职业技术学院现代物流管理专业人才培养方案

PAGEPAGE561现代物流管理专业人才培养方案，实行弹性学一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：现代物流管理专业代码：530802专业大类：财经商贸大类二、学制、招生对象学制：基本学制3年制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书仓储中心管理1.出入库作业2.订货3.库存保管1.能处理仓库运行的各个环节的业务2.熟练流程制定与更新,能与员工及客户及时沟通《仓储管理》《配送管理》《物流基础》运输管理1.车辆调度2.车辆维护保养1.协调运输货物接收过程、运输过程、到货过程2.能够处理货物运输过程中出现的各种突发问题3.能够正确安排运输过程。《物流管理》《运输管理》配送中心管理1.货物分拣2.流通加工按客户需求进行分拣配送并最快送达客户手中

《配送管理》《物流企业管理》（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力专业能力1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能力2.计算机基本操作及网络应用能力3.系统掌握物流管理方面的基本理论和基础知识，了解物流发展的动向，具有较强的实际操作能力和综合素质4.具有独立完成仓库盘点、入库、货物分拣、跟单等能力四、培养目标本专业主要面向河南省及豫北地区物流、仓储、供应链等企业，培养具有良好的职业道德、熟练的职业技能、良好的工作态度，掌握物流管理专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，熟悉物流行业相关知识，具备物流操作、物流业务运营等技能，能从事物流仓储管理、运输管理、配送管理、物流信息管理、国际货运管理等操作和运营管理工作，面向仓储、运输、配送和货运代理等物流相关领域的基层作业及管理一线的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路1、对仓储配送企业、运输企业、物流公司、生产企业、货代企业进行人才需求和现状调研；2、召开实践专家访谈会进行典型工作任务分析，将典型工作任务转化为学习领域；3、课程组接受专业项目组任务，进行课程内容分析，形成课程体系；4、召开由职教专家、实践专家和专业教师组成的专业建设会议，根据学生认知规律及教育教学规律设计学习领域；5、课程组将课程建设任务下达给课程组成员，主要包括：教材、教案、PPT、视频、教学软件等教学资源包。（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(3)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004C(4)7070[1]公共7大学语文011006A(2)36362公共8高等数学011007A(4)7272[3]公共9大学英语011005A(4)6868[4]公共身心素质教育课程模块10体育011003C(8)132132[1-4]公共11公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系12心理健康教育011019A(1.5)26262学生处13艾滋病专题教育011020A(1)10101-4基础医学部14劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块15职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室16就业指导011012B(1)18108417创业基础011018B(2)3216163备注：1、学期加[]的表示该课程为考试课程。2、《形势与政策教育》、《公共艺术教育》与《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1管理学051301B(3)5230221汽车2物流企业管理051418B(4)7236362汽车3物流信息技术051410B(2)3620163汽车4物流成本管理051422B(4)7236364汽车5国际货运代理051415B(4)7236363汽车专业核心课程模块6物流基础051402B(3)523022[1]汽车7仓储管理051417B(3)523022[1]汽车8采购管理051407B(4)723636[2]汽车9运输管理051401B(4)723636[2]汽车10供应链管理051406B(4)723636[3]汽车11配送管理051419B(4)683434[4]汽车专业拓展课程模块12电子商务051414B(4)723636[3]汽车13冷链物流051420B(4)683434[4]汽车表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11汽车2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26汽车专业实践课程模块5认识实习051126C(1)11汽车6跟岗实习051124C(8)85汽车7顶岗实习051123C(20)206汽车表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3商品流通学051423B(1)18108汽车4国际集装箱运输051409B(2)321616汽车5配送中心综合设计051424C(1)1616汽车6物流管理综合规划051425C(7)112112汽车备注：专业选修课需选修8学分专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1物流基础0514021.物流的概念及分类2.包装3.装卸搬运4.流通加工1.掌握物流管理的基本概念和理论2.能够将物流管理的基本理论应用于实践2采购管理0514071.采购组织与竞争力2.采购成本与价格管理3.供应商管理4.采购谈判5.采购道德规范和监督机制1.掌握采购供应的相关概念2.熟悉JIT采购原理和基本方法，确保货物采购与供应的安全合理进行3供应链管理0514061.供应链管理的基本理论2.供应链关系3.供应链管理环境下企业经营运作4.供应链企业绩效评价与激励机制1.理解并掌握供应链管理的基本理论2.了解供应链管理的意义、问题、对策3.具备正确分析供应链管理的最优模式的能力4运输管理0514011.运输管理的分类2.公路运输3.水路运输4.铁路运输5.集装箱运输6.运输线路规划1.掌握运输管理合理化的相关知识2.掌握运输的分类及适用货物种类5配送管理0514191.配送及配送业务2.配送中心3.配送组织4.配送运输5.配送实务熟练掌握配送基本知识2.掌握配送中心的特点和分类3.掌握配送的各种模式的变化4.能进行简单的配送线路的设计6仓储管理0514171.JIT分析与应用2.ABC分类法的原则3.合理管理商品1.掌握仓储的基本知识2.\o"仓库选址"仓库选址与布点3.会利用ABC分类法对商品进行合理的摆放4.能进行仓库规模的确定和内部合理布局（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等)；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容。校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题。校内4暑期社会实践2第2-3学期之间的暑假教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识。校外2跟岗实习85到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作。校外3顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立参与实际工作。校外六、学时学分安排表8：三年制专业周学时统计表学期一二三四五六周学时252623222626表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2654公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）716832832274171864.7学分数总学分平台学分分配素质拓展学分140.5公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台40.54736143备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍汽车学院拥有一支精干、双师素质比例高的教学团队。教学团队中“双师”素质型教师占37.5%以上，教师有很强的教学、科研和对外技术服务能力。现有专兼职教师10人，其中副高以上职称4人占40%，中级职称3人，初级职称3人，职称结构合理，研究生以上学历6人占60%；聘请的校外教师为具有丰富理论基础和实践经验的专家为客座教授。（二）教学设施现代物流管理专业校内实习实训基地有自动化立体仓库实训室，实训基地总建筑面积为150平方米，设备总值20余万元。目前正在筹建校内实训基地，占地面积500平方米，将要购买设备价值约300多万元。（三）教学资源学院建有图书馆，建筑面积13760平米，现有文献资源总量近50万册：纸质中外文图书32万册，电子图书15万册，现刊521多种。电子资源拥有中国知网、超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。图书馆现有阅览座位280多个，满足学生学习参考使用。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为专业建设、教学科研提供了良好信息资源。学院教材征订统一管理，为适应新形势下教育教学改革日益发展的需要，教材管理实现科学化、系统化、规范化的要求。（四）教学方法现代物流管理专业群人才培养方案的课程内容打破理论教学和实践教学的界限，必要课程改为为理实一体化教学，课程在理实一体化教室或实训室实施。注重“教、学、做”合一。以岗位职业核心能力培养为核心，深化课程体系、教学内容与教学方法改革。根据岗位工作任务和工作过程要求，构建基于生产过程真实化系统的课程体系，实现课程与岗位任务的对接；针对课程内容和教学要求，确定课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实践性、有效性；开展基于真实工作过程的课程建设，使用或编写具有职教特色的课程教材。（五）学习评价对学生的考试考核方式多样化，大胆进行考试考核内容、手段、方法的改革和探索，以实际职业能力为标准，注重职业能力形成的过程性评价，以课程为主导，以上课纪律、学生上课到课、职业素养形成等多种形式并用，尊重学生，重视述求。引入技能竞赛及资格证书制度，促进高职学生职业能力和技能水平的发展，实现本专业的培养目标。建立职业技能本位的评价体系。（六）质量管理1、组织开展对教育教学质量的评估、反馈和改进活动，规范所有教育教学过程、管理过程和学习过程的业务流程规范化，逐步构建人人参与、人人有责的质量管理机制，做到以评促建、以评促改，以评促教的目的，使教育教学各方面、各环节得到持续有效改进，从而实现质量整体循环阶梯式提高。2、完善顶岗实习质量评价体系，建立由学院、系部、教研室组成的顶岗实习质量监控体系，促进教学质量的持续有效改进。八、毕业要求操行综合评