2 让我们的家更美好（教学设计） 部编版道德与法治五年级下册

2让我们的家更美好（教学设计）部编版道德与法治五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治五年级下册

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

本节课的主题是“让我们的家更美好”，结合课本内容，我将从以下几个方面进行教学：

1.引入：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对家庭美好的思考，导入新课。

2.讲解：分别从家庭和谐、家庭文化、家庭责任三个方面讲解如何让我们的家更美好。

3.案例分析：分享一些成功的家庭案例，让学生从中体会到家庭美好的重要性。

4.分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中做到家庭和谐、文化建设和责任承担。

5.总结：对本次课程进行总结，强调家庭美好的重要性，鼓励学生在日常生活中积极行动。

6.作业布置：让学生写一篇关于“我的家庭”的作文，加深对家庭美好的理解和感受。

三、教学方法

1.故事导入法：通过故事引发学生兴趣，吸引学生的注意力。

2.讲授法：讲解课本内容，让学生掌握家庭美好的关键要素。

3.案例分析法：分享成功案例，让学生从中体会到家庭美好的重要性。

4.分组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

5.总结法：对本次课程进行总结，加深学生对家庭美好的理解。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2.小组讨论：评估学生在分组讨论中的表现，包括观点阐述和合作意识。

3.作业完成情况：评估学生作业的质量和完成情况，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治素养、公民素养和家庭素养。

1.道德素养：通过本节课的学习，使学生能够树立正确的价值观，懂得尊重他人，培养良好的道德品质。

2.法治素养：让学生了解家庭法律关系，明白法律在家庭中的重要作用，增强法治观念。

3.公民素养：培养学生具有社会责任感，能够积极参与家庭事务，为家庭美好做出贡献。

4.家庭素养：使学生掌握家庭和谐、家庭文化建设和家庭责任承担等方面的知识，提高家庭素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经学习了道德与法治的相关知识，对家庭有一定的认识，了解家庭关系、家庭责任等方面的内容。同时，学生在生活中也积累了一些关于家庭和谐、家庭文化建设方面的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对与家庭相关的知识具有较强的学习兴趣，尤其是那些与实际生活紧密相连的内容。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了分析问题、解决问题的能力，能够主动参与课堂讨论。在学习风格上，学生们喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习，乐于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能对家庭法律关系、家庭文化建设等方面的知识理解起来有一定难度。此外，如何在日常生活中实践家庭和谐、家庭责任承担等，也是学生需要思考和解决的问题。在课堂上，学生可能需要更多的时间和实践机会来消化和运用所学知识。教学方法与手段1.教学方法：

a.案例分析法：通过分享成功的家庭案例，让学生直观地感受到家庭美好的重要性。

b.分组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养合作意识。

c.角色扮演法：让学生模拟不同的家庭角色，体验家庭责任，增强家庭素养。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备，展示与家庭相关的图片、视频等资源，丰富教学形式。

b.在线教学平台：运用教学软件，发布相关的学习任务和讨论话题，提高学生的学习兴趣。

c.互动式教学：通过提问、回答等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭和谐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭和谐的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“家庭和谐”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家庭和谐”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭和谐的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭和谐技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭和谐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭和谐知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭和谐技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解家庭和谐知识点，掌握家庭和谐技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“家庭和谐”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“家庭和谐”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的家庭和谐知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)家庭和谐案例集：收集各种家庭和谐的成功案例，包括家庭成员间的相互尊重、理解和支持，以及如何处理家庭矛盾和纠纷等。

(2)家庭文化建设的方法与技巧：介绍如何在家中营造积极、健康、向上的家庭文化氛围，包括家庭活动、家庭教育和家庭氛围的营造等。

(3)家庭责任教育：探讨如何培养家庭成员的责任感，包括家庭教育方法、家庭责任分担和家庭责任教育的重要性等。

(4)家庭法律关系：介绍家庭法律关系的相关知识，包括婚姻法、继承法、家庭暴力法等，帮助学生了解和维护自己的合法权益。

(5)家庭心理健康：涉及家庭心理健康的重要性，以及如何处理家庭中的心理问题，包括家庭成员的心理沟通、心理健康维护和心理问题应对等。

2.拓展建议：

(1)学生可以结合自己的家庭实际情况，选择一个或多个案例进行深入研究和思考，分析案例中的成功经验和启示，以应用于自己的家庭生活。

(2)学生可以利用课余时间，阅读与家庭和谐、家庭文化建设、家庭责任等方面的书籍，以加深对家庭重要性的理解，提升家庭素养。

(3)学生可以尝试运用家庭责任教育的方法和技巧，与家人共同分担家庭责任，培养家庭责任感，促进家庭和谐。

(4)学生可以关注与家庭相关的新闻、文章和视频，了解家庭法律关系的最新动态，提高自己的法治观念。

(5)学生可以学习一些家庭心理健康的知识和技巧，关注家庭成员的心理健康，营造一个积极、健康的家庭环境。板书设计1.家庭和谐的重要性

①家庭和谐是家庭幸福的基础

②家庭成员间的相互尊重和理解是家庭和谐的关键

③家庭和谐有助于培养孩子的良好性格和价值观

2.家庭文化建设的方法与技巧

①营造积极、健康、向上的家庭文化氛围

②开展有意义的家庭活动，增进家庭成员间的情感交流

③家庭教育的重要性，以及如何开展家庭教育

4.家庭责任教育

①培养家庭成员的责任感，促进家庭和谐

②家庭责任分担，共同为家庭美好贡献力量

③家庭责任教育的方法和技巧

5.家庭法律关系

①了解和维护家庭成员的合法权益

②婚姻法、继承法、家庭暴力法等相关法律知识

③家庭法律关系在实际生活中的应用

6.家庭心理健康

①关注家庭成员的心理健康，营造积极、健康的家庭环境

②心理健康维护的技巧和方法

③心理问题的应对和处理教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

-记录学生在小组讨论中的发言和观点，评估学生的思考能力和合作意识。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的成果展示，包括观点阐述和案例分析。

-评价学生是否能将所学知识运用到实际生活中，提出具体的建议和解决方案。

3.随堂测试：

-设计相关的随堂测试，评估学生对家庭和谐、家庭文化建设、家庭责任等方面的掌握程度。

-观察学生的测试表现，了解学生的知识掌握情况和理解程度。

4.作业完成情况：

-评估学生完成课后作业的情况，包括作业的质量和完成速度。

-观察学生是否能够运用所学知识解决实际问题，提出创新的想法。

5.教师评价与反馈：

-对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。

-针对学生的优点和不足，给予具体的反馈和建议，鼓励学生改进和提高。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，培养学生的思维能力和创新意识。

-针对学生的学习困难和挑战，给予具体的指导和帮助，鼓励学生克服困难，提高学习效果。

-关注学生的学习态度和努力程度，给予积极的鼓励和支持，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理(1)家庭和谐的定义和重要性。

答案：家庭和谐是指家庭成员之间相互尊重、理解和支持，共同营造积极、健康、向上的家庭氛围。家庭和谐是家庭幸福的基础，有助于培养孩子的良好性格和价值观。

(2)家庭文化的定义和作用。

答案：家庭文化是指家庭成员共同遵循的价值观念、行为规范和生活方式。家庭文化对家庭成员的行为和态度产生影响，有助于营造积极、健康、向上的家庭氛围。

(3)家庭责任教育的定义和重要性。

答案：家庭责任教育是指通过家庭教育的方式，培养家庭成员的责任感和责任感。家庭责任教育有助于家庭成员共同为家庭美好贡献力量，促进家庭和谐。

(4)家庭法律关系的定义和重要性。

答案：家庭法律关系是指家庭成员之间在法律上的权利和义务关系。了解和维护家庭法律关系有助于家庭成员保护自己的合法权益，促进家庭和谐。

(5)家庭心理健康的定义和重要性。

答案：家庭心理健康是指家庭成员具有积极、健康的心理状态，能够有效应对生活中的压力和挑战。关注家庭心理健康有助于营造积极、健康的家庭环境，促进家庭成员的身心健康发展。

2.重点题型举例：

(1)请简述家庭和谐的重要性。

答案：家庭和谐是家庭幸福的基础，有助于培养孩子的良好性格和价值观。家庭成员间的相互尊重和理解是家庭和谐的关键，有助于营造积极、健康、向上的家庭氛围。

(2)请简述家庭文化的定义和作用。

答案：家庭文化是指家庭成员共同遵循的价值观念、行为规范和生活方式。家庭文化对家庭成员的行为和态度产生影响，有助于营造积极、健康、向上的家庭氛围。

(3)请简述家庭责任教育的定义和重要性。

答案：家庭责任教育是指通过家庭教育的方式，培养家庭成员的责任感和责任感。家庭责任教育有助于家庭成员共同为家庭美好贡献力量，促进家庭和谐。

(4)请简述家庭法律关系的定义和重要性。

答案：家庭法律关系是指家庭成员之间在法律上的权利和义务关系。了解和维护家庭法律关系有助于家庭成员保护自己的合法权益，促进家庭和谐。

(5)请简述家庭心理健康的定义和重要性。

答案：家庭心理健康是指家庭成员具有积极、健康的心理状态，能够有效应对生活中的压力和挑战。关注家庭心理健康有助于营造积极、健康的家庭环境，促进家庭成员的身心健康发展。反思改进措施(1)引入案例教学：通过分享成功的家庭案例，让学生直观地感受到家庭美好的重要性。

(2)采用分组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养合作意识。

(3)角色扮演：让学生模拟不同的家庭角色，体验家庭责任，增强家庭素养。

2.存在主要问题

(1)课堂参与度不高：部分学生对家庭相关知识的学习兴趣不高，参与度不足。

(2)知识点理解困难：学生对家庭法律关系、家庭文化建设等方面的知识理解起来有一定难度。

(3)实践应用不足：学生在日常生活中实践家庭和谐、家庭责任承担等方