五年级语文上册第八单元综合素质达标作业

习题课件·人教版语文五年级上册第八单元综合素质达标一、根据语境和拼音在括号里填写正确的词语。(5分)

为创办一所免费的女子高级中学，张桂梅四处奔走募捐。而今，年奔古稀的她倾其所有，只为让更多贫困的女孩走进大学。她以huìrénbújuàn()的精神，谱写了华坪教育新篇章。诲人不倦当张桂梅站在“七一勋章”颁奖台上jiǎnɡshù()自己的故事时，zhìpǔ()的语言饱含zhēnqínɡshíɡǎn()，向我们传递了一种乐观、奋进、催人向上的正能量，展现了一个将个人使命融入时代发展的“巾帼yīnɡxiónɡ”()形象。学校的孩子称她为“妈妈”，我想，这应该是对她默默奉献的最好馈赠吧。讲述质朴真情实感英雄二、读多音字“卷”在《新华字典》中的解释，完成下面的练习。(6分)

卷juǎn①把东西弯转裹成圆筒形；②一种大的力量把东西撮起或裹住；③弯转裹成的筒形的东西；④量词，用于成卷儿的东西。卷juàn①可以舒卷(juǎn)的书画；②书籍的册本或篇章；③考试写答案的纸；④案卷，机关里分类汇存的档案、文件。1.在“‘读万卷书’便是我唯一的消遣”中，“卷”字的读音是________，意思是____________________。2.在“他拿着卷起来的行李，匆忙走出了家门”中，“卷”字的读音是_______，意思是______________________。juàn书籍的册本或篇章juǎn把东西弯转裹成圆筒形三、选择题。(14分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.斩断(zǎn)

凯歌(kǎi)

沉甸甸(diàn)

B.日寇(kè)

直奔(bèn)

传递(chuán)

C.发酵(jiào)

岂敢(qǐ)

参差不齐(cī)

D.阕(kuí)

嬉笑(xī)

馈赠(guì)

C............2.下列词语书写全部正确的一项是(

)A.报偿索然无味 B.借签一知半解C.过隐别出心载 D.书刊无病而申3.下列对加点字的解释有误的一项是(

)A.不耻下问(以……为耻) B.学而不厌(讨厌，厌恶)C.余尝谓读书有三到(曾经) D.默而识之(记住)AB....4.下列句子中，加点词语运用有误的一项是(

)A.吴承恩把《西游记》中的每一个角色都塑造得栩栩如生。B.这首诗硬把忧哇愁哇都写进去，真是无病而呻。C.学习中遇到不会的题，我们要向身边的同学和不耻下问。D.哥哥正在如饥似渴地阅读《中国民间故事》。C................5.喜欢一篇文章，于是去找该作者的其他作品来读，是一种读书的好方法。下列信息对应有误的一项是()

A.《忆读书》——郭沫若——《寄小读者》B.《松鼠》——布封——《动物素描》C.《慈母情深》——梁晓声——《母亲》D.《桂花雨》——琦君——《琦君散文精选》A6.下列哪幅作品是欧阳询的楷书代表作之一——《九成宫醴泉铭》？(

)A.B.C.D.D7.【无锡市期末】下列表达热爱阅读的句子，排列正确的一项是()

①读书真好！②啊，我爱读书！③读书可以改变气质。读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。④难怪莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”⑤读书使人视野开阔，知识渊博，品德高尚。A.②④⑤①③B.①③④②⑤C.②⑤③④①D.①⑤③④②D四、分析句子的特点，并仿写句子。(3分)

少年时代的读书生活恰似一幅五彩斑斓的画，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话运用比喻的修辞手法，写出了少年时代读书生活的美好。示例：少年时代的读书生活恰似甘甜醇美的好酒，也似一栋储藏着奇珍异宝的高楼。五、按课本内容填空。(4分)

阅读点亮人生。冰心在某年的儿童节这样寄语儿童：“读书好，___________，__________”；朱熹通过“问渠那得清如许？_________________”告诉我们，只有开卷阅读，不断汲取新知识，才能有日新月异的进步；王明同学在学习上总是不懂装懂，我特别想用《古人谈读书》一课中的“_________________________________”来劝说他。多读书读好书为有源头活水来知之为知之，不知为不知，是知也六、文学作品中有很多个性鲜明的人物形象，让人由衷地喜爱。回顾你阅读过的图书，你最想和大家分享书中的哪个人物？说出你喜欢他(她)的两条理由吧。(6分)

我想和大家分享的人物是《_________________》中的________，我喜欢他(她)的理由是：①_____________________________________________________；②________________________________________________________。示例：三国演义关羽他勇敢坚毅，华佗为他刮骨疗毒时，他一直谈笑如常他忠心耿耿，无论曹操如何威逼利诱，他始终不肯背叛刘备七、非连续性文本阅读。(15分)古人眼中的读书观【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹【材料二】

观书有感(其二)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——《观书有感》(其二)【材料三】宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。1.阅读材料一，对话朱熹，完成下面练习。(4分)

您好，朱森先生，读了您的文章，我知道了您倡导读书要有‘三到”，即心到、_________、________。而且“三到”之中，您强调_________是最重要的。眼到口到心到是啊。我之所以认为它最重要，是因为“_____________________________”(请用原文中的句子来回答)心既到矣，眼口岂不到乎？2.阅读材料二，这首哲理诗让我们懂得了(

)(3分)A.只要水深，船自然就能行进自如。B.只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。C.知识是需要不断更新和发展的，就像水的源头一样。D.多读书能让人分辨真善美和假恶丑。B3.阅读完三则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人，与他的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(8分)(1)朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。

(

)(2)朱熹倡导大量阅读，多多积累。 (

)(3)朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们热爱读书。 (

)(4)朱熹觉得读书要循序渐进。 (

)√√×√八、课外阅读。(17分)

书架大凡人们都是书多了才造一个书架。我则不然，仅有十多本书时，就有一个挺大、挺威风、挺华美的书架了。它和人一般高，上边有精致的刻花，四条腿裹着厚厚的铜箍。架上没一本书，里边堆的都是什么破布呀，旧竹篮呀，空瓶子呀，等等，简直就是个杂货架子。至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。那是十一岁时，我到同学家里玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他房间里四壁都是书架，书架上整整齐齐排满书籍，我感到这房间神秘又安静，且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着长长的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能讲话的嘴巴始终紧闭着，不敢轻易地张开。我回家后，就把那大书架拖到我房间，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本挨着一本立在上边。遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上显得穷酸又空洞。我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们找不到书和我吵闹。我呢,就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。我有一种感觉：当许许多多好书挤满书架，书架就变得次要、不起眼，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就是我自己。此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。书是无穷无尽的，一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海洋，你最多只是站立滩头的弄潮儿而已。①大洋深处，有谁到过？有人买书，总偏于某一类，我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然地融成一滴。这样，我的书就杂了。还有些绝版的、旧版的书，参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风韵气息，这一架子书所给我的精神享受是无穷无尽的。②我爱这一架子书。

(作者冯骥才，有删改)

1.选文围绕“书架”写了四个方面的内容，分条概括下来。(6分)①“我”家有一个闲置的大书架。②③④“我”在同学爷爷的房间看到了放满书的书架。“我”开始为填满家中的书架而找书、买书。“我”开始读书，充实自己这个“大书架”。2.第3自然段中，为了填满书架“我”做了很多事情，其中不包括()(2分)

A.把书架放在小屋最显眼的地方。B.到家人的房间里去搜罗书籍。C.逛书市，费尽心思地到处找书。D.把平时省下来的钱拿去买书。A3.第5自然段在全文中是()(2分)

A.总起句 B.中心句C.过渡句 D.总结句C4.下面对文中画“

”的句子理解不正确的一项是()(2分)

A.句①中，“大洋”指的是无穷无尽的书籍。B.句①说明书是读不完的，人类在知识面前十分渺小，反映出作者自卑、消极的情绪。C.句②点明文章主旨，直接表达了“我”对书的喜爱和对知识的渴求。D.句②作为文章的结尾，既是对全文的概括总结，同时也升华了文章的主题。B5.结合自己的读书经历，谈谈你对文中画“____”句子的理解与体会。(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：这句话表明“我”不再为了充实书架而买书，而是明白了从书中获得知识才是最重要的。以前的我也喜欢把书摆放在家里的书架上，即使书积了一层尘土，我也没有翻阅过。现在我会在一段时间内给自已列一个书