高中信息技术粤教版必修教案 《信息技术的应用与影响》教学设计

《信息技术的应用与影响》教学设计

一、教材分析

“信息技术的应用与影响”是粤教版《信息技术基础》教材第一章第二节的内容，主要介

绍信息技术的应用、影响以及如何迎接信息社会的挑战。在本小节的学习中，通过相关的视

频和动画的展示，让学生初步了解信息技术的应用，感知未来发展趋势，从而激发学生对信

息社会的关注与向往，并通过辩论让学生学会以辩证的方法看待信息技术和如何理性地选择

信息技术。

二、学情分析

本课的教学对象为来自不同学校的高一学生，信息技术基础参差不齐，对信息技术的了

解也仅停留在表面。学生在前一节课了解了信息技术的概念及其发展，对信息技术有了初步

的了解。所以，在教学过程中，应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，走进生活，列举

实例，帮助学生从侧面和感性上理解这个概念，并通过观看与信息技术有关的视频激发他们

的兴趣，引导他们从身边的事例开始关注生活中的信息技术，调动学习学习的积极性和主动

性。

三、教学目标

1、知识与技能

(1)能列举信息技术的应用实例，并归纳信息技术对社会发展、科技进步及个人生活

和学习的影响。

(2)了解信息技术的发展趋势，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去

看待技术。

2、过程与方法

(1)通过分组合作、自由讨论、总结讲述、以实现知识共享，锻炼学生的表达能力，

提高学生的协作能力。

(2)通过观看视频和动画，让学生了解，感知信息技术的应用与影响，表达自我观点，

交流思想，做好迎接信息社会的挑战。

3、情感、态度与价值观

（1）感知信息技术未来发展趋势，从而激发学生对信息社会的关注与向往。

（2）让学生学会以辩证的方法看待信息技术和如何理性地选择信息技术。

（3）培养学生的团结、协作精神和良好的信息素养的培养。

四、重点难点

教学重点：

（1）了解信息技术的应用及未来发展趋势。

（2）分析信息技术的影响。

教学难点：

（1）正确分析信息技术的积极、消极两方面的影响。

五、教学方法

讲授法、讨论法、小组合作

六、教学准备

多媒体电子教室、教学课件、相关动画和视频。

七、教学过程

环节教师活动学生活动设计意图

师：随着社会的发展，时代的进步，以计算机

和现代通信技术为核心的信息技术再次掀起了信

创设

息革命浪潮，它影响着我们的学习、工作和生活。

情境现在让我们一同走进信息社会，去了解、去感知、通过图片入，

去体验信息技术给我们的生活所带来的变化！引导学生思

观看图片

考，引起学生

课件展示图片：以互联网为核心的信息技术在

导入注意。

生活中的应用，引发思考，导入新课。

新课了解信息通过观看视

课件播放视频：信息技术改变生活

技术在学频，了解信息

习、工作和技术的应用，

（1）生动有趣的学习空间生活中的感知未来的信

应用，感知息世界。

（2）身临其境的玩转世界

未来的信

（3）方便舒心的家居生活息世界

（4）便捷安全的出行保障

（5）随心所欲的美食天地

师：通过观看短片，我们知道信息技术已经对

各个领域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是

深远的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方

式和价值观念。首先让我们一同来学习信息技术的

从家庭生

应用。

活、日常学

师：我们来共同讨论并列举信息技术在生活中习、通信服

的应用实例。务、金融行走进生活，发

业、医疗保现身边的信息

走进健、工业生技术，并归纳

小组讨论列举实例，了解并总结信息技术的应产、科学技总结，分享成

生活

用。术等方面果。

列举有关

【教师小结】

信息技术

列举

通过小组讨论，列举实例，我们可以看出，信应用实例，

实例

息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗并归纳总

保健、企业、军事等方面的广泛应用已经对各个领结其特点，

域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是深远并完成教

的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和材“表1-3

价值观念。信息技术

的应用实

例”。

师：下面我们观看一组动画和视频来了解一下通过视频展示

未来社会信息技术在人们生活中的应用。数字生活，让

观看动画

学生体验感知

1、感知物联网一一智能家居让生活更舒心和视频，感

信息技术的魅

知智能家

感知强大的物联网在家居，安保，生活等方面的应力，激发学生

居，体验未

观看用，了解以信息技术为核心的智能家居给生活带来对信息社会的

来数字生

的便利。关注与向往，

视频活，了解未

了解强大的信

2、体验未来一一走进数字生活来信息技

息技术的广泛

术的发展

体验未来充满神秘色彩的数字生活，感知强大应用。

感知趋势。

的信息技术在生活中的应用与影响。

体验

开展组内讨

阅读教材第12页到14页的内容，按小组分成论，组间辩论，

正反两方（「4小组为正方，5-8小组为反方），进行组内正确分析信息

举例说明信息技术积极与消极的影响。讨论，组间技术的积极、

辩论，归纳消极两方面的

将学生分成两个大组，每个小组支持一个观

辩论总结信息影响。

点，展开辩论。

技术的影

交流

观点一：信息技术产生的积极影响。响。

观点二：信息技术产生的消极影响。

总结

师：通过辩论我们深入了解了信息技术的积极

影响和消极影响，但是对信息技术可能带来的负面影

响，我们只能束手无策、坐以待毙了吗？

我们必须要有足够清醒的认识，做好迎接信息

社会的挑战，避免信息技术带来的危害。

了解信息

社会的挑

教师展示课件：迎接信息社会的挑战：让学生明确在

战，并做好信息社会如何

1.培养良好的信息意识。

思想和心做好思想和心

理准备，养里准备，养成

2.积极主动的学习和使用现代信息技术，提高

成习惯。良好的信息技

信息处理能力。

术习