2024-2025学年小学生保护自我的安全教育教学设计

2024-2025学年小学生保护自我的安全教育教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年小学生保护自我的安全教育教学设计》第一章“个人安全常识”，具体内容包括：识别并避免危险的场所、如何应对陌生人、网络安全基础、自然灾害防范等。

教学内容与学生已有知识的联系：该章节内容与学生日常生活紧密相关，学生在日常生活中已有一定的安全意识和自我保护意识，但尚需系统学习安全知识和技能。本节课将通过情景模拟、小组讨论等形式，引导学生巩固已有知识，拓展对新情境下的安全应对策略的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的自我保护意识、风险识别能力以及应急处理能力。通过学习个人安全常识，使学生能够了解并识别潜在危险，学会在陌生环境中保护自己；培养学生在面对网络诱惑和陌生人时，具备判断和拒绝的能力；引导学生掌握基本的自救互救技巧，提高在自然灾害发生时的应对能力。同时，通过小组讨论等互动形式，提升学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在遇到安全问题时能更好地寻求帮助和支持。重点难点及解决办法重点：1.学生能够掌握个人安全的基本知识；2.学生能够在实际情境中运用所学安全知识进行自我保护。

难点：1.学生对于网络安全的理解和应对；2.学生在面对陌生人时的正确判断和应对；3.学生在自然灾害发生时的自救互救技巧。

解决办法：1.通过观看安全知识视频、案例分析等方式，让学生直观地理解安全知识，再通过模拟情境，让学生在实际操作中掌握安全技能；2.针对网络安全，可以设计互动游戏，让学生在游戏中学会识别网络风险，提高网络安全意识；3.对于自然灾害的自救互救技巧，可以通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生在实际操作中学会基本的自救互救方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：教室、投影仪、白板、教学卡片、安全知识手册、模拟道具（如安全标志、急救包等）。

课程平台：学校教学管理系统、安全教育教学资源包。

信息化资源：安全教育动画片、网络风险识别游戏、自然灾害自救互救教学视频。

教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的话题——保护自我的安全。在我们的日常生活中，安全无处不在，无时不在。那么，你们知道如何保护自己，避免危险吗？接下来，我们就来一起探究一下这个重要的课题。

2.讲授安全知识（10分钟）

首先，我要给大家讲解一些基本的安全知识。我们要学会识别并避免危险的场所，比如陌生人多的地方、电线杆下、火源附近等。此外，我们还要知道如何应对陌生人，不要随意跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物。在网络上，我们也要注意保护自己的隐私，不要随意泄露个人信息。

3.案例分析（15分钟）

接下来，我们要一起分析一些真实的案例。请大家仔细观看这些案例，然后思考一下，如果你们遇到类似的情况，应该如何应对。通过案例分析，我们要学会在危险面前保持冷静，做出正确的判断和应对。

4.小组讨论（10分钟）

现在，我们分成小组，讨论一下如何在日常生活中保护自己。每个小组想一想，列举出三种保护自己的方法，并分享给大家。我们可以互相学习，共同提高自我保护能力。

5.情景模拟（10分钟）

现在，我们要进行一个情景模拟。我会扮演不同的角色，大家要根据我的表演，做出正确的应对。通过情景模拟，我们要学会在实际情境中运用所学安全知识进行自我保护。

6.总结与反思（5分钟）

今天，我们学习了很多关于保护自我的安全知识。请大家总结一下，自己学会了哪些保护自己的方法。在日常生活中，我们要时刻注意安全，不断提高自我保护能力。

7.课后作业（5分钟）

请大家回去后，结合所学内容，和家长一起制定一个家庭安全计划。明天课堂上，我们来分享一下大家的家庭安全计划。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青少年安全防护手册》：该书涵盖了青少年生活中的各个方面安全教育，包括交通安全、校园安全、网络安全、防火防盗等。通过阅读这本书，同学们可以进一步了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。

《生活中的自我保护技巧》：这本书介绍了许多实用的自我保护技巧，如如何避免陌生人伤害、如何应对自然灾害、如何进行急救等。阅读这本书，可以帮助同学们更好地应对生活中的各种安全风险。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请同学们结合所学内容，思考一下自己在日常生活中存在哪些安全隐患，以及如何改正。

（2）邀请同学们在家里和爸爸妈妈一起进行一次家庭安全检查，找出可能存在的安全隐患，并及时整改。

（3）请同学们调查一下身边的朋友，了解他们在保护自己安全方面做得如何，互相交流学习，提高自我保护能力。

（4）鼓励同学们参加学校组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、应急预案演练等，增强自己的安全意识。

（5）邀请同学们关注一些安全知识微信公众号，如“安全成长”、“青少年安全防护”等，了解更多安全资讯，提高自己的安全素养。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请同学们结合所学内容，撰写一篇关于保护自我安全的日记，记录自己在日常生活中遇到的安全问题及解决方法。

（2）设计一份家庭安全计划，包括防火、防盗、防骗等方面的措施，并与家长共同实施。

（3）选择一个与网络安全相关的话题，如“如何保护个人信息”，进行调查研究，撰写一篇调查报告。

2.作业反馈：

（1）我会及时批改同学们的日记，关注大家在日常生活中遇到的安全问题，对于存在的问题给予指导和建议。

（2）在家庭安全计划实施过程中，我会与同学们分享自己的经验，互相学习，共同提高家庭安全意识。

（3）针对同学们的网络安全调查报告，我会认真阅读，并提出改进意见，帮助大家更好地了解网络安全知识。内容逻辑关系①本节课的主要知识点可以概括为“知危险、会避险、能自救”。首先通过案例分析让学生了解常见的危险源，提高对危险的识别能力；其次通过小组讨论和情景模拟，让学生学会在危险发生时如何避险和自救。

②教学内容的逻辑关系是“从理论到实践”。先从理论上讲解安全知识，再通过实践环节让学生将这些知识应用到实际生活中，从而达到学以致用