一年级人教版英语教学视频解析

一年级人教版英语教学视频解析一、教学内容本节课选自人教版一年级英语教材，第3单元第2课时。主要学习内容为动物类词汇：cat,dog,panda,tiger,andbear，以及句型"What'sthis?It'sa/an"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物类词汇cat,dog,panda,tiger,bear。2.学生能够运用句型"What'sthis?It'sa/an"进行简单的问答。3.学生能够通过图片和词汇，培养对英语的兴趣和好奇心。三、教学难点与重点重点：动物类词汇的认读和运用。难点：句型"What'sthis?It'sa/an"的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片。学具：作业本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出这些动物的名称。2.新课展示：教师播放PPT，展示本节课要学习的动物词汇：cat,dog,panda,tiger,bear。引导学生跟读，并用彩笔在PPT上圈出这些动物。3.句型练习：教师出示物品，引导学生用"What'sthis?It'sa/an"进行问答。例如："What'sthis?It'sacat."，"What'sthis?It'sadog."等。4.小组活动：学生分小组，用所学词汇和句型进行交流，如："What'sthis?It'sapanda."，"What'sthis?It'satiger."，"What'sthis?It'sabear."等。6.作业布置：学生用所学词汇和句型编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。六、板书设计板书内容：动物词汇cat,dog,panda,tiger,bear和句型"What'sthis?It'sa/an"。七、作业设计1.题目：用所学词汇和句型编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。2.答案：（示例）What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'satiger.What'sthis?It'sabear.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对动物词汇的认读和运用达到了预期目标，但在句型"What'sthis?It'sa/an"的运用上还有待加强。2.拓展延伸：下一节课将继续巩固动物词汇，并引入新的句型和动物词汇，如"What'sthat?It'sa/an"和elephant,giraffe等。同时，增加课堂互动，提高学生的口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课选自人教版一年级英语教材，第3单元第2课时。主要学习内容为动物类词汇：cat,dog,panda,tiger,bear，以及句型"What'sthis?It'sa/an"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物类词汇cat,dog,panda,tiger,bear。2.学生能够运用句型"What'sthis?It'sa/an"进行简单的问答。3.学生能够通过图片和词汇，培养对英语的兴趣和好奇心。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片。学具：作业本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出这些动物的名称。2.新课展示：教师播放PPT，展示本节课要学习的动物词汇：cat,dog,panda,tiger,bear。引导学生跟读，并用彩笔在PPT上圈出这些动物。3.句型练习：教师出示物品，引导学生用"What'sthis?It'sa/an"进行问答。例如："What'sthis?It'sacat."，"What'sthis?It'sadog."等。4.小组活动：学生分小组，用所学词汇和句型进行交流，如："What'sthis?It'sapanda."，"What'sthis?It'satiger."，"What'sthis?It'sabear."等。6.作业布置：学生用所学词汇和句型编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。七、作业设计1.题目：用所学词汇和句型编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。2.答案：（示例）What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'satiger.What'sthis?It'sabear.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对动物词汇的认读和运用达到了预期目标，但在句型"What'sthis?It'sa/an"的运用上还有待加强。2.拓展延伸：下一节课将继续巩固动物词汇，并引入新的句型和动物词汇，如"What'sthat?It'sa/an"和elephant,giraffe等。同时，增加课堂互动，提高学生的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。例如，在介绍动物词汇时，教师可以用兴奋的语调说：“Lookatthiscutecat!”或者用惊奇的语调说：“Oh,whatabigtiger!”3.课堂提问：教师应设计不同难度的问题，以激发学生的思考和参与。例如，在句型练习环节，教师可以问学生：“What'sthis?Canyouguess?”或者“What'sthis?Canyoutellme?”等问题，引导学生用所学句型进行回答。4.情景导入：教师可以通过展示真实或有趣的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在情景引入环节，教师可以展示一段关于动物的动画片或实物图片，引导学生说出这些动物的名称，并提出问题：“Canyounametheseanimals?”或“Whataretheseanimals?”等。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的动物词汇较多。在下一节课中，可以考虑将新词汇与旧词汇相结合，设计一些有趣的游戏或活动，让学生在复习旧词汇的同时，学习新词汇。2.教学方法：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。例如，在句型练习环节，可以采用分组竞赛的方式，让学生在游戏中练习句型，提高口语表达能力。3.教学评价：教师应注重对学生的学习过程和结果进行评价，了解学生的