Unit8 Chinese New Year 第一课时（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

Unit8ChineseNewYear第一课时（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于译林版（三起）英语六年级上册的Unit8ChineseNewYear，第一课时。本节课主要围绕春节的传统习俗和节日活动进行学习。学生将能够通过本节课的学习，了解和掌握与春节相关的词汇和表达方式，如“springfestival”，“redpacket”，“fireworks”等，同时能够运用所学知识进行简单的对话交流。教学目标是通过学习本节课的内容，提高学生的听说读写技能，增强他们对中华传统文化的认识和理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读和会写与春节相关的词汇和句子。通过学习本节课的内容，学生能够增强对中华传统文化的认识和理解，提高文化意识。同时，学生将能够通过分析春节的习俗和活动，培养逻辑思维和批判思维的能力。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握与春节相关的词汇和表达方式，以及能够运用所学知识进行简单的对话交流。具体重点包括：

-词汇：如"springfestival","redpacket","fireworks"等。

-句型：如"WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?"，"Doyouliketheredpacket?"等。

-文化背景：了解中国的春节习俗和传统活动。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对春节文化背景的理解和运用所学知识进行实际对话的能力。具体难点包括：

-文化背景：学生可能对一些春节的习俗和传统活动不太了解，需要通过图片、视频等材料进行辅助教学。

-实际对话：学生可能对如何运用所学知识进行实际对话感到困难，需要通过角色扮演、小组讨论等方式进行实践练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《译林版（三起）英语六年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的春节图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解春节的传统习俗和活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便于学生进行小组讨论和展示学习成果。同时，可以设置一个春节文化展示角，让学生展示自己对春节的了解和感悟。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“春节的习俗和活动”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春节的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“春节的习俗和活动”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“春节的习俗和活动”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解春节的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握春节相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验春节知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解春节的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握春节相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解春节的相关知识点，掌握春节相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“春节的习俗和活动”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“春节的习俗和活动”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的春节相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括春节的基本概念、习俗、活动和食物。下面将详细梳理这些知识点：

1.春节的基本概念

春节是中国农历新年，也是中国最重要的传统节日之一。它标志着农历新年的开始，通常在1月21日至2月20日之间。春节的庆祝活动包括家庭团聚、放鞭炮、拜年等。

2.春节的习俗

春节有很多习俗，其中最重要的是家庭团聚。人们会在春节期间与家人团聚，共享美食和快乐。此外，长辈会给晚辈发红包（压岁钱），寓意着祝福和好运。还有一些其他的习俗，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭等。

3.春节的活动

春节期间有很多活动，包括放鞭炮、舞龙舞狮、看春晚等。放鞭炮是为了驱赶邪恶的力量，舞龙舞狮是为了祈求好运和繁荣。春晚是中国中央电视台每年春节晚上播出的大型文艺晚会，汇集了各种文艺表演和喜剧节目。

4.春节的食物

春节期间的食物有很多种，其中最重要的是饺子。饺子象征着财富和好运，通常在除夕夜和家人一起吃。此外，还有年糕、汤圆、春卷等美食。课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.描述你最喜欢的春节习俗或活动，并说明原因。

答案：我最喜欢的春节习俗是放鞭炮。我喜欢放鞭炮是因为它能带来喜庆的气氛，还能驱赶邪恶的力量。每次放鞭炮时，我都会感到快乐和兴奋。

2.请用英语写一段关于春节的食物的介绍。

答案：OneofthemostimportantfoodsduringtheSpringFestivalisdumplings.Dumplingsareasymbolofwealthandgoodluck.TheyareusuallyeatenwithfamilymembersonNewYear'sEve.Thefillingofthedumplingscanvary,butthemostcommonfillingsaremincedmeatandvegetables.Theskinofthedumplingsismadefromunleaveneddoughandisusuallypleatedintoahalf-moonshape.

3.请用英语写一篇关于春节的小短文。

答案：TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isthemostimportanttraditionalfestivalinChina.ItmarksthebeginningofthelunarnewyearandisusuallycelebratedbetweenJanuary21standFebruary20th.OneofthemostimportantcustomsoftheSpringFestivalisfamilyreunions.Familiescometogethertocelebratethefestivalandsharemeals.Anothercustomisgivingredenvelopes,whicharepacketsofmoneygivenbyolderrelativestoyoungerones.Fireworksanddragonandliondancesarealsocommonduringthefestival.

4.请用英语写一段关于你春节期间的活动的描述。

答案：DuringtheSpringFestival,Iusuallyspendtimewithmyfamily.Wedecorateourhomewithredlanternsandcouplets,andwecookandeatspecialfestivalfoodstogether.OnNewYear'sEve,wehaveabigfeastwithallmyrelatives.Afterdinner,wewatchtheSpringFestivalGalaonTV,whichisavarietyshowwithmusic,dance,andcomedyperformances.

5.请用英语写一段关于春节的食物的描述，并说明你最喜欢的春节食物。

答案：OneofthemostfamousfoodsduringtheSpringFestivalishotpot.Hotpotisacommunaldishwherepeoplegatheraroundasimmeringpotofbrothandcooktheirownfoodbydippingitintothehotwater.Thebrothisusuallyspicyandcontainsvariousingredientssuchasmeat,vegetables,andnoodles.MyfavoriteSpringFestivalfoodisglutinousriceballs,alsoknownastangyuan.Theyareroundballsmadefromglutinousriceflourandareusuallyfilledwithsweetorsavoryfillings.Iliketheirchewytextureandsweettaste.教学反思首先，课前的自主探索环节非常重要。通过让学生自主阅读预习资料和思考问题，学生能够提前了解春节的基本概念和习俗，为课堂学习做好准备。我在设计预习问题时，注意了问题的启发性和探究性，引导学生进行独立思考。同时，通过在线平台和微信群的监控，我能够了解学生的预习进度，确保预习效果。

其次，课中强化技能环节是教学的核心。通过导入新课、讲解知识点和设计课堂活动，学生能够深入理解春节的相关知识点，并掌握相关技能。我在讲解知识点时，结合了实例和图片，帮助学生更好地理解。同时，通过组织小组讨论和角色扮演等活动，学生能够在实践中掌握春节相关知识，培养团队合作意识和沟通能力。

再次，课后拓展应用环节对于巩固学习成果非常重要。通过布置适量的课后作业和提供拓展资源，学生能够进一步巩固课堂所学知识，并拓宽知识视野。我在布置作业时，注意了作业的适量和针对性，确保学生能够完成并巩固学习效果。同时，通过提供拓展资源，学生能够自主进行进一步的学习和思考。

最后，教学反思对于提高教学效果非常重要。通过反思本节课的教学过程，我能够发现自己的不足之处，并制定相应的改进措施。例如，在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人。在未来的教学中，我将尝试更多的活动形式，以提高学生的参与度和学习兴趣。作