职业技术学院直升机驾驶技术专业人才培养方案

PAGEPAGE561直升机驾驶技术专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：直升机驾驶技术专业代码：500404专业大类：交通运输二、学制、招生对象学制：基本学制3年，实行弹性学制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书飞行员私用航空器驾驶商用航空器驾驶具有相应的飞机驾驶执照，具有常规飞行能力。可以执行各种通航飞行任务，具有担任通航飞行员的资格。《飞行原理》《航空气象》《飞机结构与系统》私用驾驶员执照商用驾驶员执照飞行教员地面理论教学飞行实践教学基本理论知识扎实，具备基本的教学方法，具备飞行地面教员的能力。具有优秀的飞行技术，可以带领学员进行飞行实践教学。《飞行原理》《航空气象》《飞机结构与系统》私用驾驶员执照仪表签注商用驾驶员执照飞行教员签注

（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生劳动组织能力4.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风方法能力1.职业生涯规划能力2.独立学习能力3.学习新知识，了解行业发展的动向的能4.培养学生善于总结与应用实践经验的能力5.决策能力专业能力1.阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力2.计算机操作和应用能力3.系统掌握民航飞行方面的基本理论和基础知识，具有一定的教学能力。4.具备优秀的飞机驾驶技术四、培养目标以素质教育为核心，运用先进的飞行理论与技术，在政治思想、技术业务、心理素质和综合能力等方面对学生进行严格管理，高标准要求，培养出知识结构合理、理论基础扎实、飞行技术精湛、具有良好的团队精神、高度的安全意识、较强的组织纪律性和责任感的飞行员及教学管理的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路1、人才培养模式本专业采用校企合作模式，在学校内进行大学公共课学习和基础专业课、理论课学习，并进行基础的模拟机实践。经过一年多的校内学习，由企业进行执照考试的实践教学。拿到驾照后在企业进行实习最终在企业就业，或由企业、学校推荐至航空公司就业。2、课程体系设置思路直升机驾驶技术专业按照“岗位分析→工作内容→行动领域→学习领域（课程）→学习型工作任务（学习情境）”的课程开发思路，以“必须、够用、知识总量不变”为原则，构建行动体系下的课程体系。将学习领域按照“实际飞行过程”进行情景划分，使理论教学与实际工作紧密结合。以飞行训练为主线，以理论学习为导向，以工作任务为载体，以岗位职业能力为依据，构建新的课程体系，课程不追求理论知识的系统性和完整性，理论知识以够用为度，讲究工作过程、实践过程的系统性和完整性，突出职业化。

（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(3)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)363602思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004B(4)703535[2]公共7大学语文011006A(2)363601公共8高等数学011007A(4)727202公共9大学英语011005A(3)56560[1]公共身心素质教育课程模块10体育011003B(8)13434100[1-4]公共11公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系12心理健康教育011019A(2)262601学生处13艾滋病专题教育011020A(1)101001-4基础医学部14劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块15职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室16就业指导011012B(1)18108417创业基础011018B(2)3218182备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策教育》《公共艺术教育》、《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1航空概论081311B（1.5）2613131航空2航空气象081303B（1.5）2613133航空3空中领航081304B（1.5）363062航空专业核心课程模块4飞行原理081306A（1.5）26260[1]航空5活塞动力装置及螺旋桨081312B（1.5）26206[3]航空6专业英语081305B（1.5）261313[1]航空7飞机结构与系统081307B（1.5）26206[1]航空8燃气涡轮动力装置081308B（1）18126[2]航空专业拓展课程模块9空中交通管制基础081310A（2）36360[2]航空表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11各院系2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26航空专业实践课程模块5认识实习011017C(1)11航空6跟岗实习011018C(8)85航空7顶岗实习011019C(20)206航空8飞行训练081353C(26)263-5航空表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3仪表飞行程序081351A(1)181802航空4适航管理081125A(1.5)262602航空5航空法规081302A（1.5）242403航空6模拟机飞行实践（私照）081361C(3)520523航空7模拟机飞行实践（仪表）081362C(3)520523航空8模拟机飞行实践（商照）081363C(3)520523航空9杰普逊航图081364A（2.5）404003航空备注：专业选修课每生在校期间至少选13学分（三）专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1飞行原理081306内容覆盖空气动力学（低速及高速空气动力学基础）、飞行力学（飞行性能、操纵性与稳定性）、飞行技术三个主要学科。内容以私用飞行员执照、商用飞行员执照和仪表等级中的单发小型飞机为主，兼顾航线驾照中的高速飞行特性。学生学习完本课程内容后，应该完全理解飞机的飞行原理，亦即掌握低速空气动力学的要点，能够理解高速空气动力学的基本要点；同时，学生能够完全理解并掌握飞机的运动规律并与飞行实际有一定的结合，为后期的飞行训练打下坚实的理论基础通过本课程的学习，学生对飞机的飞行性能概念和基本计算方法有初步和较全面的认识2活塞动力装置及螺旋桨081312主要教学内容包括活塞发动机的结构组成，工作原理，维护以及保养等。此外还有活塞发动机的螺旋桨是如何将功转换成拉力，将飞机拉起。还包括活塞发动机的燃油系统，点火系统，滑油系统，防火系统等。使学生了解掌握活塞发动机及其附件螺旋桨是如何工作的。3专业英语081305主要教学内容包括飞行专业英语，日常专业英语词汇的解读。使学生了解掌握并可以使用英语进行专业学习，可以在工作中使用英语作为工作语言。4飞机结构与系统081307主要讲授飞机载荷与机体结构形式、飞机液压系统、飞机燃油系统、飞机起落架系统、飞行操纵系统、座舱空调系统、防冰排雨系统、防火系统、氧气系统、飞机电源介绍、直升机构造、航空活塞式动力装置等内容。通过对本课程的学习，使学生初步掌握飞机上述各系统功用、工作原理及故障检测与维修等5燃气涡轮动力装置081308主要教学内容包括涡轮发动机的结构组成，工作原理，维护以及保养等。此外包括涡轮发动机的滑油系统，燃油系统，防火系统，点火系统与共同工作等。使学生了解掌握燃气发动机及其附件是如何工作的。（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等)；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容。校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题。校内4暑期社会实践2教育学生积极投身社会实践活动，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11实习内容：到实习单位参观、观摩和体验要求：对实习单位和相关岗位的初步认识。2跟岗实习85实习内容：到实习单位的相应岗位要求：在飞行教员的指导下参与飞行训练和跟飞，部分参与实际辅助工作。3顶岗实习206实习内容：到相应实习岗位实习要求：在飞行教员指导下相对独立参与实际工作。4飞行训练263-5实习内容：私商仪的飞行训练要求：通过局方考试并拿到私用驾驶执照和商用驾驶执照六、学时学分安排表8：周学时统计表学期一二三四五六周学时262625252526表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2776公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）7022461508320199272%学分数总学分平台学分分配素质拓展学分134.5公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台4014.558193备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍1、队伍结构队伍结构是一支专业过硬，治学严谨，学历结构、职称结构和学缘结构较为合理的师资队伍。2、专任教师直升机驾驶技术专业专任教师均具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识；具有航空相关专业本科及以上学历；具有扎实的航空相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；当前航空教研室教师共计15名，其中高级职称2人、讲师2人.3、兼职教师本专业与国家体育总局安阳航空运动学校、河南贯辰通用航空有限公司、陕西金宇航空科技有限公司等专业航空单位开展合作，聘请企业具有丰富飞行经验、理论教学经验的飞行员、专家担任兼职教师，承担部分专业课程教学和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1、专业教室条件教室均配备黑板、投影设备。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、保持逃生通道畅通无阻。2、校内实训基地具有初教六、R22、R44、TB200等多架飞机供参观实训。3.校外实习基地我院已成功开辟了包括体育总局安阳航空运动学校，安阳贯晨航空，全丰航空，金宇航空等在内的多家优秀实习单位。能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。3、支持信息化教学具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源1、教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，经过规范程序择优选用教材。2、图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：航空法规、行业标准、机务、飞行手册等；（四）教学方法1、强化案例教学或项目教学,注重以任务驱动型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。2、以学生为主体，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,让学生在活动中提高实际操作能力。3、注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力。4、教师必须重视实践,更新观念为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,以岗位胜任力为核心，更新教学理念与方法。（五）学习评价建立学生学业成绩全过程评定体系和评定标准，考试采用主客观结合评价、理论与实践综合评价等方法，以全面评价学生的专业知识、技能、行为、态度和思维能力、分析与解决问题的能力，自主学习能力及沟通交流能力。发挥考试对学习的导向作用，鼓励学生融会贯通地学习。改革以一次考核定成绩的评价方式，采取综合评价方式，即“课程技能成绩＝平时成绩+技能抽考成绩+技能总考成绩”，将以往仅由教师评价的单一评价改为护生自我评价、同学相互评价和教师评价的“三主体”评价方式。（六）质量管理1、飞行专业制定有专业教学标准、必修课课程标准等，运行中严格执行并不断完善。2、加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与飞行单位共同管理的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能