专题17 绿色发展 美丽中国2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

专题17绿色发展美丽中国2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是专题17“绿色发展美丽中国”，内容涵盖了我国环境保护的现状、绿色发展理念的内涵、可持续发展的重要性以及青少年如何在日常生活中实践绿色发展的理念。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对学生已知的环保知识进行深入拓展，让学生理解绿色发展理念的重要性，并结合实际生活例子，让学生明白可持续发展对我国未来发展的必要性。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考如何在日常生活中实践绿色发展的理念，提高学生的环保意识和行动力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的环保意识，使学生理解绿色发展理念的重要性，并能在日常生活中践行绿色发展；培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生运用所学知识解决实际问题；培养学生的团队合作意识，让学生在小组讨论中学会倾听、理解和尊重他人意见，提高沟通协作能力；增强学生的社会责任感和使命感，让学生明白每个人都应该为可持续发展贡献力量，自觉承担起关爱环境、保护家园的责任。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解绿色发展理念的内涵：教师需要通过生动的案例和实际数据，帮助学生理解绿色发展理念的内涵，包括可持续发展的概念、绿色经济、绿色技术和绿色生活等方面。

-掌握环境保护的方法和技巧：学生需要学会如何减少日常生活中的环境污染，例如节约用水、减少废物产生、使用环保产品等。

-培养学生的团队合作能力：通过小组讨论和合作项目，学生将学会如何与他人合作，共同完成任务并解决问题。

2.教学难点：

-理解复杂的环境保护问题：学生可能对环境保护的复杂性和多样性感到困惑，因此教师需要提供清晰的解释和实际的例子，帮助学生理解和应对这些问题。

-实践绿色发展的理念：学生可能不知道如何在日常生活中实践绿色发展的理念，教师需要提供具体的建议和指导，鼓励学生采取行动并见证绿色发展的成果。

-分析案例和解决问题：学生可能需要进一步提高分析和解决问题的能力，教师需要提供有效的教学方法，例如问题解决策略、批判性思维技巧等，以帮助学生克服这一难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《专题17绿色发展美丽中国》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如关于我国环境保护现状的图片、绿色发展的成功案例视频等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，例如调查校园内的环保设施使用情况，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作；同时，预留实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“绿色发展美丽中国”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是绿色发展吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绿色发展的图片或视频片段，让学生初步感受绿色发展的魅力或特点。

简短介绍绿色发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绿色发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解绿色发展在实际应用或作用。

3.绿色发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色发展解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿色发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绿色发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿色发展的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《可持续发展导论》：该书详细介绍了可持续发展的概念、理论体系和实践案例，有助于学生深入理解绿色发展的理念。

-《环保行动指南》：该书提供了许多实用的环保行动指南，包括节能减排、绿色消费、低碳生活等方面的建议，可供学生参考和实践。

-《绿色中国》：该书报道了我国绿色发展的最新动态和成就，包括生态文明建设、绿色经济发展、绿色技术创新等方面的内容，有助于学生了解我国的绿色发展现状。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合教材和拓展阅读材料，进一步深入研究绿色发展的理论和实践，尝试提出自己的观点和见解。

-鼓励学生参加环保社团或志愿者活动，亲身实践绿色发展的理念，提高环保意识和行动力。

-引导学生关注国内外绿色发展领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的知识和观念。

-鼓励学生尝试运用绿色发展的理念和知识，解决实际生活中的环保问题，为美丽中国建设贡献自己的力量。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入更多贴近学生生活的绿色发展案例，让学生更加直观地理解绿色发展的理念和实践。

2.学生参与式教学：增加学生参与的机会，例如组织绿色发展主题的辩论赛或研讨会，激发学生的思考和参与热情。

3.跨学科整合：结合地理、科学、社会等学科知识，为学生提供更加丰富和全面的绿色发展视角。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排：在案例分析和小组讨论环节，时间安排可能不够充分，导致学生无法深入思考和讨论。

2.学生参与度：部分学生可能在课堂活动中表现出较低的参与度，影响教学效果。

3.实践环节不足：课堂教学中实践环节较少，学生可能难以将理论知识与实际操作相结合。

（三）改进措施

1.优化教学时间分配：适当延长案例分析和小组讨论环节的时间，确保学生有足够的时间进行思考和交流。

2.提高学生参与度：通过设置多样化的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的积极参与和兴趣。

3.增加实践环节：组织学生参观绿色发展项目、开展环保实践活动等，让学生亲身体验绿色发展的实践过程。八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式了解学生对绿色发展知识的理解和掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、思考问题的深度以及团队合作的表现，了解学生的学习情况。

-测试：定期进行小测试，检查学生对绿色发展知识的掌握程度，及时发现学习问题并进行针对性的辅导。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，关注学生的答题思路、知识点的运用情况以及书写规范。

-点评反馈：在作业批改过程中，给予学生及时的反馈，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-鼓励创新：鼓励学生在作业中展现自己的创新思维，对有创新性的答案给予适当的加分或表扬。

3.综合评价：

-结合学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，进行全面评价，了解学生的整体学习效果。

-对学生的综合评价既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生的学习态度、合作能力和创新精神。

-定期与学生进行沟通，了解学生的学习需求和困难，为学生提供个性化的辅导和支持。

4.持续跟进：

-对学生的学习进步情况进行持续跟进，关注学生在不同阶段的学习变化，及时调整教学策略。

-通过与学生、家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长和进步。

-鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我监控和自我提升能力。重点题型整理1.案例分析题型：

-题目：分析我国近年来在绿色发展方面取得的成就和存在的问题，并提出相应的改进措施。

-答案：我国在绿色发展方面取得了一系列成就，如生态文明建设、绿色经济发展、绿色技术创新等。然而，仍存在一些问题，如环境污染、资源浪费、生态退化等。针对这些问题，可以采取加强环保法律法规的执行、加大环保投入、提高公众环保意识等措施。

2.论述题型：

-题目：论述绿色发展的理念及其在我国经济社会发展中的重要性。

-答案：绿色发展理念强调在经济发展中实现环境保护和资源可持续利用，以实现人与自然和谐共生。在我国经济社会发展中，绿色发展理念具有重要意义，可以促进经济增长方式的转变、提高资源利用效率、改善生态环境、保障人民群众健康等。

3.应用题型：

-题目：以学校为例，提出一系列绿色发展的具体措施，并说明这些措施对学校和学生的影响。

-答案：学校可以采取以下绿色发展措施：节约用水用电、减少废物产生、使用环保产品、开展环保教育等。这些措施有助于提高学校的教育质量、培养学生的环保意识和行动力，同时也有助于降低学校的运营成本。

4.比较题型：

-题目：比较我国与发达国家在绿色发展方面的差异，并分析其原因。

-答案：我国与发达国家在绿色发展方面存在一定差异，主要体现在资源利用效率、环境治理水平、公众环保意