Unit 5 A Delicate World 单词教学教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit5ADelicateWorld单词教学教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第二册Unit5ADelicateWorld单词教学

2.教学年级和班级：高二英语（1）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）单词：precise,arbitrary,alter,aspect,attribute,susceptible,tolerate,vulnerability,genuine,vulnerable,substantial,prior,genuine,diverse,intricate,delicate.

（2）短语：inasense,tosomeextent,inaway,toacertaindegree.

2.教学目标：

（1）能够正确拼写并理解上述单词及短语的含义。

（2）能够运用所学单词和短语进行简单句子构建，提高阅读和写作能力。

三、教学方法与步骤

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设定相关情境，让学生在实际语境中学习和运用单词。

（2）交际教学法：引导学生进行小组讨论，提高口语表达能力。

2.教学步骤：

（1）导入：通过展示一张delicate的图片，引导学生思考delicate的含义，为新课导入做好铺垫。

（2）单词教学：分别讲解每个单词的含义和用法，让学生进行跟读和模仿。

（3）短语教学：讲解短语的含义和用法，让学生进行跟读和模仿。

（4）语境练习：设置相关情境，让学生运用所学单词和短语进行句子构建。

（5）小组讨论：引导学生进行小组讨论，运用所学单词和短语进行口语表达。

四、作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）抄写本节课所学单词和短语。

（2）运用所学单词和短语写一篇小短文。

2.作业反馈：

（1）检查学生作业完成情况，及时纠正错误。

（2）挑选优秀作业进行表扬和展示。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。核心素养目标1.语言能力：通过单词和短语的学习，提高学生的英语词汇量和语言运用能力，使其能够在实际语境中正确使用所学单词和短语。

2.文化意识：通过学习与delicate相关的内容，使学生了解西方文化中对delicate的理解和运用，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和语境练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习和合作学习能力。重点难点及解决办法1.重点：

（1）单词的记忆和理解：如何帮助学生记住并理解precise,arbitrary等单词的含义和用法。

（2）短语的运用：如何让学生能够熟练运用inasense,tosomeextent等短语进行句子构建。

2.难点：

（1）单词的拼写和发音：如何帮助学生正确拼写和发音precise,arbitrary等单词。

（2）短语的搭配：如何让学生掌握inasense,tosomeextent等短语的正确搭配和运用。

解决办法：

1.针对重点，采用情境教学法和交际教学法，通过设置相关情境和小组讨论，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语，提高其语言能力和思维品质。

2.针对难点，采用视觉辅助教学和听力练习，通过展示图片和播放音频，帮助学生正确拼写和发音单词。同时，通过示例和练习，让学生掌握短语的正确搭配和运用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片和视频，设定相关情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语。

（2）交际教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

（3）任务型教学法：设计具体任务，让学生运用所学单词和短语完成任务，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动：

（1）单词和短语接龙游戏：学生分组进行接龙游戏，巩固记忆并提高运用能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论单词和短语在实际情境中的运用，促进互动和思维能力的培养。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学单词和短语进行对话。

3.教学媒体使用：

（1）图片和视频：利用多媒体展示相关情境，增强学生对单词和短语的理解和记忆。

（2）音频材料：播放单词和短语的发音，帮助学生正确发音和听力理解。

（3）在线平台：利用在线平台进行互动和任务发布，方便学生自主学习和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5ADelicateWorld的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是delicate吗？它在我们的生活中有哪些体现？”

展示一些关于delicate的图片或视频片段，让学生初步感受delicate的魅力或特点。

简短介绍delicate的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解delicate及与其相关的单词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解delicate的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍本节课的单词和短语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.单词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解delicate及与其相关的单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与delicate及与其相关的单词的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解delicate及与其相关的单词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用delicate及与其相关的单词解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与delicate及与其相关的单词相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对delicate及与其相关的单词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调delicate及与其相关的单词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括delicate及与其相关的单词的基本概念、案例分析等。

强调delicate及与其相关的单词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用delicate及与其相关的单词。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于delicate及与其相关的单词的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力：学生能够正确拼写并理解本节课所学的单词和短语，如precise,arbitrary,alter等，并能够运用这些单词和短语进行简单句子的构建，提高阅读和写作能力。

2.文化意识：通过学习与delicate相关的内容，学生能够了解西方文化中对delicate的理解和运用，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和语境练习，学生的批判性思维和创造性思维得到培养，能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生对delicate及与其相关的单词的学习兴趣和动力得到提高，培养了自主学习和合作学习的能力。

5.应用能力：通过案例分析和小组讨论，学生能够将所学单词和短语应用到实际情境中，提高综合语言运用能力。

6.自主学习能力：学生能够通过课后作业的撰写，巩固所学知识，进一步提高自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，评价学生在课堂上的学习态度和表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和问题解决能力，以及他们对于delicate及与其相关单词的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来检测学生对单词和短语的掌握情况，包括拼写、含义理解和运用能力。

4.课后作业：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对所学知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习效果和表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，以促进学生的进一步学习和提高。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和想法，激发他们的学习兴趣和动力。内容逻辑关系①重点单词：precise,arbitrary,alter,aspect,attribute,susceptible,tolerate,vulnerability,genuine,vulnerable,substantial,prior,diverse,intricate,delicate.

②重点短语：inasense,tosomeextent,inaway,toacertaindegree.

③单词与短语的记忆和理解：通过情境教学法和交际教学法，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语，提高语言能力和思维品质。

2.语境练习与小组讨论

①语境练习：设置相关情境，让学生运用所学单词和短语进行句子构建，加深对单词和短语的理解和运用。

②小组讨论：引导学生进行小组讨论，运用所学单词和短语进行口语表达，培养合作能力和批判性思维。

3.课后作业与反馈

①课后作业：让学生撰写一篇关于delicate及与其相关单词的短文或报告，巩固学习效果。

②作业反馈：检查学生作业完成情况，及时纠正错误，指出优点和不足，提出改进建议。

4.教学评价与反馈

①课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，评价学生的学习态度和表现。

②小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和问题解决能力，以及他们对delicate及与其相关单词的理解和应用能力。

③随堂测试：通过随堂测试检测学生对单词和短语的掌握情况，包括拼写、含义理解和运用能力。

④教师评价与反馈：及时给予学生评价和反馈，指出优点和不足，提出改进建议，促进学生的进一步学习和提高。反思改进措施（一）教学特色创新

①情境教学法：通过展示图片和视频，设定相关情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语。

②交际教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

③任务型教学法：设计具体任务，让学生运用所学单词和短语完成任务，