七年级地理上册 第三章 天气和气候 第2节 气温的变化与分布 第2课时 气温的分布教案 （新版）新人教版

七年级地理上册第三章天气和气候第2节气温的变化与分布第2课时气温的分布教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理上册第三章天气和气候第2节气温的变化与分布第2课时气温的分布教案（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第三章天气和气候第2节气温的变化与分布第2课时气温的分布

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕气温的分布进行教学，结合新版新人教版教材，引导学生了解全球气温的分布规律，掌握影响气温分布的主要因素，并学会分析气温分布图。通过实例分析，使学生能够描述不同地区气温的特点，培养他们对地理现象的观察和思考能力。核心素养目标1.空间感知：能够识读和分析气温分布图，理解全球气温分布规律及影响因素。

2.综合思维：运用所学知识，分析不同地区气温特点，提高地理现象综合分析能力。

3.地理实践：学会运用地理工具和信息技术，收集、整理气温分布数据，进行实地观测和调查。

4.人地协调：认识到气温分布与人类活动的关系，培养环保意识和可持续发展观念。

5.文化理解：了解不同地区气温特点与当地文化、生活的关联，增进对不同文化的尊重和理解。教学难点与重点1.教学重点

-掌握全球气温分布规律及其影响因素，如纬度、海陆位置、地形等。

-学会分析气温分布图，识别世界主要气温带和过渡带。

-理解不同气温带对人类活动的影响，如农业、旅游业等。

2.教学难点

-纬度对气温分布的影响：解释为何低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。

-海陆位置的影响：分析同纬度带上海陆分布对气温的影响，如沿海地区与内陆地区的气温差异。

-地形因素：理解山脉对气温分布的影响，如山脉背风坡与迎风坡的气温差异。

-学生在实际分析气温分布图时，可能会难以把握气温变化的细微差异，需要指导学生如何准确读取和分析图表。

-将气温分布与实际生活、生产活动相结合，理解气温对人类活动的影响，这要求学生具备一定的联系实际能力。

在教学过程中，教师应通过实例讲解、图表分析、互动讨论等多种方式，帮助学生深入理解和掌握上述重点和难点内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好七年级地理上册教材，翻到第三章天气和气候第2节气温的变化与分布。

2.辅助材料：准备全球气温分布图、不同纬度地区的气温对比图表、地形对气温影响的相关图片或视频，以及相关的地理信息系统软件展示气温分布。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区，便于学生阅读教材、观察图表和进行小组讨论。设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布气温分布的预习资料，包括PPT和相关的气温分布视频。

设计预习问题：围绕气温分布规律，设计问题如“纬度是如何影响气温的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解气温分布的概念。

思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前接触气温分布知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示全球气温分布图，引出气温分布规律的学习。

讲解知识点：详细讲解纬度、海陆位置、地形等因素对气温分布的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同地区的气温特点。

解答疑问：针对学生的疑问，及时解答，帮助学生理解难点。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，提出问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析气温分布图。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，使学生理解气温分布规律。

实践活动法：通过小组讨论，实践分析气温分布图。

合作学习法：培养学生团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对气温分布规律的理解，掌握分析气温分布图的方法。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置气温分布相关的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：向学生推荐相关书籍、网站等，以便深入研究气温分布。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索气温分布的奥秘。

反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生对气温分布的理解。

通过拓展学习，拓宽知识视野，激发学生对地理学习的兴趣。

通过反思，促进学生自我认知，实现自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《世界气候分类与分布》：介绍世界主要气候类型的分布特点及其形成原因。

-《气候变化对人类活动的影响》：探讨全球气候变化对不同地区人类活动的影响，包括农业、水资源、生态系统等方面。

-《地理信息系统在气候研究中的应用》：介绍地理信息系统（GIS）在气温分布研究中的应用，如数据收集、分析和可视化。

2.课后自主学习和探究

-研究不同纬度地区的气候特点及其对植被、动物和人类活动的影响。

-分析海陆位置对气温分布的影响，以我国沿海地区和内陆地区为例，探讨其气候差异及原因。

-调查地形因素对气温分布的影响，可以选取附近的山脉、高原等地形进行实地考察和记录。

-探讨全球气候变化对当地气温分布的影响，收集相关数据，分析气候变化趋势及其可能带来的影响。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了预习、讲解、实践和拓展等多种教学方法和策略。通过这个过程，我发现学生在自主探索、课堂互动和课后拓展等方面表现出了积极的态度和良好的学习效果。

在教学过程中，我注意到利用多媒体资源和实际问题导入，能有效地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，通过展示全球气温分布图，学生能直观地感受到气温分布规律，这有助于他们理解抽象的地理概念。

然而，我也发现部分学生在分析气温分布图时存在一定的困难。这说明在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的空间感知能力和综合思维能力。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，增加更多实例分析，引导学生逐步掌握分析气温分布图的方法。

在课堂管理方面，我发现小组讨论的组织和引导还需加强。有些小组在讨论过程中，个别学生发言不够积极，这可能影响了讨论效果。为了提高学生的参与度，我将在后续的教学中，尝试采取更灵活的分组方式，鼓励每个学生都能积极参与讨论，提高课堂互动效果。

从学生的表现来看，他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。学生对气温分布规律有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。此外，通过合作学习和课后拓展，学生的团队协作能力和自主学习能力也得到了提升。

尽管如此，教学中仍存在一些不足。首先，部分学生对气温分布与人类活动关系的理解还不够深入，这需要我在今后的教学中，结合更多实际案例，帮助学生认识到地理知识在生活中的重要性。其次，课后作业的布置和反馈还需更加精细化，以帮助学生更好地巩固所学知识。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂教学中，增加更多实际案例和互动环节，提高学生的参与度和兴趣。

2.加强课后作业的针对性和反馈，及时了解学生的学习情况，为他们提供个性化的指导。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高课堂互动效果。

4.注重培养学生的空间感知能力和综合思维能力，使他们能够更好地理解地理概念和现象。课后拓展-阅读材料：《气候变化的全球影响》：介绍全球气候变化对各地区气候和生态环境的影响。

-视频资源：《气候变化的挑战》：探讨全球气候变化对人类社会和经济的影响，以及应对气候变化的措施。

-地理信息系统软件：利用GIS软件，分析不同地区气温分布数据，观察气温分布规律。

2.拓展要求：

-学生自主阅读《气候变化的全球影响》，了解全球气候变化对气候和生态环境的影响。

-观看《气候变化的挑战》视频，思考气候变化对人类社会和经济的影响，以及应对气候变化的措施。

-利用GIS软件，分析不同地区气温分布数据，观察气温分布规律，并撰写分析报告。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，促进学生自主学习和拓展。作业布置与反馈1.作业布置：

-分析不同地区的气温分布特点，并绘制气温分布图。

-选择一个地区，分析其气温分布与人类活动的关系，并撰写分析报告。

-设计实验，验证地形对气温分布的影响，并撰写实验报告。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，并给予书面或口头反馈。

-指出作业中存在的问题，如分析不够深入、数据不准确等，并给出具体的改进建议。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和创新，对于优秀的作业给予表扬和奖励。

-组织学生分享自己的作业，互相学习和交流，提高作业质量。

-根据作业反馈，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系-气温分布规律：介绍全球气温分布的规律，如赤道地区气温高，两极地区气温低。

-影响气温分布的因素：分析纬度、海陆位置、地形等因素对气温分布的影响。

-气温分布与人类活动：探讨气温分布对农业、旅游业等人类活动的影响。

2.重点词：

-纬度：地球表面上从赤道到两极的角度。

-海陆位置：地球表面上陆地和海洋的分布。

-地形：地球表面的高低起伏。

3.重点句：

-"纬度是影响气温分布的重要因素，赤道地区气温高，两极地区气温低。"

-"海陆位置也会影响气温分布，沿海地区气温受海洋影响较大，内陆地区气温受陆地影响较大。"

-"地形对气温分布有显著影响，山