人教版初中化学九年级上册第二单元课题3+制取氧气（第一课时）

第二单元课题3制取氧气(第一课时）新课导入

历时183天的太空飞行任务，如何保障宇航员的正常呼吸？探究新知在自然界里，植物利用二氧化碳进行光合作用，就会产生氧气,那在实验室里，我们如何制取氧气？探究新知一、高锰酸钾制取氧气1.药品：高锰酸钾高锰酸钾：暗紫色固体2.反应原理：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4+MnO2+O2探究新知3、实验装置探究新知排水法

（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）4、氧气的收集装置优点：收集到的气体纯净优点：收集到的气体干燥探究新知5、实验步骤：探究新知【实验2-5】如图所示连接好装置，检查装置的气密性后，把少量高锰酸钾装入试管中，在试管口放一团棉花"，用带有导管的橡胶塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。将一个集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，再将其与玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。探究新知5、实验步骤：①检查装置气密性连接好仪器后，用手紧握试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。②装入药品探究新知5、实验步骤：③固定仪器④点燃酒精灯⑤收集气体⑥导管离开水面⑦熄灭酒精灯5、实验步骤：口诀：茶庄定点收利息探究新知探究新知安装顺序：自下而上、从左到右导管刚露出胶塞等气泡连续均匀放出时再开始收集要先预热且用酒精灯外焰加热铁夹夹在试管的中上部加热固体，试管口要略向下倾斜管口内塞棉花药品平铺于试管底部6、注意事项：探究新知1防止冷凝水回流导致试管炸裂1、试管口略向下倾斜防止加热时高锰酸钾粉末进入导管2、试管口放一团棉花2有利于产生的气体排出3、导管不能伸入太长3探究新知4④排气法收集气体时，待导管口有均匀气泡冒出时再收集：⑤实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：有利于试管内空气排出，收集的气体更纯防止水槽中的水倒流，炸裂试管探究新知实验内容现象加热试管，用排水集气法收集一瓶氧气把带火星的木条伸入集气瓶中实验现象：有大量气泡进入集气瓶木条复燃工业上需要大量氧气，有什么更容易操作，成本更低的方法吗？探究新知探究新知二、氧气的工业制法(降温)(加压)空气液态空气(蒸发)-196℃沸点沸点沸点-186℃-183℃氮气氩气氧气探究新知工业上如何大量制取氧气

空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。怎样才能把氧气从空气中分离出来呢？我们知道，液态纯净物有一定的沸点。科学家正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183°C）低，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。为了便于储存、运输和使用，通常把氧气加压后储存在蓝色的钢瓶中。探究新知二、氧气的工业制法探究新知思考：在液态空气分离过程中，该过程的利用的是什么原理？属于什么变化？利用空气中各成分的沸点不同，物理变化随堂训练1．下列实验操作规范的是A．加热高锰酸钾制氧气 B．检查装置气密性C．铁丝在氧气中燃烧 D．收集气体B随堂训练2.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有略向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦收集完氧气先撤酒精灯A．全部 B．①②④ C．没有⑤ D．没有②③C随堂训练3.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（）DA.制取气体时，先装药品，然后检查装置的气密性B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C.导管口开始产生气泡时，立即收集气体D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管随堂训练4．实验室用加热氯酸钾