高中生物必修二知识点填空

高中生物知识点汇总四、别离定律——得出结论

1.实质：随的分开而别离。(如以以以下图)

必修二

2.时间：减数第一次分裂一期。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

一、一对相对性状的杂交实验一提出问题孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1.选用豌豆作为实验材料的优点一、两对相对性状的杂交实验一提出问题

1.过程

(1)豌豆是传粉植物，而且是受粉，所以在自然状态下一般是纯种。假设人2.归纳

工去雄授粉，时间应为开花(前/后)。(l)Fi全为____。

(2)豌豆具有许多的性状。

(2)F2中出现了不同性状之间的o

2.常用符号及含义(3而2中4种表现型的别离比为o

P：____Fi：Fj：二、对自由组合现象的解释和验证一提出假说，演绎推理

x：____®：____早：a：I.理论解释

3.过程图解(DB在产生配子时，彼此别离，自由组合，产生雌雄配子各

P高茎X矮茎-Fi___0,F2:有一种类型，且数目相等。

二、对别离现象的解释——提出假说(2)受精时雌雄配子随机结合，结合方式共一种，F2中共有基因型一种，表现型一种，

三、对别离现象解释的验证——演绎推理

1.测交数量比为o

目的：验证对别离现象的解释。2.图解

I3.验证——测交实验

选材：Fi与o(1)过程及结果

I(2)结论：测交结果与预期相符，证实了F,产生了4种配子,P产生配子时,

预期结果：DdXddf。

I彼此别离，非同源染色体上的自由组合，并进入不同的配子中。

实验结果：B高茎X矮茎=30高：34矮比1：I。三、自由组合定律的内容实质、时间、范围——得出结论

结论：实验数据与理论分析相符合，从而证明对别离现象理论解释的正确性。1.实质：在生物体进展减数分裂产生配子时,_________上的彼此别离,

2.间接验证：的模拟实验。染色体上的基因自由组合。(如图)

(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表,甲、乙内的彩球分别代表,2.时间：o

用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中O3.范围：生殖的生物，真核细胞的核内上的基因，无性生殖和细胞质基

⑵实验注意问题因遗传时不遵循。

①要抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现

②重复的次数足够多。1.实验方法启示

(3)结果与结论孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从对到

彩球组合类型数量比DD：Dd：ddg,彩球代表的显隐性状的数值比接近对；③对实验结果进展的分析；④运用法(包括”提出问题一提

出假说f演绎推理f实验检验f得出结论"五个基本环节)这一科学方法。(2)遗传特点

2.遗传规律再发现①男患者女患者。②女患者的一定患病。③有遗传现象。

(1)1909年，丹麦生物学家把“遗传因子”叫做o2.抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传)

(2)因为孟德尔的出色奉献，他被公认为“〃°(1)患者的基因型

①女性：和。②男性：。

基因在染色体上和伴性遗传

(2)遗传特点

一、萨顿的假说

①女患者男患者。②具有的现象。③男患者的一定患病。

1.推论：基因是由携带着从亲代传递给下一代的。即：基因位于上。

2.理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。DNA是主要的遗传物质

(1)在杂交过程中保持完整性和独立性。在配子形成和受精过程中，也有相对稳一、肺炎双球菌的转化实验

定的形态构造。I.体内转化实验

(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个，也只有(1)实验过程(略)

成对染色体中的一条。(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的<,

(3)体细胞中成对的基因一个来自___,一个来自____,同源染色体也是如此。2.体外转化实验：(1)方法：将S型细菌的、蛋白质和多糖等物质分开，分别参加

(4)在形成配子时自由组合，在减数第一次分裂后期也是自由组合到培养R型细菌的培养基中。

的。⑵过程(略)

3.研究方法：法。(3)结果：只有参加S型细菌的,R型细菌才能转化为S型细菌。

二、基因位于染色体上的实验证据(4)结论：才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

1.实验者：o二'噬菌体侵染细菌实验

1.实罩产料——T2噬菌体

2.实验材料：

«-DNA

(1)特点：体积小，易饲养，，，易观察。I「(1)T2噬菌体的核酸为，

(2)染色体组成：①雌果蝇：3对常染色体+1对性染色体(用表示)。②雄果蝇：3对一存在于，尾部及头部外

常染色体+1对性染色体(用表示)。

L/\<(2仃2噬菌体的生活方式是

3.基因与染色体的关系

，宿主细胞为

基因在染色体上呈排列，每条染色体上有许多个基因。

，(能/不能)在培

三、伴性遗传

、养基上繁殖

1.人类红绿色盲症(伴X隐性遗传)

3.结论：是遗传物质。

(1)相关表现型及基因型

三、证明RNA是遗传物质的实验

女性男性I.烟草花叶病毒组成：和蛋白质。

表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲

实验阿一烟草被感染

BBBb2.过程烟草花叶病毒一+困一烟草未被感染

基因型XXXX—XBY—

3.结论：一是遗传物质。一、基因指导蛋白质的合成

四、DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是,所以说I.RNA的构造和种类

是主要的遗传物质。(1)构造：与DNA相比，RNA在组成上的差异表现在：五碳糖是,碱基组成中没有

DNA分子的构造、复制及基因T,而替换为e

是有遗传效应的DNA片段(2)种类：、tRNA和________三种。

一、DNA分子的构造2.遗传信息的转录

1.DNA双螺旋构造模型的构建——沃森、克里克(1953年)(1)概念：在中，以的一条链为模板，合成的过程。

2.DNA双螺旋构造特点：(1)两条链_________盘旋成双螺旋构造。(2)和(2)原料：4种游离的°

交替连接，排列在外侧，构成基本骨架：排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过(3)碱基配对：、C—G、G—C、。

连接成碱基对。3.遗传信息的翻译

3.碱基互补配对原则：A(腺喋吟)一定与配对；G(鸟噂吟)一定与_____配对。⑴翻译

二、DNA分子的复制①概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以为模板合成的过程。

1.克里克的假说：半保存复制。2.实验方法：放射性同位素示踪法。②场所：细胞质中的。③运载工具：0

3.时期：有丝分裂的和的间期。④碱基配对：、C-G、G-C.

4.条件：(1)模板：；(2)原料：；(3)能量：ATP；(2)密码子

(4)酶：o①概念：遗传学上把上决定一个氨基酸的叫一个密码子。

5.特点：；复制：子代DNA=母链+子链。②种类：共64种，其中决定氨基酸的密码子共有种。

6.准确发制的原因：DNA分子独特的,为亚制提供了准确的模板；(3)转运RNA

能够使复制准确无误地进展。①构造：形状像三叶草的叶，一端是携带的局部，另一端有三个碱基可与密码子互

7.意义：保持了遗传信息的。补配对，称为O

三、基因是有遗传效应的DNA片段②种类：61种。

1.基因与DNA的关系二、基因、蛋白质与性状的关系

(1)一个DNA分子上有个基因。构成基因的碱基数DNA分子的碱基总数。1.基因对性状的控制

(2)基因是的DNA片段。(1)直接控制：通过控制来直接控制生物性状。

2.遗传信息与DNA关系(2)间接控制：通过控制来控制代谢过程，进而控制生物性状。

遗传信息蕴藏在DNA分子的之中。2.基因与性状的关系

3.DNA分子特性(1)基因与性状的关系并不都是简单的关系。如人的身高可能是由决定的，

(1)多样性：主要取决于多样性。同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。

(2)：是由DNA分子中特定的碱基排列顺序决定的。(2)基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体

(3)稳定性：主要取决于DNA分子的构造。

的性状。

基因指导蛋白质的合成及对性状的控制

基因突变和基因重组〃缺失：染色体中而引起的变异

重复：染色体中而引起的变异

一、基因突变1.类型《倒位：染色体中某一片段而引起的变异

实例：镰刀型细胞贫血症

1.易位：染色体的某一片段移接到

2.概念：DNA分子中发生碱基对的、增添或,而引起的的改、上而引起的变异

变。

2.结果：使排列在染色体上的基因的一或发生改变，从而引起性状的变异。

’[①因素：如紫外线、X射线及其他辐射二、染色体数目变异

外因，②化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等1.染色体组：细胞中的一组,在形态和功能上各不一样，携带着控制生物生

3.原因＜〔③因素：如某些病毒

长发育的全部遗传信息。

内因：时发生过失，DNA碱基组成

2.二倍体：由受精卵发育而来，内含有两个染色体组的个体。

、发生改变

3.多倍体(1)概念：由受精卵发育而来，体细胞内含有染色体组的个体。

4.发生时间：时。(2)特点：植株茎秆粗壮，都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量相对

5.特点：(1)普遍性：在生物界中普遍存在。高。

(2)随机性和：发生于个体发育的,且可能产生一个以上的等位基因。(3)人工诱导多倍体

(3)：自然状态下，突变频率很低。①方法：用处理萌发的种子或幼苗。

(4)：一般是有害的，少数有利。②原理：秋水仙素能够抑制形成，导致染色体不别离，引起细胞内加倍。

6.意义：基因突变是产生的途径，是的基本来源，是的原始材4.单倍体

料。(1)概念：由配子发育而来的个体，体细胞中含有染色体数目的个体。

二、基因重组(2)特点：植株矮小，而且________o

1.概念：在生物体进展______过程中，控制不同性状的基因。(3)单倍体育种

2.类型：(1)自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色①过程：花药吗？秋地型理正常生殖的纯合子工新品种

体上的也自由组合。(2)穿插互换型：减数分裂四分体时期，基因随着

②优点:O

的穿插互换而发生重组。

3.意义：(1)形成的重要原因之一。(2)是的来源之一，对人类的遗传病

也具有重要意义◎一、人类常见遗传病的类型

1.单基因遗传病

染色体变异

(1)概念：受控制的遗传病。

一、染色体构造变异

(2)分类

①显性基因引起的：如多指、并指、抗VD佝偻病等。

②隐性基因引起的：如白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑、镰刀型细胞贫血症。

2.多基因遗传病

(1)概念：受控制的人类遗传病。3.特点：可以,在较短时间内获得更多的优良变异类型。

(2)特点：在发病率比较高。三、基因工程

(3)病例：、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘病等。1.概念：又叫基因拼接技术或,是按照人们的意愿，把一种生物的

3.染色体异常遗传病提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的遗传性状。

(I)概念：由染色体异常引起的遗传病。2.基本工具：(1)基因的剪刀：。(2)基因的针线：。

(2)病例：、猫叫综合征。(3)基因的运载体：常用的有、噬菌体和等。

二、遗传病的监测和预防3.操作步骤：(1)提取。(2)目的基因与结合。(3)将目的基因导入o

1.手段：主要包括和O(4)目的基因的o

2.意义：在一定程度上有效地预防遗传病的和开展。4.应用：基因工程主要在、药物研制和等方面取得了重大成就。

3.遗传咨询的内容和步骤现代生物进化理论

(1)医生对咨询对象进展身体检查，了解，对是否患有某种遗传病作出诊断。

一、现代生物进化理论的由来

(2)分析遗传病的。

1.拉马克的进化学说

(3)推算出后代的。

(1)内容：用进废退和是生物进化的原因。

(4)向咨询对象提出防治对策和建议，如、进展等。

(2)意义：否认了和理论。

4.产前诊断:指在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如、、

2.达尔文自然选择学说

孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

(1)内容：过度繁殖、、遗传变异和o

三、人类基因组方案与人体安康

(2)意义：科学地解释了的原因和原因。

1.人类基因组方案的目的：测定人类基因组的，解读其中包含的o

(3)局限性：对的本质，没有做出科学的解释。

2.参与人类基因组方案的国家：、英国、德国、日本、法国和,中国承

(4)对生物进化的研究局限于水平。

担1%的测序任务。

(5)不能解释物种大爆发现象。

从杂交育种到基因工程二、现代生物进化理论

一、杂交育种1.种群基因频率的改变

1.概念：将两个或多个品种的通过交配集中在一起，再经过,获得新

〃种群：生活在同一地点的的全部个体

品种的方法。基因库：一个种群中所含有的全部基因

2.原理：o

是「概念：某个基因占的比率

3.过程：选择具有不同优良性状的亲本通过获得Fi，B连续或杂交，从生物进抽样计算

基因计算

中筛选获得需要的类型。',化的基、通过基因型频率计算

频率

二、诱变育种本单位变化原因：、、

1.概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生，从而获得优良变异类、迁移

型的育种方法。l进化的实质：种群基因频率的变化

2.原理：。

(2)提供进化的原材料。三、1.同源染色体等位基因非同源非等位

2.减数第一次分裂后期3.有性染色体

(3)决定生物进化的方向：使种群基因频率改变。

四、I.一多统计学假说一演绎

2.隔离导致物种形成2.(I)约翰逊基因(2)遗传学之父

(1)物种：分布在一定的自然区域，具有一定的,而且在自然状态下能够基因在染色体上和伴性遗传

，并能够的一群生物个体.一、1.染色体染色体2.(1)基因染色体(3)父方母方(4)非等位基因非同源染色体

3.类比推理

’概念：同一物种的不同种群间的个体，在自然条

二、1.摩尔根2.果蝇⑴繁殖快染色体少(2)①XX②XY3.线性

件下基因不能的现象

bbbDdD

⑵隔离来J地理隔离l.(l)XXXY(2)①多于②父亲和儿子③隔代穿插2.(1)①X°XDXX®XY

【类型I生殖隔离

(2)①多于②世代连续③母亲和女儿

(3)物种形成过程：种群蟠及小的种群退典基因频率改变‘"蝮新物种DNA是主要的遗传物质

一、1.(2)转化因子2.(l)DNA(3)DNA(4)DNA

3.共同进化与生物多样性的形成

二、l.(l)DNA头部蛋白质(2)寄生大肠杆菌不能2.高低未检测到低高

(1)共同进化：之间、之间在相互影响中不断进化和开展。检测到3.DNA

三、l.RNA2.RNA蛋白质3.RNA

四、

(多样性DNADNA

内容,多样性

(2)生物多样性的形成〈夕短小DNA分子的构造、复制及基因是有遗传效应的DNA片段

I多拜住一、2.(1)反向平行(2)脱氧核糖磷酸碱基(3)氢键

:形成：的结果3.T(胸腺啼咤)C(胞喀咤)

二、3.间