2024-2025学年小学生篮球拓展课的教学设计

2024-2025学年小学生篮球拓展课的教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为小学生篮球拓展课，旨在提高学生对篮球运动的理解和技能，培养学生的团队合作精神。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本知识，如篮球的起源、基本规则等，本节课将在这些基础上进行进一步的拓展和深化。具体内容包括：

1.篮球基本技巧：运球、传球、投篮等，重点在于让学生掌握正确的技巧并能够在实战中运用。

2.篮球战术理解：学习并理解篮球比赛中的基本战术，如进攻、防守、快攻、反击等。

3.团队合作：通过团队比赛等形式，培养学生的团队合作意识和能力。

4.篮球比赛规则：进一步深化对篮球比赛规则的理解，能够在比赛中正确执行和判罚。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球拓展课的教学，学生将能够：

1.运动能力：熟练掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并在实战中运用，提高运动技能水平。

2.健康行为：培养良好的篮球运动习惯，注重运动安全，形成科学的锻炼方式，提升身体健康状况。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，树立正确的竞技态度和比赛道德，培养勇敢、自信、坚持的体育精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本知识，如篮球的起源、基本规则等，同时他们也具备了一定的篮球运动技能，如运球、传球、投篮等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，他们在之前的篮球课程中表现出较强的学习能力和积极性。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和团队合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球拓展课时，学生可能会遇到一些技术上的困难，如运球、传球的准确性，以及投篮的稳定性等。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、配合不默契等问题。同时，部分学生可能会在比赛中遇到心理压力，影响发挥。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践教学法和小组合作法。讲授法用于向学生传授篮球基本技巧和战术理解；实践教学法让学生在实际操作中掌握技能；小组合作法培养学生的团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过分组练习、篮球比赛和团队讨论等形式，促进学生参与和互动。例如，分组练习时，学生可以相互交流心得，共同提高技能；篮球比赛让学生体验团队合作和竞技乐趣；团队讨论则有助于学生深入理解篮球战术和比赛规则。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用篮球、场地和音响设备等教学媒体。篮球用于实践教学，让学生亲手操作；场地提供足够的空间进行实践和比赛；音响设备用于播放篮球比赛视频，帮助学生更好地理解战术和规则。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球拓展课的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球拓展课是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球拓展课的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.篮球基本技巧：运球、传球、投篮等，这是篮球运动的基础，需要学生熟练掌握。

2.篮球战术理解：学习并理解篮球比赛中的基本战术，如进攻、防守、快攻、反击等。

3.团队合作：通过团队比赛等形式，培养学生的团队合作意识和能力。

4.篮球比赛规则：进一步深化对篮球比赛规则的理解，能够在比赛中正确执行和判罚。

5.篮球运动的历史和发展：了解篮球运动的起源、发展过程以及重要事件。

6.篮球明星和经典比赛：了解一些篮球历史上的明星球员和他们的经典比赛。

7.篮球训练方法和手段：学习一些科学的篮球训练方法和手段，提高训练效果。

8.篮球运动的健康和营养：了解篮球运动对身体健康的影响以及运动营养的知识。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我意识到在导入新课时，我成功地引起了学生的兴趣，但他们对于篮球的认知还存在一些模糊之处。在接下来的基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言解释篮球的基本概念和组成部分，并通过图表和示意图帮助他们更好地理解。然而，我发现部分学生在理解篮球规则方面仍存在困难，这需要在今后的教学中加强讲解和练习。

在篮球案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生全面了解篮球的多样性。但我也注意到，部分学生在讨论时过于依赖同伴，自己的思考不够深入。下次，我计划鼓励每个学生积极参与讨论，表达自己的观点，提高他们的批判性思维能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们在团队合作中的潜力。但同时，我也发现一些小组在讨论时出现了分工不均的现象，有的学生说得太多，有的学生则说得太少。针对这个问题，我计划在今后的教学中更加注重引导，确保每个学生都能参与到讨论中，发挥自己的长处。

在课堂展示与点评环节，学生们表现出了很好的表达能力。但我也发现，部分学生在点评时过于笼统，没有具体指出同伴的优点和不足。下次，我计划教授学生们如何进行有针对性的点评，以提高他们的评价能力。

最后，在课堂小结环节，我强调了篮球的重要性和意义。但我也意识到，部分学生可能还需要更多的激励和支持，才能真正认识到篮球对他们生活和学习的影响。在今后的工作中，我将更加关注每个学生的需求，为他们提供个性化的指导和支持。课堂1.课堂评价：

在本节课中，我主要通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。在提问环节，我针对篮球基本技巧、战术理解和团队合作等方面的问题进行了提问，通过学生的回答，我对他们的掌握程度有了初步的了解。在观察环节，我注意到了学生在实践中的表现，特别是他们的运球、传球和投篮等基本技巧的运用情况。在测试环节，我设计了一些简单的篮球技能测试，通过测试结果，我对学生的掌握程度有了更准确的把握。

2.作业评价：

对于学生的课后作业，我进行了认真的批改和点评。作业主要包括一些关于篮球的短文或报告，通过这些作业，我发现学生们对课堂所学内容有一定的理解和掌握。在点评时，我不仅指出了学生的优点，也提出了他们的不足之处，并给出了改进的建议。

例如，在评价学生的篮球比赛规则作业时，我发现有些学生对规则的理解比较表面，不能准确判断比赛中的犯规动作。针对这个问题，我提醒他们在课堂学习中要更加关注规则的具体细节，并通过实际比赛来加深理解。

在评价学生的篮球训练方法和手段作业时，我注意到有些学生对训练的意义和目的理解不够清晰。于是，我在点评中强调了训练的重要性，并建议他们根据自己的实际情况制定合理的训练计划，提高训练效果。板书设计①篮球基本技巧：运球、传球、投篮

②篮球战术理解：进攻、防守、快攻、反击

③团队合作：沟通、协作、互补重点题型整理1.篮球基本技巧：运球、传球、投篮

-问题：请描述篮球运球的基本技巧。

-答案：运球时，应保持身体平衡，眼睛注视前方，手腕灵活，用手指控制球，手臂自然弯曲。运球速度应根据场上情况灵活调整。

-问题：请列举篮球传球的三种基本方式。

-答案：篮球传球的三种基本方式是胸传球、肩传球和手传球。

-问题：请描述篮球投篮的基本姿势。

-答案：投篮时，应保持身体平衡，膝盖微曲，手腕放松，眼睛注视篮筐，手指轻拨篮球，手臂伸直。

2.篮球战术理解：进攻、防守、快攻、反击

-问题：请简要描述篮球进攻战术的主要目的。

-答案：篮球进攻战术的主要目的是创造得分机会，控制球权，消耗对手体力。

-问题：请列举两种常见的篮球防守战术。

-答案：常见的篮球防守战术有区域防守和人盯人防守。

-问题：请简要描述篮球快攻战术的基本步骤。

-答案：篮球快攻战术的基本步骤是断球、快下、传球、投篮。

-问题：请简要描述篮球反击战术的基本思路。

-答案：篮球反击