Module 1 Unit 1 Hello 字母I的教学（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module1Unit1Hello字母I的教学（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module1Unit1Hello字母I的教学（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册课程基本信息1.课程名称：英语Module1Unit1Hello字母I的教学

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音字母I，并能运用到简单的单词和句子中。

2.文化意识：通过学习字母I的发音和单词，学生能够了解英语中与字母I相关的文化知识，如：单词"elephant"中的字母I发音。

3.思维品质：通过小组合作活动，学生能够培养逻辑思维和团队协作能力，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，学生能够掌握字母I的发音规则，并能够运用到实际语言环境中。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的英语字母知识，能够认读和书写一些常见的字母。同时，学生对英语学习的兴趣和积极性较高，具备一定的语言表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对图形和声音感兴趣，因此通过图片和声音引导学生学习字母I的发音和单词能够激发他们的学习兴趣。学生在小组合作中表现出积极的参与态度，具备一定的团队合作能力。在学习风格上，学生们喜欢通过直观的图像和动手操作来学习，因此需要通过多媒体教学和实物展示等方式满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在发音方面可能存在一些困难，特别是对于字母I的特殊发音。另外，学生可能对单词的意思和用法理解不够深入，需要通过具体的场景和实际操作来加深理解。此外，部分学生可能在自主学习和语言表达能力方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、音响系统；字母I的实物模型和图片；

2.课程平台：使用的英语教学课本和练习册；

3.信息化资源：互联网上相关的英语学习网站和在线教学资源；

4.教学手段：小组合作活动、角色扮演、游戏教学、多媒体教学等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母I的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道字母I是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于字母I的图片或视频片段，让学生初步感受字母I的魅力或特点。

简短介绍字母I的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字母I基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母I的基本概念、组成部分和发音规则。

过程：

讲解字母I的定义，包括其主要组成元素。

详细介绍字母I的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.字母I案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母I的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的包含字母I的单词进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解字母I的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用字母I解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与字母I相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母I的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母I的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括字母I的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调字母I在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用字母I。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于字母I的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语阅读理解：字母I的故事》

-《英语绘本：字母I的冒险》

-《英语语法：字母I在单词和句子中的用法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过互联网搜索更多关于字母I的知识，如字母I在英语单词中的频率和使用情况。

-让学生尝试用字母I编写自己的英语故事或诗歌，并与其他同学分享。

-让学生观察日常生活中的字母I，如商标、广告等，并记录下来，下节课与同学分享。

-让学生参加学校的英语角活动，与其他同学一起练习使用字母I的单词和句子。

-让学生利用周末时间，与家长一起找出家里或身边的字母I物品，并拍摄照片，下节课展示给同学。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置的课后作业中，要求学生撰写一篇关于字母I的短文或报告，通过学生的作业内容，了解他们对字母I的知识点的掌握程度和应用能力。对学生的作业进行详细的批改和点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议，鼓励他们继续努力，提高他们的学习效果和能力。同时，也可以通过作业的反馈，了解学生的学习情况和问题，为下一步的教学提供参考和调整。板书设计①知识点：字母I的基本概念、组成部分和发音规则

-字母I的形状和结构

-字母I在单词中的示例

-字母I的发音规则和示例

②词：与字母I相关的单词，如"elephant","igloo","icecream"等

-单词的拼写和发音

-单词的意思和用法

③句：使用字母I的句子，如"Ihaveanicecream."，"Theelephantisbig."等

-句子的结构和解构

-句子的意思和用法

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、颜色标注、插图等方式，使板书更具吸引力和生动性。例如，可以使用不同颜色的粉笔标出字母I的发音规则，或者在板书上画出与字母I相关的单词的插图，如小象、冰淇淋等，以帮助学生更好地记忆和理解。重点题型整理1.填空题：

题型示例：用字母I填空，完成句子。

答案：Ihaveanicecream.

2.选择题：

题型示例：选择正确的单词填空。

答案：Elephant

3.连线题：

题型示例