4上学路上 第一课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

4上学路上第一课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治一年级上册的“4上学路上第一课时”。此章节内容主要围绕学生日常生活中上学路上的安全、礼貌、自律等方面展开。教学过程中，我将引导学生通过观察、讨论、实践等方式，掌握上学路的基本安全常识，提高自我保护意识，培养良好的行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。

2.学生在生活中已经接触到一些礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等。

3.学生具备一定的自我管理能力，如整理书包、按时到校等。

根据学生的年龄特点和知识水平，我将课程内容与学生的实际生活紧密结合，以生动有趣的活动形式，引导学生学会在上学路上保护自己，做一个安全、礼貌、自律的好学生。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：自我保护意识、社会适应能力、文明礼仪和规则意识。通过学习，学生能掌握上学路的基本安全常识，提高自我保护意识，培养良好的行为习惯。同时，学生能够学会在日常生活中与同伴和谐相处，提高社会适应能力。此外，本节课还将引导学生掌握基本的文明礼仪，如礼貌用语、尊重他人等，使其在与人交往中能够表现出良好的礼仪素养。最后，通过学习，学生能理解并遵守学校规则，培养规则意识，成为一名合格的小学生。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握上学路的基本安全常识，如过马路、上下楼梯等。

2.学生能够培养良好的行为习惯，如礼貌用语、尊重他人等。

3.学生能够提高社会适应能力，学会与同伴和谐相处。

难点：

1.学生在上学路上如何正确判断和处理突发事件，如遇到陌生人、交通事故等。

2.学生如何能够在实际生活中运用所学的文明礼仪和规则意识。

解决办法：

1.通过观看交通安全视频、案例分析等方式，让学生了解上学路上的潜在危险，提高自我保护意识。同时，进行模拟演练，让学生学会正确处理突发事件。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际场景中运用文明礼仪和规则意识，培养良好的行为习惯。

3.邀请家长参与课堂，共同关注学生的上学安全，加强家校合作，提高学生的社会适应能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合学生的认知特点和兴趣，采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与性。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟上学路上的情景，让学生在实际场景中学会正确处理突发事件；开展交通安全知识竞赛，增加学生对上学路上安全知识的掌握；进行小组讨论，让学生分享彼此的经验和做法，促进学生之间的互动和交流。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体，直观地展示上学路上的安全知识和文明礼仪，帮助学生更好地理解和掌握相关内容；同时，邀请家长参与课堂，通过家校合作，共同关注学生的上学安全问题。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们上学的经历，遇到过哪些有趣的事情或者困难。

问题提出：引导学生思考在上学路上如何做到安全、礼貌和自律。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

讲解上学路上的基本安全常识，如过马路、上下楼梯等。

阐述文明礼仪和规则意识的重要性，如礼貌用语、尊重他人等。

目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分享自己在上学路上遇到的安全问题和解决方法。

教师引导学生讨论如何更好地遵守交通规则和学校纪律。

目的：巩固学生对新知识的理解，培养学生的自我保护意识和规则意识。

4.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论如何在实际生活中运用所学的文明礼仪和规则意识。

每组选代表进行分享，其他组成员补充。

目的：提高学生的实际运用能力，培养良好的行为习惯。

5.巩固练习（5分钟）

设计相关的练习题，如交通安全知识竞赛、情景模拟等。

学生独立完成练习，教师进行点评和指导。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.总结与反思（5分钟）

学生总结本节课所学的内容，分享自己的收获。

教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。

目的：帮助学生巩固所学知识，提高自我反思能力。

总体来说，本节课通过情境创设、问题提出、师生互动、小组讨论、巩固练习和总结反思等环节，引导学生学会在上学路上保护自己，培养良好的行为习惯。同时，教师注重与学生的互动，关注学生的实际运用能力，提高学生的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)交通安全宣传册：内容包括交通安全知识、交通事故案例等，有助于学生深入了解交通安全的重要性。

(2)文明礼仪动画片：通过生动有趣的故事，引导学生学会文明礼仪，培养良好的行为习惯。

(3)学生优秀作品展示：挑选一些学生在课堂上的优秀作品，如绘画、作文等，进行展示，激发学生的学习兴趣。

(4)家校联系册：用于记录学生在校和家庭的表现，加强家校合作，共同关注学生的成长。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间观看交通安全宣传册和文明礼仪动画片，加深对交通安全和文明礼仪知识的理解。

(2)学生可以和家长一起参与制作交通安全宣传册，提高全家人的交通安全意识。

(3)学生可以在家中尝试运用所学的文明礼仪，如礼貌用语、尊重他人等，培养良好的行为习惯。

(4)家长可以关注学生的家校联系册，了解学生在学校和家庭的表现，积极参与到学生的成长过程中。

(5)教师可以组织学生进行交通安全知识竞赛、情景模拟等活动，提高学生的实际运用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入生活情境，让学生在实际场景中学习交通安全和文明礼仪，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.家校合作：加强家校联系，邀请家长参与课堂，共同关注学生的上学安全，提高学生的社会适应能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，需要进一步优化教学管理策略，提高课堂效果。

2.教学方法：部分教学活动过于理论化，学生实际操作和实践的机会较少，需要增加学生的动手实践机会，提高学生的实际运用能力。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖教师的评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价，需要进一步完善评价方式，提高评价的客观性和全面性。

（三）改进措施

1.优化教学管理：加强课堂纪律管理，引导学生遵守课堂规则，提高学生的学习效果；同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

2.调整教学方法：增加学生的动手实践机会，设计更多的实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中学会交通安全和文明礼仪；同时，引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.完善评价方式：引入学生的自我评价和同伴评价，让学生参与评价过程，提高评价的客观性和全面性；同时，注重过程评价，关注学生的成长和进步，激发学生的学习动力。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的实际运用能力，我设计了以下五个课后作业题型：

题型一：实践操作题

作业内容：请学生结合所学内容，设计一个上学路上的安全行动计划，包括如何过马路、上下楼梯、与陌生人交流等。

作业要求：计划需具体可行，能够确保上学路上的安全。

题型二：案例分析题

作业内容：给出一个上学路上的安全事故案例，请学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

作业要求：学生需分析案例中的安全问题，并提出合理的解决办法，以提高自我保护意识。

题型三：小组讨论题

作业内容：与家长一起讨论如何在日常生活中培养孩子的文明礼仪和规则意识。

作业要求：学生需与家长共同讨论，提出具体的培养方法，以培养良好的行为习惯。

题型四：心得体会题

作业内容：请学生结合所学内容，写一篇心得体会，分享自己在上学路上的安全经验和感受。

作业要求：学生需认真思考，将自己的真实感受和经验写下来，以提高自我保护意识。

题型五：创新实践题

作业内容：请学生发挥创意，设计一个关于上学路上安全的宣传海报或小视频。

作业要求：学生需充分发挥创意，设计出具有警示意义的宣传海报或小视频，以提高同学们的安全意识。

这五个课后作业题型均与本节课的教学内容紧密相关，旨在帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。教师在布置作业时，应注重作业的针对性和实用性，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的核心素养。同时，教师还需关注学生的完成情况，及时给予反馈和指导，以确保作业的完成质量。板书设计①上学路上的安全常识：过马路、上下楼梯、与陌生人交流等。

②文明礼仪和规则意识：礼貌用语、尊重他人、遵守规则等。

③自我保护和社会适应能力：如何处理突发事件、与同伴和谐相处等。

2.设计理念

板书设计应突出本节课的教学重点，通过简洁明了的关键词和句子，帮助学生理解和记忆。同时，注重板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书内容

①用图片和文字结合的方式，展示上学路上的安全常识，如过马路、上下楼梯等，让学生一目了然。

②用列表的形式，列出文明礼仪和规则意识的重要性，如礼貌用语、尊重他人、遵守规则等，让学生便于记忆。

③用思维导图的形式，展示自我保护和社会适应能力的内容，如如何处理突发事件、与同伴和谐相处等，让学生直观地了解。作业布置与反馈一、作业布置

1.实践操作题：请学生结合所学内容，设计一个上学路上的安全行动计划，包括如何过马路、上下楼梯、与陌生人交流等。

2.案例分析题：给出一个上学路上的安全事故案例，请学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

3.小组讨论题：与家长一起讨论如何在日常生活中培养孩子的文明礼仪和规则意识。

4.心得体会题：请学生结合所学内容，写一篇心得体会，分享自己在上学路上的安全经验和感受。

5.创新实践题：请学生发挥创意，设计一个关于上学路上安全的宣传海报或小视频。

二、作业反馈

1.实践操作题：在批改学生的安全行动计划时，关注计划的可行性和实用性，