2024-2025学年校园正能量传播与霸凌预防教学设计

2024-2025学年校园正能量传播与霸凌预防教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年校园正能量传播与霸凌预防教学设计教学内容本节课的教学内容来自《道德与法治》八年级上册第六单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解“隐私权”和“防范校园暴力”两个知识点。主要内容包括：

1.隐私权的定义、类型和保护方法。

2.校园霸凌的类型、危害和预防方法。

3.如何正确处理人际关系，传播正能量，构建和谐校园。

教学目标：通过本节课的学习，使学生了解隐私权和校园霸凌的相关知识，提高自我保护意识，学会正确处理人际关系，传播正能量，共同构建和谐校园。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强法律意识：使学生了解隐私权和校园霸凌的相关法律知识，提高自我保护意识，学会正确处理人际关系。

2.提高人际交往能力：培养学生具备良好的人际沟通能力，学会尊重他人，理解他人，传播正能量。

3.培养团队协作精神：引导学生积极参与课堂讨论，学会与他人合作，共同构建和谐校园。

4.增强社会责任感：培养学生关心社会，关注校园霸凌现象，积极参与预防校园霸凌行动，为构建和谐校园贡献力量。重点难点及解决办法重点：1.隐私权的定义、类型和保护方法。2.校园霸凌的类型、危害和预防方法。3.如何正确处理人际关系，传播正能量，构建和谐校园。

难点：1.学生对隐私权和校园霸凌法律知识的理解和运用。2.学生如何在实际生活中运用所学知识处理人际关系，预防校园霸凌。

解决办法：1.通过案例分析、讨论，让学生深入理解隐私权和校园霸凌的知识。2.创设情景模拟，让学生在实际情境中学会处理人际关系，预防校园霸凌。3.引导学生参与课后实践活动，将所学知识运用到实际生活中。4.教师积极反馈，及时解答学生在学习过程中的疑问，帮助学生克服难点。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与课堂的积极性。

2.案例教学法：选取典型的校园霸凌和隐私权案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的法律意识和人际交往能力。

3.情景模拟教学法：创设情景模拟，让学生在实际情境中学会处理人际关系，预防校园霸凌。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示校园霸凌和隐私权的案例，增强学生的感官体验，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用校园网络平台，上传教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学习效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于校园霸凌的新闻报道，引发学生对校园霸凌的关注。

问题提出：同学们，你们对校园霸凌有什么看法？校园霸凌现象为什么会存在？

学生回答，教师总结，引出本节课的主题——防范校园暴力。

2.讲授新课（15分钟）

（1）隐私权的定义、类型和保护方法（5分钟）

通过PPT展示隐私权的定义，引导学生了解隐私权的概念。

列举隐私权的几种类型，如个人信息、家庭情况、通信秘密等。

讲解保护隐私权的方法，如加密通信、不随意透露个人信息等。

（2）校园霸凌的类型、危害和预防方法（5分钟）

列举校园霸凌的几种类型，如身体攻击、言语攻击、网络欺凌等。

分析校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响。

介绍预防校园霸凌的方法，如增强法律意识、提高人际交往能力等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据本节课的内容，完成以下练习题。

1.隐私权的定义是什么？

2.校园霸凌的类型有哪些？

3.如何保护自己的隐私权？

4.如何预防校园霸凌？

学生回答，教师点评，巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

情景模拟：分组进行情景模拟，模拟校园霸凌发生时的应对方法。

学生表演，教师点评，引导学生正确处理人际关系，预防校园霸凌。

5.课堂总结（5分钟）

本节课我们学习了隐私权和校园霸凌的相关知识，大家能够正确理解并运用所学知识，传播正能量，共同构建和谐校园。

布置作业：根据本节课的内容，写一篇关于防范校园暴力的心得体会。

总时长：45分钟学生学习效果1.理解隐私权的定义、类型和保护方法，提高自己的隐私保护意识。例如，学生能够正确识别个人信息，掌握加密通信等保护隐私的方法。

2.认识校园霸凌的类型、危害和预防方法，提高自己预防和应对校园霸凌的能力。例如，学生能够识别不同类型的校园霸凌行为，了解其对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，并掌握预防和应对校园霸凌的方法。

3.学会正确处理人际关系，传播正能量，共同构建和谐校园。例如，学生能够在实际生活中运用所学知识处理人际关系，尊重他人，理解他人，积极参与预防校园霸凌行动，为构建和谐校园贡献力量。

4.增强法律意识，提高自己在面对校园霸凌和隐私权侵犯时的自我保护能力。例如，学生能够了解相关法律法规，知道如何维护自己的合法权益，并在遇到问题时能够寻求法律帮助。

5.提高人际交往能力，学会与他人合作，共同解决问题。例如，学生能够在小组讨论、情景模拟等活动中积极与他人交流，培养良好的团队合作精神。

6.培养社会责任感，关注社会问题，积极参与社会公益活动。例如，学生能够关注校园霸凌现象，主动参与预防校园霸凌的行动，关心他人，关爱社会。典型例题讲解本节课我们将通过典型例题的讲解，帮助学生更好地理解和掌握隐私权和校园霸凌的相关知识。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

【题目】请判断下列行为中，哪些属于侵犯他人隐私权？

1.甲同学在社交媒体上公开他人的家庭住址。

2.乙同学未经允许，查看他人的手机信息。

3.丙同学在课堂上透露同学的考试成绩。

【答案】1、2、3都属于侵犯他人隐私权的行为。

例题2：

【题目】下列哪种行为属于校园霸凌？

A.同学之间因为小事争吵。

B.学长学姐对新生进行恶作剧。

C.同学恶意造谣中伤他人。

【答案】C，同学恶意造谣中伤他人属于校园霸凌行为。

例题3：

【题目】如何保护自己的隐私权？

1.不在社交媒体上透露个人信息。

2.随意丢弃含有个人信息的垃圾。

3.不与朋友分享自己的隐私。

【答案】1是保护隐私权的方法，2、3不利于保护个人隐私。

例题4：

【题目】下列哪种方法可以有效预防校园霸凌？

A.增强法律意识，了解校园霸凌的法律后果。

B.提高人际交往能力，学会与他人沟通。

C.鼓励同学之间进行恶作剧。

【答案】A、B，增强法律意识和提高人际交往能力可以有效预防校园霸凌。

例题5：

【题目】在校园中，我们应该怎样传播正能量，共同构建和谐校园？

1.积极参与校园活动，与他人分享快乐。

2.忽视校园霸凌现象，不关心他人。

3.勇于揭露校园霸凌行为，维护正义。

【答案】1、3，积极参与校园活动，与他人分享快乐，勇于揭露校园霸凌行为，共同构建和谐校园。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握隐私权和校园霸凌的相关知识。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程合理安排，逻辑清晰，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，以便学生快速把握关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图形、颜色等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

示例：

隐私权保护：

-个人信息安全

-加密通信

-不随意透露个人信息

校园霸凌预防：

-认识校园霸凌

-分析和评估

-预防和应对课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师应对学生的作业进行细致的批改，给出明确的评价和反馈，指出学生的错误并提供正确的解答。同时，教师应鼓励学生在作业中展现出的优点，给予肯定和表扬，激发学生的学习积极性。在反馈中，教师可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高作业质量。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行互相评价，共同学习和进步。例如，教师可以组织学生进行小组讨论或同伴教学，让学生相互提问、解答问题，并进行互相评价。这种方式有助于学生更好地理解和巩固知识，同时也能够培养学生的团队合作能力和批判性思维。

4.家校沟通：

教师应与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展和问题。例如，教师可以通过家访、电