山东省莱芜市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

山东省莱芜市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。

kuānkuò

zhújiàn

yóurú

yúbō

táoqì

éluǎn

zhuāngjia

fēngsú

pútao

chéngshú

2、填空题（每题2分共5题）1）.查字典填空。

（1）如果不认识“瑟”字，可以用_______查字法来查字典，先查_______部，再查_______画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟"的意思是_______（①发抖②青绿色）。（填序号）

（2）“缘”用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法先查________部，再查_______画。在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是_______，在“无缘无故”中“缘"的意思是_______2）.写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）猫的性格实在有些古怪。(

)

（2）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。(

)

（3）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的。(

)

（4）又红又圆的苹果调皮地在湿漉漉的路面上蹦跳着。(

)3）.根据本学期积累的内容填空。

（1）儿童急走追黄蝶，______。

（2）桃花一簇开无主，________？

（3）胜人者有力，_______。

（4）________，为谁辛苦为谁甜？

（5）一日读书一日功，______。

（6）洛阳亲友如相问，________。

（7）通过本学期的学习，我们认识了_______的小英雄雨来，____的黄继光，还了解了老舍笔下_____的猫和______的母鸡。4）.照样子，写词语。

例：浩荡

浩浩荡荡

_______________

_______________

例：收拾

收拾收拾

_______________

_______________5）.按课文内容填空。

（1）诗词是我们中华民族的传统文化瑰宝，只有用心感受，展开想象，才能体会诗词所要表达的意境与情感。读着杨万里《宿新市徐公店》中的“______________，_____________。”让我们感受到孩子过着无忧无虑的乡村生活；读着毛泽东《卜算子·咏梅》中的“____________，___________。”让我们感受到梅花的铮铮傲骨；词人辛弃疾《清平乐·村居》中借“_________，__________。”来表达对顽皮的小儿子的喜欢之情。

（2）诗是我们的朋友。艾青曾说过：“诗是人类向未来所寄发的信息，____________”。

（3）梅花历来为文人墨客所称赞，它有着不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句“____________，____________”。

（4）从古诗文中，我们能感受到古人勤奋刻苦的精神：车胤“家贫不常得油，________，________。”我们作为小学生，更要努力学习，因为“____________，老来方知读书迟”。3、选择题（每题2分共3题）1）.“肃”共“”笔，第五笔是“”（

）A．8

竖B．9

竖C．8

点D．8

撇2）.快考试了，张平学习不认真，你想送他一枚书签鼓励他努力读书，以下书签符合行款布局规范，内容恰当的是（）A．B．C．D．3）.《记金华的双龙洞》一文作者的游览顺序是（

）A．孔隙→内洞→洞口→外洞→路上→出洞B．孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞→路上C．路上→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞D．路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞4、句子训练（每题10分共1题）1）.请从下面两组词语中各挑选一个，运用拟人的修辞手法写一个句子。

有关景物的词语：大山、夕阳、星空、瀑布

表示时间短暂的词语：片刻工夫、刹那、瞬间

_________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.诗文连线。

天似穹庐，笼盖四野。

《锄禾》

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《长歌行》

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《敕勒歌》

少壮不努力，老大徒伤悲。

《池上》2）.根据《记金华的双龙洞》一文，结合上边的图连一连。

6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子。

(

)这是我第一次升旗,将永远留在我记忆之中。

(

)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

(

)老师选我当,我真自豪。

(

)随着国歌,红旗上升。

(

)我向国旗走去。2）.()“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块石头，又上船来。

()这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞去。

()几个水手跟着跳到礁石上。

()船在河里前进时，一个又一个巨浪迎面扑来。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《西门豹治邺》都是中国古代神话故事。(

)

2．《陀螺》表现了作者在童年生活中收获的快乐和感悟。(

)

3．看到“精忠报国”，我们会想到岳飞；看到“铁面无私”，我们会想到包拯；看到“神机妙算”，我们会想到孙悟空。(

)

4．“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时有一点差错，结果会造成极大的错误。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，完成练习。河流[日]谷川俊太郎①妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀！②妈妈河流为什么在歌唱因为云雀夸赞着它的浪声③妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子④妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁⑤妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程1．下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。

（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。(

)

（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。(

)

2．从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河

________________________。

3．关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（

）A．“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。B．诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。C．整首诗歌运用了比喻的修辞手法。D．从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。4．照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。

____________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示台

生活中，你对什么有着特殊的情感呢？是某个地方，还是一个动物……想想让你情有独钟的是什么？写写它的样子，为什么会成为你的钟情之物？你和它之间发生了什么事？抒发自己的喜爱之情，题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.读短文回答问题爱在心中①一位小学生问老师：“什么是爱？”②老师觉得有必要给这个问题一个生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。③第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”④第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”⑤第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”⑥第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”⑦在学生们一个个（）地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终（）地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”⑧小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，翩翩起舞，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈伤心的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”⑨老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。1．选择恰当的词语填在文中括号内。（填序号）

①争先恐后

②一声不吭

2．小女孩不想摘下花朵，是想_______，没有带来蝴蝶，是因为__________，没有带来小鸟，是因为_____。

3．老师为什么给小女孩记下了一个满分？在文中用“

”画出来。

4．短文第⑧段是对小女孩的________描写，你从中感受到了小女孩是一个________的孩子。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在正确的字或读音下面画“√”。

（涣焕）散

（流

浏）览

赠予（yǔyù）

调（diàotiáo）转

陡（俏

峭）

宫（廷

庭）

应和（héhè）

率（lǜshuài）领2）.选字组词。

暮

幕

慕

羡(

)

(

)色

屏(

)

(

)名而来12、语言表达（每题6分共1题）1）.文字会说话，文学有力量。

（1）名人堂来到名人堂，映入眼帘的是很多有名的故事，请在这些图下方写出成语