2022年湖南常德中考满分作文《松中有紧紧中有松》

2022年湖南常德中考满分作文【真题在线】阅读下面的材料，根据要求写作。40年前，《北京日报》曾讲述过一个“八减一大于八”的故事，清华大学某阶梯教室里传出一阵悠扬的乐声，这是学生们在欣赏奥地利作曲家施特劳斯的名曲《蓝色的多瑙河》，除了这种文艺欣赏活动外，清华大学还组织了许多课余文艺社团，参加乐队和合唱队的就有二百多人，并且绝大多数人的学习成绩都非常优异，许多不参加课外活动的学生都很奇怪：“我们成天看书，怎么成绩还不如你们？”合唱队队长回答说：“八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动，学习效率会大大超过八个小时的。上面的这一则旧闻引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，写一篇记叙文或议论文。要求：立意自定，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不少于600字。松中有紧，紧中有松《礼记》有言：“一张一弛，文武之道也。”信息社会的背景下，如何把握松与紧之间的关系成了重中之重，而我认为，秉持松中有紧，紧中有松的态度来应对生活的方方面面，才是大智慧者应当具备的处世之道。当前的社会，繁重的生活使人压力山大。此时，有人选择躺平，有人选择不断的内卷。他们就像薛定谔口中的那只猫一样，处于松与紧的叠加态，但却是物理之上的叠加，非松即紧，非紧即松。殊不知，有些人却可以最好的面对生活，以松中有紧、紧中有松的态度处理好每一天。“紧”是生活的主体，这无可厚非。没有一定的“紧”，生活很可能不进反退。但倘若是不间断的“紧”，便可能不仅使人每天疲惫不堪，甚至消磨意志，致使人走向另一个极端。因此，我们应做到紧中有松。正如《桃花村》中主人公每周末抽一天去大自然散心，让手机关机一样。生活不应是工作的专用舞台，也应是自己的桃花村。洛克有言：“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间的人，必须让其中一部分用于游戏娱乐。”正因为有了在瓦尔登湖畔漫步闲游的时光，梭罗才悟出了人生哲理；正因为有了苹果树下的怡然自得，牛顿才发现了万有引力。紧中有松是压力下最好的生活态度。适当的松不仅能够使人的压力得到释放，往往还能给人提供不同寻常的灵感和体验。因此，在生活中做到紧中有松，让适当的“松”成为“紧”的润滑油，以此推动“紧”持续运行。也许有人会说：“既然松的好处如此之多，那一直松着不是挺好吗？”但事实并非如此，现代的生活不是陶渊明的采菊东篱，一味的松就像躺平，是对生活的妥协，最终一定是一事无成、懊悔终生结局。“松”要适当，应做到松中有紧。如果说“紧”是台机器，“松”是使机器流畅运用的润滑油，那么过度的松则毫无疑问会让这台机器无法运转。生活中的松的实现有许多途径，但不留神便会陷入到修昔底德陷阱中，必然在人生中失败。因此，我们在松的同时要有紧的限度，莫让诱惑成为掌握了时间的主人。村上春树有言，“要想让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”松中有紧也是如此，在游戏娱乐放松自己的同时，应当把握好“度”，让松为紧服务，而不是让紧为松所奴役，否则人就不愿再为生活付出，沦为人们口中的“废柴”。因此，我们应做到松中有紧，莫让过多的润滑油损害了机器的运行。孔子有言，“过犹不及”，不论是紧是松，都应当让双方你中有我，我中有你，只有做到松中有紧、紧中有松的辩证统一，才能在两者的相互影响、相互扶持中走的更稳更远。松中有紧，紧中有松，有张有弛，方为人生正道。【趋势分析】湖南常德中考作文近三年来一直采用材料作文的命题形式，要求考生认真捕捉材料信息，结合自己的生活体验、思考、感触等完成一篇记叙文或者议论文。作文材料的选用既紧跟社会热点，又贴近中学生的生活。比如2020年的材料是50岁的宿管阿姨笔耕不辍，圆作家梦和教师梦的故事，这很值得当年在疫情笼罩下坚持上网课的考生们去思考。2021年的材料是教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的相关要求，这些要求在当时引发了很多议论，而命题者把这件事交给当事人（中学生）去讨论，旨在引导考生思考这方面问题的积极意义。2022年引述的这则材料，无疑是基于“双减”政策落地一年后，启发大家对于教育的思考。我们经常说，“双减”减的是过重的学业负担，而不是减学习效益，这则材料能给我们带来很多启示，因此命题中强调了“请联系现实”这一要求。纵观湖南常德近三年的中考作文题，命题者针对不同的材料，要求考生发掘材料的方式也有所区别。2020年的方式是“体验和感受”,2021年和2022年的方式则是“感受和思考”。因为2020年素材中人物的奋斗历程人人都可以体验和感受，都可以产生强烈的共鸣。而2021年和2022年的话题都具有极强的思辨性，而且每个人的认知与思考也不尽相同，所以只能是根据自己的生活体验去谈感受和思考。【审题聚焦】湖南常德中考作文所给材料的落脚点是“八减一大于八”，这里的“八”指的是可受支配的时间，按照受访者的叙述，在八小时中用七个小时学习，再参加文艺活动一个小时，学习效率会大大超过八小时工作的。这则材料发人深省，我们可以从以下三个问题进行思考——问题①：时间和效率。我们常说时间就是效率，从材料中我们可以得知，合理地利用时间会提高效率。问题②：劳逸关系。把所有时间都用在学习上是“劳”，而用来参加文艺活动放松自己是“逸”，材料中的现象告诉我们：盲目“劳”，过分紧绷神经，会降低效率；而劳逸结合，张弛有度，有利于缓解压力，提高效率。问题③：平衡问题。针对上面分析的劳逸关系等问题，我们应如何平衡劳逸关系？比如学习时间和文艺活动时间是不是可以固定，甚至参考报道中的做法按照7:1的方式进行分配？答案肯定不全是这样的，这就是平衡的智慧。结合我们的生活体验，精力充沛的时候，完全可以不要那个“1”；精力不济或者精神不集中的时候，可以把“7”减为“6”，或者更少。其实这是一个根据自我情况科学调配精力的问题。有人说，“懂得将快与慢结合起来的人是人生的智者，精力充沛的时候快一点，提高效率；疲惫的时候慢一点，品味一下生活，这样的人生才充实、精彩。”将快与慢结合起来，这是生活的哲理、人生的智慧、成功的诀窍。根据以上分析，考生可以选择其中的一个方面进行立意。在文体方面，考生可以选择写一篇抒发自己“劳逸结合”等方面心得的记叙文；也可以选择写一篇具有思辨性的议论文，根据某一立意来深入论述自己的观点和看法。【思路导航】一、合理利用时间就是提高效率。【构思】①引述材料，提出话题：简要概述材料中“八减一大于八”的内容，并引出时间和效率的话题。②提出观点，展开论证：提出“合理利用时间就是提高效率”这一观点，借助名言和一些具体事例进行论述。③联系实际，总结观点：结合学习生活中的经历，重申“合理利用时间就是提高效率”这一观点，突出主题。【选材】“我”不会根据个人的情况合理地分配时间，学习效率极低，所以学习成绩一直不理想。后来在老师的引导下，学会了科学利用时间，提高了学习的效率，学习成绩也逐步提升。鲁迅先生上私塾时，父亲病重，家庭生活的重担压在他的肩头。为了完成繁重的家务和课业任务，他每天都做好精细的时间安排，将时间用到最重要的事情上。在他的努力下，他不仅完成了学业，还把家里打理得井井有条。二、劳逸结合让学习和工作更有效率。【构思】①开端——想要迅速追赶对手：因某事败给对手，自尊心受挫，决心把时间利用到极致去追赶对方。②经过——接连受挫：欲速则不达，高强度的任务让“我”身心俱疲，反而一次次落败。③结果——找到正确的方向：因某人的影响，“我”做了一件放松自我的事情，不仅捡回了自信，还懂得了劳逸结合的道理。【选材】中考临近，“我”为了能获得理想成绩，让姐姐不再看轻自己，每天除了吃饭洗澡，就只有一件事：埋头书海。结果长时间高强度学习，导致“我”的身体素质直线下降，最终病倒，还导致小考失利。后来姐姐说她那招只是激将法，并不是真的看不起“我”，还提点“我”要注意劳逸结合，放松紧绷的神经。“我”豁然开朗，之后在模拟考中获得不错的成绩。三、找到劳逸平衡点，助力成长。【构思】①提出问题：平衡劳逸就是半劳半逸吗？②按时间顺序叙事：叙述自己曾经做某件事时盲目将时间分成两部分，到时间就开始切入下一环节，最终取得反效果。③回应开头，解答问题：点明“平衡劳逸不是半劳半逸，要根据实际情况灵活调节”的中心论点。【选材】“我”学习素描时，听他人说平衡劳逸，效率会更高的道理，但是并没有真正领会其中的意思，以为平衡劳逸就是半劳半逸。于是在画素描时盲目地把练习时间和休息时间对半分，还没完成任何一个阶段的训练目标，也没有感觉到疲惫，单纯就是休息时间到了，便放任自己去玩。结果在绘画方面上一直没有取得什么成绩。后来与老师沟通后，才知道劳逸的平衡点要根据实际情况进行调整。【解析】第一，审题。仔细阅读材料，材料的落脚点是：八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。“学习七个小时”是“劳”，“参加一个小时的文艺活动”是“逸”。可以理解为：劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳。张弛有度可让人调整心态，松紧自如。一张一弛才能发挥最佳水平，实现理想目标！据此可以围绕“劳逸结合”“张弛有度”“学会平衡”等立意行文。第二，文体选择和选材。可以写记叙文，记录在家庭生活，学校生活中有关“劳逸结合”、“张弛有度”的故事，注意详略得当。如：期末考试前，我废寝忘食的复习，结果搞的在考场上头昏脑涨，成绩很不理想。然后与老师一起分析原因，老师指出要学会休息，学会劳逸结合。结果在随后的考试中成绩有了很大的气色。最后写出感悟。可以写议论文，表达对“劳逸结合”“张弛有度”的看法。如：学习到精疲力竭并不是好的方法，要懂得劳逸结合才会