2024-2025学年中职生反校园霸凌的专题讲座设计

2024-2025学年中职生反校园霸凌的专题讲座设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：中职生反校园霸凌专题教育

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月10日，星期一，下午第二节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.提高自我保护意识：使学生了解校园霸凌的性质和危害，认识到自我保护的重要性，学会保护自己不受校园霸凌的侵害。

2.增强同理心：培养学生对受害者感同身受的理解，提高对他人情感的敏感度，培养关爱他人、尊重他人的品质。

3.提升沟通协调能力：使学生掌握与校园霸凌行为进行有效沟通和协商的方法，能够理性、勇敢地面对和解决问题。

4.建立正确的价值观：培养学生树立正确的价值观，认识到校园霸凌行为的错误和不可接受性，增强道德观念，积极维护校园和谐。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解校园霸凌的定义和形式

2.掌握应对校园霸凌的策略和方法

3.培养同理心和关爱他人的品质

难点：

1.理解校园霸凌对受害者心理的长期影响

2.学会在实际情境中有效沟通和协商

3.树立正确的价值观，自觉抵制校园霸凌

解决办法：

1.采用案例分析法，让学生通过具体案例理解校园霸凌的性质和危害，提高自我保护意识。

2.角色扮演和情景模拟，让学生在模拟实际情境中，学会与校园霸凌行为进行有效沟通和协商。

3.小组讨论和分享，培养学生同理心，通过交流和互动，使学生认识到校园霸凌对受害者的伤害，树立正确的价值观。

4.引导学生积极参与互动，通过提问、讨论等方式，激发学生思考，帮助学生理解和掌握应对校园霸凌的方法和技巧。四、教学方法与策略1.采用讲授法，系统地向学生介绍校园霸凌的定义、形式和危害，以及应对校园霸凌的方法和技巧。

2.运用案例研究法，分析具体案例，让学生深入理解校园霸凌的性质和危害，提高自我保护意识。

3.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际情境中学会与校园霸凌行为进行有效沟通和协商。

4.开展小组讨论和分享，培养学生同理心，通过交流和互动，使学生认识到校园霸凌对受害者的伤害。

5.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，激发学生兴趣，增强教学效果。

6.采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，提高学生思考和分析问题的能力。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常重要的话题——如何反对校园霸凌。在课堂上，我将带领大家了解校园霸凌的性质和危害，学习如何保护自己和他人的权益。希望大家积极参与，共同营造一个和谐的学习环境。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我要向大家介绍什么是校园霸凌。校园霸凌是指在学校范围内，个体或群体以暴力、威胁、侮辱、歧视等手段，对他人进行恶意攻击和伤害的行为。校园霸凌的形式有很多种，包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

同学们，你们知道校园霸凌对受害者有什么危害吗？校园霸凌不仅会给受害者带来身体伤害，更重要的是对心理的长期影响。受害者可能会产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响到他们的学业和人际关系。

那么，我们如何应对校园霸凌呢？首先，我们要树立正确的价值观，认识到校园霸凌行为的错误和不可接受性。其次，我们要提高自我保护意识，学会识别校园霸凌的迹象，并及时采取措施保护自己。此外，我们还要培养同理心，关爱他人，勇于站出来维护受害者的权益。

3.案例分析（15分钟）

现在，我们来分析一个具体的校园霸凌案例。请大家认真观看这个视频，并思考以下问题：

（1）这个案例中，校园霸凌的行为有哪些？

（2）受害者受到了什么样的伤害？

（3）周围的同学和家长是如何应对的？

（4）你觉得这个案例中有什么值得改进的地方？

观看结束后，我们分组讨论，每组选一个代表分享你们的观点和看法。

4.角色扮演与情景模拟（15分钟）

同学们，现在我们来进行角色扮演和情景模拟。请大家分成小组，每组选择一个场景，模拟校园霸凌发生时的情景。some

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

【教师】同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常重要的话题——如何反对校园霸凌。在课堂上，我将带领大家了解校园霸凌的性质和危害，学习如何保护自己和他人的权益。希望大家积极参与，共同营造一个和谐的学习环境。

【学生】积极参与，对今天的话题充满好奇。

2.讲授新课（15分钟）

【教师】首先，我要向大家介绍什么是校园霸凌。校园霸凌是指在学校范围内，个体或群体以暴力、威胁、侮辱、歧视等手段，对他人进行恶意攻击和伤害的行为。校园霸凌的形式有很多种，包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

【学生】认真听讲，记录关键信息。

3.案例分析（15分钟）

【教师】现在，我们来分析一个具体的校园霸凌案例。请大家认真观看这个视频，并思考以下问题：

（1）这个案例中，校园霸凌的行为有哪些？

（2）受害者受到了什么样的伤害？

（3）周围的同学和家长是如何应对的？

（4）你觉得这个案例中有什么值得改进的地方？

【学生】观看视频，分组讨论，分享观点和看法。

4.角色扮演与情景模拟（15分钟）

【教师】同学们，现在我们来进行角色扮演和情景模拟。请大家分成小组，每组选择一个场景，模拟校园霸凌发生时的情景。

【学生】分组进行角色扮演和情景模拟，积极参与，提出解决策略。

5.小组讨论与分享（15分钟）

【教师】现在，请各小组分享你们在角色扮演和情景模拟中的体验和感受，以及你们认为有效的解决策略。

【学生】小组讨论，分享经验，提出建议。

6.总结与反思（10分钟）

【教师】通过今天的课堂学习，我们了解了校园霸凌的性质和危害，学习了如何保护自己和他人的权益。希望大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，共同维护校园的和谐与安全。

【学生】总结收获，反思自己的行为，承诺反对校园霸凌。

7.作业布置

【教师】请大家课后思考以下问题，并准备一份报告：

（1）你认为学校和家长应该如何共同努力，防止校园霸凌的发生？

（2）你会如何在自己的生活中践行同理心和关爱他人的原则？

【学生】认真完成作业，思考如何在日常生活中反对校园霸凌。六、教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助同学们更深入地理解和掌握本节课的内容，我为大家推荐以下拓展资源：

（1）教育部《关于预防和治理校园霸凌的通知》：了解相关政策和对校园霸凌的界定。

（2）心理健康教育教材：《青少年心理健康与辅导》：学习心理健康知识，了解校园霸凌对受害者心理健康的影响。

（3）案例集：《校园霸凌案例分析》：通过具体案例，学习应对校园霸凌的方法和技巧。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展资源，加深对校园霸凌的认识和理解。

（2）结合教材内容，思考校园霸凌的预防和治理措施。

（3）参与学校组织的心理健康教育活动，提高心理健康素养。

（4）与同学和家人分享所学知识，共同营造和谐的学习和生活环境。

（5）关注并参与社会公益活动，以实际行动反对校园霸凌。七、课堂1.课堂评价

【教师】通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会提问学生关于校园霸凌的知识点，观察他们的回答和表现，以及进行一些小测试，以评估学生对课堂内容的掌握程度。

【学生】积极参与课堂活动，回答问题，展示自己的学习成果。

2.作业评价

【教师】对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我会仔细阅读每个学生的作业，给予他们具体的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，并鼓励他们继续努力，提高自己的学习能力。

【学生】认真完成作业，根据教师的反馈进行改进，不断提高自己的学习水平。

3.学生互评

【教师】组织学生进行互评，鼓励学生相互交流和分享学习心得，促进学生之间的相互学习和共同进步。我会引导学生互相评价，鼓励他们分享自己的学习经验和心得，同时也要学会欣赏和尊重他人的学习成果。

【学生】积极参与互评，相互交流学习心得，共同进步。

4.家长沟通

【教师】与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，共同关注和支持学生的成长。我会定期与家长沟通，向他们汇报学生的学习情况和表现，并与他们共同探讨如何更好地支持和帮助学生。

【学生】家长积极参与学生的学习过程，给予支持和鼓励，与教师共同关注学生的成长。八、典型例题讲解【教师】下面我将结合教材内容，为大家讲解一些典型的例题，帮助大家更好地理解和掌握相关知识点。

例题1：判断题

题目：校园霸凌只发生在学校里。（）

解答：错误。校园霸凌不仅限于学校，还可能发生在网络上、回家的路上等地方。所以，这个说法是错误的。

例题2：选择题

题目：以下哪项不是校园霸凌的行为？（）

A.身体攻击

B.心理攻击

C.网络攻击

D.言语攻击

解答：D。言语攻击不是校园霸凌的行为。虽然言语攻击可能是一种不友善的行为，但它并不一定构成校园霸凌。校园霸凌通常涉及更严重的身体、心理或网络攻击。

例题3：简答题

题目：请简述应对校园霸凌的方法和技巧。

解答：应对校园霸凌的方法和技巧包括：

1.保持冷静，不要轻易被对方激怒。

2.寻求帮助，及时向老师、家长或专业人士报告。

3.学会保护自己，避免单独与施暴者接触。

4.培养良好的沟通能力，与同学建立友好关系，共同抵制校园霸凌。

例题4：案例分析题

题目：阅读以下案例，回答问题。

案例：小明在学校里经常被几个同学欺负，他感到很痛苦，但不知道该如何应对。

问题：如果你是小明，你会采取什么措施来解决这个问题？

解答：如果我是小明，我会采取以下措施来解决这个问题：

1.勇敢地向老师、家长或专业人士报告，寻求帮助。

2.与同学们建立友好关系，尝试与他们沟通，寻求他们的支持和帮助。

3.学会保护自己，避免单独与施暴者接触，尽量避免触发冲突。

4.培养自己的自信心和抗压能力，不被欺负行为影响自己的学习和心情。

例题5：应用题

题目：假设你在学校里遇到了一个校园霸凌的情况，你会如何应对？

解答：遇到校园霸凌的情况，我会采取以下措施：

1.保持冷静，不要轻易被对方激怒，避免事态升级。

2.寻求帮助，及时向老师、家长或专业人士报告，寻求解决办法。

3.如果有能力保护自己，可以适当反击，但尽量避免使用暴力。

4.与同学们建立友好关系，共同抵制校园霸凌，创造一个和谐的学习环境。板书设计①校园霸凌的定义：暴力、威胁、侮辱、歧视等恶意攻击和伤害他人的行为。

②校园霸凌的危害：对受害者造成身体和心理的伤害，影响学业和人际关系。

③应对校园霸凌的方法和技巧：保持冷静，寻求帮助，学会保护自己，培养同理心，关爱他人。

④预防校园霸凌的措施：树立正确的价值观，提高自我保护意识，加强法律法规教育。

⑤构建和谐校园的建议：加强师生沟通，营造友善氛围，共同参与校园文化建设。反思改进措施（1）引入实际案例，增强学生对校园霸凌的认识和理解。

（2）通过角色扮演和情景模拟，提高学生的参与度和互动性。

（3）采用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.存在主要问题

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