的。11、以下哪项行为体现了诚信的基本要求？A.对人守信，对事负责B.随意更改承诺，但事后解释清楚C.对朋友说实话，对敌人说谎话D.在考试中抄袭他人的答案：A解析：诚信的基本要求是对人守信，对事负责。选项A正确地体现了这一要求。选项B虽然解释清楚，但随意更改承诺本身违背了诚信原则。选项C和D都违背了诚信的基本要求。因此，正确答案是A。12、在集体生活中，以下哪种行为有助于维护集体的和谐？A.每个人只关心自己的利益，不干涉他人B.遇到问题互相推诿，不承担责任C.积极参与集体活动，为集体出谋划策D.对集体决策不满，公开批评，但不下实际行动答案：C解析：在集体生活中，积极参与集体活动，为集体出谋划策有助于维护集体的和谐。选项C体现了这种积极的态度。选项A和B都是消极的态度，不利于集体和谐。选项D虽然批评，但没有实际行动，也不利于集体的和谐。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网技术的发展和普及，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间也存在不少问题，如网络诈骗、不良信息传播等。为了营造一个健康文明的网络环境，《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规相继出台。这些法律不仅规定了个人使用网络时应遵守的行为规范，还明确了国家对维护网络安全的责任。与此同时，青少年作为网络用户的重要组成部分，他们的健康成长关系到国家未来的发展。因此，加强对青少年网络安全教育显得尤为重要。学校应当开设相关课程，引导学生正确认识网络世界，学会保护个人信息安全，并培养良好的上网习惯。1、请简述《中华人民共和国网络安全法》对于个人而言的主要意义是什么？答案：《中华人民共和国网络安全法》对于个人而言，主要意义在于保障公民在网络空间中的合法权益不受侵害；明确个人在使用互联网过程中需要履行的安全义务；提高公众对于网络安全的认识水平；促进形成全社会共同参与维护网络安全的良好氛围。2、结合上述材料，请列举至少两条措施来帮助青少年更好地适应健康的网络环境。答案：学校应加强网络安全教育，通过举办讲座等形式向学生普及网络安全知识。家长要关注孩子的上网行为，与孩子建立良好的沟通渠道，及时了解他们在网上的活动情况，并给予正确指导。鼓励青少年参加有益身心发展的线上线下活动，减少无目的性的长时间上网时间。引导青少年学习如何识别并远离不良信息及有害网站，增强自我保护意识。3、如果你的朋友在网络上遇到了诈骗信息，你应该怎样做才能有效帮助他/她？答案：立即提醒朋友停止任何可能泄露个人信息或造成经济损失的操作。建议朋友尽快联系银行冻结账户（如果涉及资金转账），并向当地公安机关报案。协助收集保存相关证据，比如聊天记录截图等，以便警方调查取证。向朋友提供心理支持，安慰其情绪，避免因遭受诈骗而产生过激反应。分享防骗知识，提高对方辨别真假信息的能力，预防再次受骗。这份试题旨在考察学生对网络安全相关知识的理解程度以及实际应用能力，希望每位同学都能从中受益，成长为一名具备良好网络素养的新时代青年。第二题在我国，法律对于公民的隐私权有着明确的规定。隐私权是指公民依法享有对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。以下是一段关于隐私权保护的案例：案例：某中学初二学生小明（化名）在上网时，发现有人在网络上传播其个人信息，包括姓名、家庭住址、联系方式等。小明感到非常不安，担心个人信息被不法分子利用。经过调查，小明发现传播其信息的是一名同校的学生小华。1、根据材料，请简要说明隐私权的含义。答案：隐私权是指公民依法享有对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。2、结合材料，分析小明遭遇的问题属于哪种权利被侵犯？答案：小明遭遇的问题属于隐私权被侵犯。3、针对小明的情况，请你提出一些建议，帮助小明维护自己的隐私权。答案：（1）小明可以要求小华立即停止传播其个人信息，并向其赔礼道歉；（2）小明可以向学校反映情况，请求学校采取措施保护其隐私权；（3）小明可以报警，由公安机关依法处理侵犯其隐私权的行为；（4）小明可以加强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免类似事件再次发生。第三题小张和小李是初中同学，他们都是学习优秀的学生。在学习上，小张勤奋刻苦，成绩一直名列前茅；小李则聪明过人，善于思考。然而，在道德品质上，小张和小李却有着明显的差异。一天，小张在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他立刻上前扶起老奶奶，并小心翼翼地将她搀扶到路边，询问她是否需要帮助。老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友。”小张微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”这时，小李刚好经过，看到这一幕，他只是微微一笑，没有停下来帮忙。第二天，学校组织了一次公益活动，帮助社区的孤寡老人打扫卫生。小张毫不犹豫地报名参加了活动，他用自己的实际行动践行了关爱他人的美德。而小李则认为这些活动没有必要参加，他觉得自己的时间应该用来学习。1、请结合材料，谈谈你对小张和小李在道德品质上的看法。答案：小张在道德品质上表现得更加出色，他乐于助人，关爱他人，用实际行动践行了社会主义核心价值观。而小李虽然在学习上表现出色，但在道德品质上却有所欠缺，他缺乏关爱他人的意识，没有充分认识到道德品质的重要性。2、请结合材料，分析小张在道德品质上的优点。答案：小张在道德品质上的优点主要体现在以下几个方面：首先，他乐于助人，关爱他人，用实际行动践行了社会主义核心价值观；其次，他具有高度的责任感，面对他人的困难，能够主动伸出援手；再次，他懂得尊重他人，关心他人的感受。3、请结合材料，谈谈如何培养良好的道德品质。答案：要培养良好的道德品质，可以从以下几个方面入手：首先，树立正确的价值观，认识到道德品质的重要性；其次，积极参与社会实践活动，在实践中锻炼自己的道德品质；再次，学会关爱他人，尊重他人，培养自己的同理心；最后，加强自身修养，树立良好的道德榜样。第四题阅读材料：尊重他人，构建和谐社会在当今社会，人与人之间的关系错综复杂，如何处理好人际关系成为了一个重要的话题。其中，尊重他人是一个基本的行为准则，它不仅体现了个人的文明素质，也是构建和谐社会的基础。尊重他人包括了对他人的思想、情感、权利以及隐私的尊重。只有当每个人都能够从心底里尊重他人时，我们的社会才能真正实现和谐发展。在日常生活中，我们可以看到很多关于尊重他人的正面例子。例如，在学校，老师尊重学生的想法，鼓励他们提出不同的见解；在家庭，父母尊重孩子的意愿，给予他们自由发展的空间；在职场，领导尊重员工的意见，鼓励团队合作与创新。这些都是尊重他人的体现，它们促进了人际关系的融洽和社会的进步。然而，也存在一些负面的例子，如网络欺凌、性别歧视等，这些行为都是对他人尊严的践踏，不利于社会的健康发展。因此，教育部门和社会各界都在不断强调尊重他人的重要性，并通过各种途径来培养人们的尊重意识。问题：1、结合上述材料，请谈谈为什么说尊重他人是构建和谐社会的基础？（请从至少两个角度阐述）2、列举并简要描述日常生活中的两个正面例子，说明如何在实际生活中体现尊重他人的行为？3、面对网络欺凌这样的负面现象，作为青少年我们应该如何做来防止此类事件的发生，并促进网络环境