好妈妈-幼儿园小班社会教案

好妈妈-幼儿园小班社会教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自幼儿园小班社会教案，主题是“好妈妈”。本节课主要围绕母爱的主题，通过故事、歌曲、手工制作等形式，让幼儿了解母亲的辛勤付出，培养幼儿对母亲的感激之情。

教学内容主要包括：

1.故事分享：《妈妈的爱》。通过讲述一个关于母爱的小故事，让幼儿感受到母亲无私的爱。

2.歌曲学唱：《我的好妈妈》。通过学唱这首歌曲，让幼儿表达对母亲的感激和爱意。

3.手工制作：制作一张妈妈的照片，并在照片背后写上对妈妈的爱的话语。

4.情景扮演：模拟生活中妈妈照顾幼儿的场景，让幼儿体验母亲的辛勤付出。

5.小组讨论：讨论如何在生活中关心和照顾妈妈，培养幼儿的责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.情感态度：通过故事、歌曲和手工制作等活动，培养幼儿对母亲的感激之情，让幼儿体会母爱的伟大，树立尊敬和爱护母亲的意识。

2.价值观：帮助幼儿建立正确的家庭观念，懂得家庭成员之间的关爱和支持，培养幼儿关心家庭、关爱亲人的品质。

3.社会技能：通过情景扮演和小组讨论，提高幼儿与家人沟通、协作的能力，让幼儿学会表达爱意，培养幼儿的责任感和家庭责任感。

4.创新实践：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥想象，为母亲创作独一无二的礼物。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿园小班的学生已经具备了一定的社会认知，能够理解家庭关系，懂得亲情和友情的概念。他们可能已经体验过与母亲的各种互动，对母亲有初步的情感认知。此外，他们具备了一定的语言表达能力和动手操作能力，能够在教师的引导下进行简单的讨论和手工制作活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿园小班的学生普遍对故事、歌曲和动手操作的活动感兴趣，他们喜欢通过直观的方式学习和表达。在学习能力方面，他们能够跟随教师的引导完成简单的任务，具备一定的合作意识和社交技能。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和体验来学习，喜欢参与互动性强的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到理解母爱深度的困难，难以完全理解母亲的辛勤付出和无私爱。此外，他们在手工制作和表达情感时可能会有精细动作协调的挑战，需要教师的耐心指导和鼓励。对于一些内向或表达能力较弱的学生，可能在小组讨论时不够积极，需要教师的关注和引导，帮助他们更好地参与到课堂活动中。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

故事讲授：通过讲述《妈妈的爱》这个故事，引导学生感受母爱的伟大，培养他们对母亲的感激之情。

歌曲学唱：教授歌曲《我的好妈妈》，让学生在学唱过程中表达对母亲的爱意。

手工制作：指导学生制作妈妈的照片，并鼓励他们在照片背后写下对妈妈的爱的话语，以此培养学生的动手能力和创造力。

情景扮演：组织学生进行情景扮演，模拟生活中妈妈照顾幼儿的场景，让学生体验母亲的辛勤付出。

小组讨论：引导学生讨论如何在生活中关心和照顾妈妈，培养他们的责任感和家庭责任感。

2.设计具体的教学活动：

（1）故事讲授：教师以生动形象的语言讲述《妈妈的爱》这个故事，引导学生感受母爱的伟大。

（2）歌曲学唱：教师教唱《我的好妈妈》，指导学生学会歌曲并熟练演唱，让学生在学唱过程中表达对母亲的感激和爱意。

（3）手工制作：教师示范制作妈妈的照片，并引导学生动手制作，鼓励他们在照片背后写下对妈妈的爱的话语。

（4）情景扮演：教师组织学生进行情景扮演，让学生在模拟生活中体验母亲的辛勤付出。

（5）小组讨论：教师引导学生讨论如何在生活中关心和照顾妈妈，培养他们的责任感和家庭责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示故事内容、歌曲歌词和制作手工的步骤，以便学生更清晰地了解教学内容。

（2）视频：教师播放关于母爱的感人视频，让学生进一步体会母爱的伟大。

（3）在线工具：教师利用在线工具收集有关母爱的素材，为学生提供更多的学习资源。

（4）实物资源：教师准备妈妈的照片模板、画笔、彩纸等手工制作材料，以便学生动手制作。

（5）音响设备：教师使用音响设备播放歌曲，让学生更好地学唱和感受歌曲中的爱意。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括故事、歌曲、手工制作步骤等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“母爱的伟大”和“如何表达对母亲的爱”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于母爱的小故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解母爱的伟大和如何表达对母亲的爱，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、手工制作等活动，让学生在实践中掌握表达对母亲爱的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、手工制作等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如关于母爱的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.母爱的伟大：通过故事《妈妈的爱》的讲解，让学生了解母爱的无私和伟大，认识到母亲为家庭付出的辛勤努力。

2.表达对母亲的爱：教授歌曲《我的好妈妈》，引导学生通过歌曲表达自己对母亲的爱意。同时，通过手工制作活动，让学生在制作过程中表达自己对母亲的爱。

3.家庭关系：通过情景扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱和支持，培养学生的家庭责任感。

4.沟通与协作：通过小组讨论活动，提高学生与家人沟通、协作的能力，让他们学会如何表达爱意，培养学生的责任感和家庭责任感。

5.动手能力：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，让他们在制作过程中发挥想象，为母亲创作独一无二的礼物。

6.情感态度：通过故事、歌曲和手工制作等活动，培养幼儿对母亲的感激之情，让幼儿体会母爱的伟大，树立尊敬和爱护母亲的意识。

7.价值观：帮助幼儿建立正确的家庭观念，懂得家庭成员之间的关爱和支持，培养幼儿关心家庭、关爱亲人的品质。

8.社会技能：通过情景扮演和小组讨论，模拟生活中妈妈照顾幼儿的场景，让幼儿体验母亲的辛勤付出。在小组讨论中，引导学生讨论如何在生活中关心和照顾妈妈，培养幼儿的责任感。

9.创新实践：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥想象，为母亲创作独一无二的礼物。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采用以下方式进行课堂评价：

1.提问评价：在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式，了解学生对知识的掌握情况。例如，在讲解母爱的伟大时，我会提问学生：“你能举一个例子说明母爱的伟大吗？”通过学生的回答，我可以了解他们对母爱的理解程度。

2.观察评价：在课堂活动中，我会观察学生的表现，了解他们的学习态度和参与程度。例如，在手工制作活动中，我会观察学生是否认真制作，是否能够按照要求完成任务。

3.测试评价：在课堂结束时，我会设计一些简单的测试题，以了解学生对知识的掌握情况。例如，我会设计一些关于母爱的问题，让学生回答。

作业评价：

作业评价是对学生学习效果的重要反馈方式。在本节课中，我将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.作业批改：在批改学生的作业时，我会认真检查他们的理解程度和掌握情况。例如，在批改手工制作作业时，我会检查学生是否能够按照要求完成任务，是否有创新和创意。

2.作业点评：在点评学生的作业时，我会给出具体的建议和指导。例如，如果学生的作业完成得很好，我会鼓励他们继续努力，保持良好的学习态度。如果学生的作业存在问题，我会指出问题所在，并提供具体的解决方法。

3.作业反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。例如，我会在作业评语中写上：“你的作业完成得很认真，继续保持！”或者“你的作业存在一些问题，请参考以下建议进行改进。”内容逻辑关系①母爱的伟大：通过故事《妈妈的爱》的讲解，让学生了解母爱的无私和伟大，认识到母亲为家庭付出的辛勤努力。

②表达对母亲的爱：教授歌曲《我的好妈妈》，引导学生通过歌曲表达自己对母亲的爱意。同时，通过手工制作活动，让学生在制作过程中表达自己对母亲的爱。

③家庭关系：通过情景扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱和支持，培养学生的家庭责任感。

④沟通与协作：通过小组讨论活动，提高学生与家人沟通、协作的能力，让他们学会如何表达爱意，培养学生的责任感和家庭责任感。

⑤动手能力：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，让他们在制作过程中发挥想象，为母亲创作独一无二的礼物。

⑥情感态度：通过故事、歌曲和手工制作等活动，培养幼儿对母亲的感激之情，让幼儿体会母爱的伟大，树立尊敬和爱护母亲的意识。

⑦价值观：帮助幼儿建立正确的家庭观念，懂得家庭成员之间的关爱和支持，培养幼儿关心家庭、关爱亲人的品质。

⑧社会技能：通过情景扮演和小组讨论，模拟生活中妈妈照顾幼儿的场景，让幼儿体验母亲的辛勤付出。在小组讨论中，引导学生讨论如何在生活中关心和照顾妈妈，培养幼儿的责任感。

⑨创新实践：