Lesson 7 At the Zoo（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册

Lesson7AttheZoo（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson7AttheZoo（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册教学内容本节课的教学内容来自冀教版（三起）英语三年级下册Lesson7"AttheZoo"，主要围绕动物园的主题展开。课程内容包括学习动物的名称、描述动物的外貌和特征，以及运用所学知识进行简单的交流。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高他们的听说能力和语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物的名称、描述动物的外貌和特征，学生能够提高他们的听说能力和语言运用能力，培养他们的语言能力。同时，通过了解不同动物的文化背景，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际的能力。通过观察、思考和交流，学生能够培养良好的思维品质，提高问题解决能力。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，能够提高他们的学习能力，培养自主学习的能力和合作精神。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是学生能够掌握动物园相关词汇，如动物名称、外貌和特征的描述词汇，并能够运用所学知识进行简单的交流。

难点：难点在于学生能够正确发音动物名称和描述词汇，以及在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。

解决办法：为了解决这一问题，我将采用多种教学活动帮助学生掌握重点词汇和句型。首先，通过图片展示和分组讨论，让学生在直观的环境中学习和记忆动物名称和描述词汇。其次，设计角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。此外，鼓励学生积极参与课堂互动，提供丰富的语言实践机会，帮助他们克服语言障碍，提高口语表达能力。同时，注重个别辅导，针对学生的不同问题进行指导，帮助他们正确发音和运用词汇。通过这些策略，旨在突破重点难点，提高学生的语言能力。教学资源软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-计算机

-音响设备

-教学卡片

-动物园图片

-学生作业本

课程平台：

-课堂管理系统

信息化资源：

-英语学习软件

-在线动物园图片库

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-视觉辅助教学

-听觉辅助教学

-互动式教学

-电子白板教学教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示动物园的图片，引导学生谈论他们最喜欢的动物。

-提问学生：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”让学生用英语表达自己的观点。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“AttheZoo”。

2.讲授新课（10分钟）

-教师展示动物园的图片，引导学生学习动物的名称和描述词汇。

-通过例句和示范，教授学生如何用英语描述动物的外貌和特征。

-学生跟随教师一起朗读和模仿动物的叫声，加强记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，让学生分组进行角色扮演，模拟在动物园的场景。

-学生通过角色扮演，运用所学知识进行交流，巩固对动物名称和描述词汇的记忆。

-教师选取部分学生进行展示，给予肯定和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生：“你能用英语描述一下你最喜欢的动物吗？”

-学生进行回答，教师给予评价和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的内容，回顾动物名称和描述词汇。

-提出拓展问题：“如果你去动物园，你会和外国人用英语交流吗？你会如何介绍动物？”

-学生进行思考和讨论，教师给予指导和建议。

6.布置作业（5分钟）

-教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于动物园的短文，包括动物名称、外貌和特征的描述。

-学生进行作业的编写，教师进行批改和反馈。

总计用时：40分钟

教学过程设计中，教师注重创设情境和激发学生的学习兴趣，通过提问和讨论等方式引导学生积极参与课堂。在讲授新课时，教师围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在巩固练习环节，教师设计角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。在课堂提问环节，教师引导学生进行思考和讨论，培养他们的思维品质和学习能力。在总结与拓展环节，教师引导学生总结所学内容，并提出拓展问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过布置作业，教师要求学生进行实际操作，巩固所学知识，提高他们的写作能力。整个教学过程设计紧凑，注重师生互动和学生的实际操作，符合实际学情，能够有效解决重点难点问题，提升学生的核心素养能力。学生学习效果1.掌握动物园相关词汇：学生能够准确地记住动物的名称和描述词汇，如“tiger”、“lion”、“elephant”等，并能够正确地发音。

2.描述动物的外貌和特征：学生能够运用所学知识用英语描述动物的外貌和特征，如“Ithasalongtail.”、“Itisverytall.”等。

3.提高听说能力：通过课堂上的角色扮演和交流活动，学生的听说能力得到锻炼和提高，能够更自信地用英语进行交流。

4.培养跨文化交际能力：通过学习不同动物的文化背景，学生增强了对动物的了解，提高了跨文化交际的能力。

5.提高自主学习能力：学生在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了自主学习能力，能够更好地掌握新知识。

6.提高合作能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生的合作能力得到提高，能够更好地与他人合作完成任务。

7.提高问题解决能力：通过观察、思考和交流，学生能够培养良好的思维品质，提高问题解决能力。

8.提高语言运用能力：学生能够将在课堂上学习到的词汇和句型应用到实际情景中，提高了语言运用能力。课后作业1.任务一：动物介绍短文

请学生选择一种动物，用英语写一篇关于该动物的短文，包括动物名称、外貌和特征的描述。要求学生运用所学词汇和句型，尽量用自己的语言进行描述。

答案示例：

Ichoosethetigerasmyanimal.Thetigerisalargecatwithayellowish-brownfurandblackstripes.Ithasalongtailandsharpteeth.Tigersareverystrongandfastanimals.Theyareusuallyfoundinforestsandmountains.Tigersarethetoppredatorsintheirhabitat.

2.任务二：动物分类海报

请学生制作一张关于动物分类的海报，用英语写出不同种类动物的名称，并简单描述它们的特征。学生可以利用图片、颜色和图表等元素，使海报更具吸引力。

答案示例：

AnimalClassificationPoster

Mammals:

-Dog:Ithasfourlegsandabarkingsound.

-Cat:Ithasfourlegsandameowingsound.

Birds:

-Parrot:Ithasacolorfulfeathersandcantalk.

-Eagle:Ithaslargewingsandcanflyhigh.

Reptiles:

-Turtle:Ithasahardshellandcanswim.

-Snake:Ithasnolegsandcanslither.

3.任务三：动物故事续写

请学生阅读一个关于动物的故事，然后续写故事的情节。学生需要运用所学词汇和句型，使故事连贯有趣。

答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlemonkeynamedTim.Timlovedtoplaywithhisfriendsintheforest.Oneday,Timandhisfriendswenttotherivertoplay.Theysawabeautifulbirdflyingabovethem.Timasked,"Whatisthatbird?"Hisfriendreplied,"It'saparrot.Itcantalkandflyverywell."Timwasfascinatedbytheparrotandwantedtobefriendswithit.Hesaid,"IwishIcouldtalktotheparrotandplaywithit."TheparrotheardTim'swishandlandedonhisshoulder.Timwasexcitedandsaid,"Hello,parrot!I'mTim.Canwebefriends?"Theparrotreplied,"Ofcourse,Tim!I'dbehappytobeyourfriend."Fromthatdayon,Timandtheparrotbecamebestfriends.Theyplayed,talked,andhadadventurestogetherintheforest.

4.任务四：动物话题讨论

请学生与家人或朋友进行讨论，谈论他们最喜欢的动物以及为什么喜欢它。学生需要用英语进行交流，并记录下讨论的内容。

答案示例：

PersonA:Hi,Ilikepandasbecausetheyarecuteandgentle.Whataboutyou?

PersonB:Well,Ipreferlions.Theyarestrongandmajesticanimals.

PersonA:That'strue.Lionsareindeedveryimpressive.ButIstilllikepandasmore.

5.任务五：动物保护宣传稿

请学生写一篇关于动物保护的宣传稿，用英语表达保护动物的重要性，并提出一些保护动物的建议。

答案示例：

AnimalProtectionSpeech

Ladiesandgentlemen,

Today,Iwanttotalkabouttheimportanceofanimalprotection.Animalsareanessentialpartofourplanet,anditisourresponsibilitytotakecareofthem.Unfortunately,manyanimalsarefacingthethreatofextinctionduetohabitatdestruction,hunting,andotherhumanactivities.

Toprotectanimals,weneedtotakeactionnow.First,weshouldraiseawarenessabouttheimportanceofbiodiversityandtheroleofanimalsintheecosystem.Second,weshouldsupportorganizationsandinitiativesthatworktowardsanimalconservation.Third,weshouldmakeeffortstoreduceourimpactontheenvironment,suchasusingsustainableresourcesandreducingpollution.

Let'sworktogethertoprotectourpreciousanimalsandcreateabetterfutureforthemandourplanet.Thankyou.教学反思与改进在这节关于"AttheZoo"的英语课中，我尽力让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我让学生通过观察图片、分组讨论、角色扮演等活动来提高他们的听说能力和语言运用能力。我也注重让学生了解不同动物的文化背景，以增强他们的跨文化交际能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现有些学生在描述动物的外貌和特征时，语言表达还不够流畅和准确。这可能是因为他们对于一些词汇和句型的掌握还不够熟练。为了解决