历史人教部编版七年级(上册)第14课 沟通中外文明的丝绸之路(共27张)2024版新教材_第1页
历史人教部编版七年级(上册)第14课 沟通中外文明的丝绸之路(共27张)2024版新教材_第2页
历史人教部编版七年级(上册)第14课 沟通中外文明的丝绸之路(共27张)2024版新教材_第3页
历史人教部编版七年级(上册)第14课 沟通中外文明的丝绸之路(共27张)2024版新教材_第4页
历史人教部编版七年级(上册)第14课 沟通中外文明的丝绸之路(共27张)2024版新教材_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”西汉疆域图同学们在地图上找找玉门、阳关?西域地理范围:今天甘肃阳关、玉门关以西,包括现在的新疆和更远的广大地区。

张骞通西域通西域的原因:1、西汉初的西域,小国林立,受到匈奴的控制和奴役。2、匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。3、汉武帝认识到西域的重要性,决定招募使者出使西域。思考:壁画描绘了什么情景?汉武帝亲自相送,说明了什么?敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”第一次出西域第二次出西域出发时间起点目的过程结果意义张骞两次出使西域公元前138年公元前119年联络大月氏,夹击匈奴联络乌孙等国建立友好关系

历时13年,两次被匈奴扣留使汉朝了解到西域的具体情况(了解西域)促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来(沟通西域)相对顺利大月氏西迁已久,不愿再与匈奴打仗各国认识到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安长安“他(张骞)是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”——翦伯赞(历史学家)想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折?应学习他的什么精神?挫折:自然环境恶劣;被匈奴俘虏;食物匮乏。精神:爱国,不屈不挠,勇于探索和开拓的精神。

长安河西走廊敦煌鄯善阳关玉门关于阗疏勒大宛葱岭塞琉西亚西域汉大月氏安息秦大匈奴乌孙丝绸之路西安西北和田南若羌巴格达(古罗马)海里海黑咸海(波斯湾)喀什敦煌西长安河西走廊西域中亚西亚欧洲1、陆上丝绸之路的路线陆上丝绸之路开通后:丝绸、漆器、开渠凿井铸铁……核桃、葡萄、石榴、香料……欧洲西域佛教、基督教、伊斯兰教……造纸术、印刷术、火药……汉朝东南沿海的港口出发2、海上丝绸之路的路线孟加拉湾马来半岛绕过马来半岛穿过马六甲海峡印度半岛南端和锡兰经过中南半岛南下丝绸之路开通的意义丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。一、西域都护的设立对西域的管理(1)时间:(2)办公机构和位置:(3)地位:(4)管辖的范围:(5)西域都护职责:(6)意义:公元前60年西域都护府,乌垒城。管理西域的最高长官西域36国,包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区颁布汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖。标志着西域开始正式归属中央政权。背景:1、西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝与西域的往来中断。二、班超经营西域2、东汉明帝(光武帝之子)时,派兵出击匈奴,并派班超出使西域。经营状况:3、派甘英出使大秦(罗马帝国),甘英到达安息后受阻,未能继续前行,开辟了通往西亚的路线。4、后继者:班勇继承父业,再次出使西域。一位人物:一座桥梁:一个事件:课堂小结张骞西汉政府管理西域(设置西域都护)。丝绸之路1.张骞第一次出使西域的时间是在(

)A.公元前139年B.公元前138年C.公元前119年D.公元138年B2.新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为我国领土不可分割的一部分是在()A.秦朝B.西汉C.东汉D.战国B3、近几十年来,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器,这些考古发现说明汉代开辟了()A.陆上丝绸之路B.海上丝绸之路C.通往西域的道路D.通往漠北的道路B丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。结合所学知识回答:(1)下图讲述了一位帝王送使臣西行的故事,他们对开通丝绸之路作出了重要贡献,他们是谁?(2)新疆地区很早就归属中央直接管辖,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论