学期计划锦集八篇范本

实用的学期计划锦集八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的学期计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学期计划篇1一、班级情况分析五年级共有学生75人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习内容1、课文(一)学生能够正确拼写let’slearn课后单词(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文(三)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4根据题型进行专项复习三、课时安排五个课时，每一课时复习两个单元，最后两课时进行专项练习的复习。四、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。4．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。学期计划篇2指导思想:以县市现代教育技术工作为指导，结合学校实际，研究现代教育技术为学校教育教学服务，为推进课程改革、提高教学质量服务的宗旨，努力在本专业教师队伍素质、教研水平上有所提高。主要工作：一、加强常规管理1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。3、制订完善各项电教制度。如电化教室使用制度、多媒体计算机教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等。4、认真做好电教教材的发放和自购教材的征订。5、电教台帐及时登记和统计。二、重视信息化课程，提高学生数字化技能1、上好信息技术课。培养学生对信息技术的兴趣，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力。2、搞好活动课程。以少儿NIT为依托，开展丰富多彩的第二课堂和实践活动。如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培养学生兴趣特长。一方面使之成为学生学电脑、玩电脑的乐园，另一方面要使之成为学生提高电脑使用技能、收获电脑学习成果的基地。3．搞好教师现代教育技术的培训工作，提高信息技术在每位教师工作的实用性。三、注重现代教育技术的研究和应用1、加强学校网站建设。宣传了解。让教师了解校园网的功能及其对学科教学、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。使之形成能呈现学校特色，具有鲜明个性、使用方便快捷的资源库。2、大力开展信息技术和学科教学的整合研究。本学期由教导处牵头的公开教学必须使用现代教育技术。提倡教师尽量多上多媒体课,每学期每位任课教师必须上交一份电化教学方案设计或论文。评选出"信息技术与学科教学"整合优秀教学设计或论文若干篇参加县、市评比活动学期计划篇3一、指导思想以市教研室和学校教务处工作计划为指导方向，围绕国家加强学生素质教育的主题思想，进一步更新数学教育教学观念，大力推动课堂教学改革，切实转变教育理念，增强教师的教学能力和水平；开展丰富多彩的教研形式，加大教研、调研力度，争取完成专业课和数学课相结合的课题，努力实现数学为专业课服务的和谐课堂局面。二、工作目标1.规范教学常规管理，优化备课组活动。深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。2.认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人，骨干教师的示范作用，注重培养新教师运用教学模式的能力，提高教师的业务素质和教研能力。3.加强教学质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保学生各项检测达到学校标准。三、重点工作1.继续组织教师学习好、落实好《数学新课程标准》。发挥集体备课的群体教研作用，以备课组为单位开展教研活动，上好教研课。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。2.继续深入探讨“和谐建构教学模式”运用，进一步规范新授课、练习课、复习课和评讲课,提高课堂教学实效。3.强化课堂教学，提高数学教学质量，确保完成学校提出的各项指标。年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。4..做好每周三次的集体备课，每一位老师都要准时参加备课。5.提高新教师的运用教学模式的能力。四、工作措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想，本学期的主要任务：加强新标准的培训工作，组织教师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用。2.开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。3.要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对中学数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。4.各年级备课组每周安排好互听互评一节教研课，并安排好下周教研活动内容及授课人。于每周离校前上传教务处。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。为切实提高教学质量，教学常规要做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。1.备课：本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度，共同探讨“和谐建构教学模式”。教师备课要严格审查，统一教案打印格式，署好主备课人的姓名。要重视个人的二次备课，完善教案的各环节，及时写上教后记。2.上课：教师要做好充分的课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用，课中明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时注意时间的分配，及时检测教学效果。3.作业布置、批改。作业量要适中，作业次数每周不少于8次。批改符号、作业格式应统一要求，批改正确、及时，字迹端正，符号规范。4.辅导：继续做好培优补差工作，严格把关，做到日日清、周周清、月月清。各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好优等生及学困生的个别辅导，做到措施得力，成果显著。5.考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还可运用口试等方式，考查学生数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还可通过课堂提问，谈话，学生作业等方式，评价学生的情况。备课组长要统一组内教学进度，抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。6.听课：每位教师每周听课不少于2节课，要边听边思考，记录要详实并及时评注。（三）通过各种渠道，加强教师自身素质的提高。1.进行教后反思，总结课堂的闪光点和不足，使我们的数学课堂逐步成熟；进行月反思，把自己在教学实践中遇到的'规律性问题进行总结，把教育研究与教学实践有机结合，逐步提高自己的专业技能。2.发挥群体作用——同伴互助（1）采用集体备课形式探讨教材，实现资源共享。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。（2）开展研讨课活动，把教与研有机结合，促进教师自我成长。（3）作业互查段内进行，在横向比较中发现优点，纠正不足。3.专家引领（1）自学教育教学理论专著，丰富自己的理论知识。（2）积极参加学校或教委组织的专家报告，了解教育前沿的教育信息。学期计划篇4家，要家的温馨；班级，正是要把班级里的每个成员带到这种氛围中，让大家以班为家，远离独处异乡的孤独与寂寞。“凡事预则立，不预则废”，要组建起一个美好的大家庭，必须要有自己的计划和安排，要有班级的新颖、独特之处。因此，机械二班组织了班委讨论并制定了计划书，决定从以下几个方面建设班集体：一、学习鉴于部分同学不能迅速适应大学生活导致成绩下降的情况，我们决定进行优者帮助落后者的行动，以宿舍为单位，根据同学自愿与班委制定相结合的办法让大家行动起来共同进步课堂秩序也是我班必须严肃对待的一大问题。它不仅影响了自己和他人，更影响了老师的上课情绪。班委成员必须以身作则，并带动其他同学上课积极配合老师的工作，搞好课堂气氛。二、体育好的体质决定好的学习状态，体育与学习是紧密结合在一起的。在体育方面，除了积极带动同学参加学校、学院组织的各项体育比赛与活动外，我们还会通过晨练、趣味性体育比赛、班级联谊赛等方式带动同学对体育的积极性，让每一位同学都拥有健康的体魄。三、活动班级建设要有自己的独特之处，要把自己班级特色表现出来，这样的班级建设才算成功。精简活动，提高质量。我们从同学的角度评审本班构思的活动后，删减了部分内容，力求每一项活动都尽其可能地让每一个都参加进来，每次活动都能给同学带来思考，每次活动都会有意义。班委成员商议后决定本学期开展的班级活动有：春游、爱心活动、棋类比赛、篮球比赛，寝室文化周等。在以后的工作中，我们既要回顾过去，又要展望未来。取其精华，去其糟粕。起点，就是我们的赢点；机械二班，就是大家放飞梦想的地点。明天，明天的明天，必会出现二班同学共同又有的辉煌！学期计划篇5一、指导思想“教育教育，就是教学生学会自育；教学教学，就是教学生学会自学。”是何炳章先生“自育自学”论的核心理念，我校也是缘于对学校教育本质的理解，把“自育自学”放在了培养“自育自学、知书达礼、一专多能的阳光少年”学校终极培养目标之首。结合学校是新建，急待形成相对稳定的教育教学模式，教师对“自育自学”理论学习和实践相对缺乏，特把“自育自学”理论学习作为学校20xx~2015年度第一学期老师业务学习的主要内容。同时通过家长学校及问卷调查等形式全面推行“读吃睡炼”活动。二、具体要求1、全体教师应对“自育自学”论心理真诚地认同，这是学校实施与落实这一教育教学理论的前提。2、自主学习“自育自学”理论，能及时留下思考的痕迹，尽量做到圈点批画眉旁批。同时，能把理论和自己的教育教学见解及班级实际状况结合起来，使理论活起来，为我所用。交流学习心得时每人都能有发言。3、外出学习观摩“自育自学”课堂以，能认真记录，使课堂教学助解理论学习，为下学期实施引导“自学”型课堂结构改革打下基础。4、不怕麻烦，积极做好“自育自学”相关调研工作。三、活动安排9月21日发放并学习“做四个主人”的文章。9月28日交流“做四个主人”学习心得，发放并学习“健康第一”上下篇。9月30日1、家长学校“薛瑞萍讲阅读”，2、发放致家长一封信和阅读日评表10月26日交流“健康第一”阅读心得，发放并学习“引导自学型”课堂结构改革的相关文章。10月29日1、家长学校“胡玲玲讲营养”。2、反馈“读吃睡炼”问卷调查情况。11月2日交流“引导自学型”课堂结构改革的相关文章的阅读心得或到屯小观摩引导自学型的课堂。11月9日交流“引导自学型”课堂结构改革的相关文章的阅读心得或到屯小观摩引导自学型的课堂。11月16日校本培训：何炳章先生讲座11月23日发放并学习《学生发展情况个案分析》。11月30日交流学习《学生发展情况个案分析》阅读心得。12月7日校本培训：何炳章先生讲座12月14日自主学习“自育自学”理论。1月11日每人交一份本学期学习“自育自学”理论小结。学期计划篇6一、指导思想:以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、工作目标1、教学成绩：合格率90%以上，优秀率30%以上，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。5、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。三、具体措施1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参加学区组织的教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4、以提升教学质量为目标，加强质量监控。5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的拼音生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。四、具体安排二月份：1、制订教研组及个人教学工作计划。2、组织学习《新课标》熟悉教材。3、围绕低年级写字教学开展教研。4、组织书法比赛。三月份：1、组织朗诵比赛。2、开展古诗文诵读活动及读书活动。3、办手抄报比赛。4、组织组内教师展示课。5、围绕中年级阅读教学开展教研。四月份1、中年级讲故事比赛。2、高年级现场作文比赛。4、组织教师亮点观摩课。5、期中测试质量分析、反馈。6、围绕高年级读写结合开展教研。五月份：1、中、高年级学生古诗文诵读比赛。2、读书汇报活动，手抄报展览。。3、优秀教案设计、优秀论文、优秀课件制作比赛4、高年级编优秀作品集。六月份：1、制订复习计划，上好复习示范课。2、组织好教学最低要求测试。3、做好期末检测与分析。4、教研组工作总结。学期计划篇7一、学生基本情况分析我所教的2个班一共有学生136人，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，课上能认真听讲，积极思维，基本完成了本学期的学习任务。有12%的学生由于基础差，学习习惯差，在学习时存在许多困难。还有4个学生由于家庭原因平时家庭作业不及时，学习态度不好，单元测试也是徘徊在及格线上。在学习上也存在一些问题：1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实。2、计算能力退步，特别是乘除法笔算和混合运算，学生对以前所学的表内乘除法和百以内加减法有所遗忘，没有养成用草稿纸的习惯。针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与水平。二、复习内容1、数与代数：万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法2、空间与图形：观察物体、平行与相交3、统计与概率：统计三、复习目标1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力。2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。学期计划篇8随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，在班