《学习领域课程：电气系统检测与控制》课程标准

《学习领域课程：电气系统检测与控制》课程标准一、课程性质与任务学习领域6：电气系统检测与控制是本专业开设的一门专业核心课程。本课程的基本任务是：掌握传感器的基本概念、原理、结构、特性和用途；能正确地选择和使用常用传感器及其测量电路。二、课程教学总体目标具有查阅手册，阅读产品说明书等资料的能力；具有使用和调整机电设备控制系统中常用传感器及其测量电路的能力；掌握步进电机及控制器的工作原理及应用；掌握伺服机构及控制器的工作原理及应用；熟悉PLC工作原理及编程软件；掌握PLC基本指令系统及其应用，能够运用梯形图、语句指令进行编程，具有对一般的PLC控制系统安装、调试与维修的能力。三、教学内容与要求A．自动化相关传感器技术应用掌握传感器的基本概念、类型、原理、结构、特性和用途；能正确地选择和使用常用传感器及其测量电路；初步掌握并设计复杂继电器控制电路；初步掌握基本的机构设计。B．节日彩灯控制了解PLC硬件及软件组成及工作原理；掌握STEP7-Micro/WIN32编程软件的使用方法；熟悉SIMATICS7-200型PLC硬件配置及输入、输出接口；初步掌握PLC梯形图的程序编制方法，能够熟练应用PLC的基本指令编制简单应用程序；初步掌握PLC的控制系统的设计与安装调试步骤；熟悉PLC在工业控制中的应用，能根据控制要求编写程序并正确安装接线、调试程序。C．伺服及步进电机驱动的滑动导轨机构熟悉伺服及步进电机步进电机的工作原理、基本特点，掌握交流调速系统的基本概念，了解变频器、交流伺服的特点，能根据不同的控制要求，选择不同的交流调速装置，熟悉交流伺服驱动原理，能够分析交流伺服驱动器控制电路，能够使用交流伺服驱动器的功能，确定交流伺服驱动器参数，能够使用、调试和排除交流伺服驱动器常见故障；掌握PLC控制伺服及步进电机的控制原理，编制PLC控制伺服及步进电机的程序。四、教学实施建议（一）教学时数安排建议总学时56学时。其中：序号内容学时数1自动化相关传感器技术应用282节日彩灯控制28合计56（二）教学建议教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以老师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力培养为目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。选用典型的电气线路，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒体课件，构建PLC应用交流平台，实现教学资源和成果共享。产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作就业适应期。（三）教材选用建议教材选用应以本教学标准为基本依据。应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将PLC的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映PLC技术领域的新知识、新技术。应符合高职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间01《学习领域6：电气系统检测与控制》瑞德国际学院自编教材五、考核及评价建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。改变传统的评价方式，根据任务引领型课程的教学要求，将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分关注学生的个性差异，发挥