人教版初中化学九年级上册第二单元课题1 我们周围的空气（第一课时）

第二单元课题2我们周围的空气(第一课时）新课导入你有办法证明空气的存在吗？探究新知一、空气的组成拉瓦锡1、拉瓦锡对空气成分的测定拉瓦锡将少量的汞（Hg）放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的汞变成红色粉末，容器里空气的体积大约减少了1/5。1、拉瓦锡对空气成分的测定探究新知结论：空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。实验现象：红色粉末变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。氧化汞汞+氧气加热O2HgHgO探究新知仿照拉瓦锡实验的原理，我们液可以粗略测定空气中氧气的含量。（实验药品：红磷）红磷燃烧消耗O2瓶内压强变小水被压入V进入水=V消耗气体V氧气=实验原理探究新知实验步骤1、连接仪器，检查装置气密性2、在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份3、点燃燃烧匙的红磷后，立即伸入瓶中，把塞子塞紧，观察现象4、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。你还记得检查装置气密性的具体操作吗？探究新知红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占其空气体积的1/5实验现象探究新知实验结论氧气约占空气体积的五氧化二磷点燃文字表达式：红磷+氧气符号表达式：点燃P+O2P2O5吸收有毒的五氧化二磷水的作用吸收热量，缩短冷却至室温的时间探究新知实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？1.装置漏气；2.红磷的量不足；3.未冷却到室温就打开弹簧夹。探究新知该实验有哪些注意事项？①装置气密性良好；②红磷要过量；③集气瓶内加入少量水；④弹簧夹要夹紧；⑤插入燃烧匙的速度要快；

⑥塞塞子要迅速；⑦完全冷却后打开弹簧夹；【思考】能否用木炭、硫代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体。探究新知1.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1)实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白色烟雾。()(2)选用足量的红磷是为了充分消耗集气瓶内的氧气。()(3)红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹，观察并记录集气瓶内水面上升的高度。()(4)实验测得氧气的质量约占空气总质量的1/5。()(5)若装置气密性不好，可能会导致实验结果偏大。()(6)用木炭(燃烧会生成二氧化碳气体)代替红磷进行实验，不会影响实验结果。()×√××××探究新知实验原理：磷+氧气五氧化二磷点燃【实验创新】利用刻度测量密闭容器内气体体积的减少量探究新知通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%氮气78%氧气21%其他成分1%0.94%易错提醒：体积分数不是质量分数探究新知混合物:由两种或两种以上物质混合而成纯净物:只由一种物质组成如：空气海水矿泉水如：石油煤纯净物可以用专门的化学符号来表示N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（蒸馏水）、液氮、液氧氮气78%氧气21%“洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物探究新知19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体（也叫惰性气体）。拉瓦锡探究新知数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连，采集实验过程中各种物理量(如温度、压强、浓度等)的数据，通过软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量课外拓展实验步骤如下:(1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接;(2)把氧气传感器插入盛有空气的容器，采集数据;(3)通过相关软件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。课外拓展1、下列物质属于混合物的是

属于纯净物的是

。①③⑤⑥②④⑦⑧①纯净的空气②冰水混合物③矿泉水④液氧⑤食用盐⑥优质燃煤⑦五氧化二磷⑧蒸馏水“洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物随堂训练2．许多科学家在科学发展中都曾做出杰出贡献。下列科学家中，首次通过实验发现空气是由氧气和氮气组成的是A．拉瓦锡 B．张青莲 C．门捷列夫 D．侯德榜A随堂训练3．用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是A．取用的红磷必须足量B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1C．该装置环保，所得结果更准确D．该装置还能测得稀有气体的体积分数D随堂训练5．如图所示装置可验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A．实验时要塞紧橡皮塞

B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹

D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处D4、空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（）A.氮气

B.氧气C.二氧化碳

D.稀有气体A随堂训练下图是“实