人教版 （2019）必修 第一册 Unit 1Teenage Life The Freshman Challenge第2课时教案

人教版（2019）必修第一册Unit1TeenageLifeTheFreshmanChallenge第2课时教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第一册Unit1TeenageLife中"TheFreshmanChallenge"的第二课时。教学内容主要包括：1.探讨高中新生面临挑战的话题；2.学习相关的词汇和表达方式，如"adjustto","copewith","timemanagement"等；3.分析课文中的句子结构和表达技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过关于日常生活和学校生活的英语表达，对描述问题和挑战有一定的语言基础。本节课将在此基础上，让学生进一步学习如何用英语准确描述高中生活中遇到的挑战，以及如何运用所学词汇和表达方式来提出解决方案，提高他们的语言实际运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习"TheFreshmanChallenge"，使学生能够：1.运用所学词汇和表达方式，描述高中生活中遇到的挑战，提升语言表达和沟通能力；2.分析课文中的句子结构和表达技巧，提高思维品质，培养批判性思维；3.学会自主合作探究，培养解决问题的能力，提升学习策略和自主学习能力。从而使学生在英语学习过程中，形成适应未来社会发展所需的核心素养。重点难点及解决办法重点：1.词汇和表达方式的学习与应用，如"adjustto","copewith","timemanagement"等；2.分析课文中的句子结构和表达技巧。

难点：1.学生在真实情境中运用所学词汇和表达方式的准确性；2.学生对句子结构和表达技巧的分析能力。

解决办法：1.采用实物、图片、情境创设等多种教学方法，帮助学生形象记忆词汇，提高应用能力；2.设计小组讨论、同伴互助等活动，让学生在实践中互相学习，提高语言表达准确性；3.通过句子结构分析、例句展示等方法，引导学生掌握表达技巧，提高分析能力；4.教师适时给予反馈和指导，针对学生的个体差异，进行差异化教学，助力学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略：1.讲授法与讨论法相结合，教师首先讲解课文中的关键知识点，然后组织学生进行小组讨论，分享各自的高中生活挑战及应对方法；2.案例研究，通过分析课文中的案例，引导学生学习词汇和表达方式；3.角色扮演，学生模拟高中生活中的场景，运用所学词汇和表达方式进行交流；4.使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，增强学生的视觉和听觉体验，提高学习兴趣；5.设计互动游戏，如词汇接龙、挑战答题等，激发学生参与课堂的积极性，巩固所学知识。通过以上教学策略，提高学生的语言实践能力，培养其合作精神和批判性思维。教学过程设计（1）导入环节（5分钟）

利用多媒体展示高中生活中的典型场景，如繁忙的课业、社团活动、与新同学的相处等，并提出问题：“Whatchallengesdoyouthinkhighschoolfreshmenmayface?”引导学生思考并积极回答，激发他们的学习兴趣和求知欲。

（2）讲授新课（15分钟）

1.教师简要回顾上节课的内容，并引出本节课的主题：“TheFreshmanChallenge”。

2.围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的关键知识点，如词汇、短语和句子结构。

3.教师通过示例和讲解，让学生理解并掌握新知识。

（3）巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，讨论各自在高中生活中遇到的挑战，并尝试用所学词汇和表达方式描述。

2.课堂提问：教师随机抽取学生分享讨论成果，并给予点评和指导。

3.互动游戏：设计“挑战接力”游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇和表达方式。

（4）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生模拟高中生活中的场景，运用所学词汇和表达方式进行交流，教师观察并给予反馈。

2.课堂小结：教师邀请学生总结本节课所学内容，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

（5）创新教学环节（5分钟）

1.学生自主设计一个关于高中生活挑战的海报，要求运用所学词汇和表达方式，描述挑战并给出解决方案。

2.学生展示海报，教师和其他同学共同评价，提出建议和改进措施。

（6）课堂总结与作业布置（5分钟）

1.教师简要总结本节课的重点内容，强调学生在实际生活中运用所学知识的重要性。

2.布置作业：要求学生结合课堂所学，写一篇关于自己在高中生活中遇到的挑战及应对方法的小短文。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《高中生活指南》：介绍高中生活中可能遇到的挑战及应对策略，帮助学生更好地适应新环境。

-《时间管理小窍门》：提供有效管理时间的方法，助力学生平衡学习与生活。

-《如何与新同学建立友谊》：分享与新同学建立友谊的技巧，促进学生的人际交往能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读拓展材料，结合课堂所学，总结自己在高中生活中遇到的挑战及应对方法，形成个性化的学习笔记。

-学生可以以小组为单位，选取一个感兴趣的挑战主题，进行深入的探讨和研究，撰写一篇研究报告，分享探究成果。

-布置课后实践任务：要求学生观察和记录自己在高中生活中的一周，关注时间分配、人际关系等方面，并在下一节课上与同学分享心得体会。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授与互动相结合的方法，旨在让学生在实际语境中运用所学知识。在教学方法上，我注意到通过情境创设和案例研究，学生的兴趣和参与度有所提高，他们在描述高中生活挑战时能够主动运用新学的词汇和表达方式。然而，我也发现部分学生在小组讨论中较为被动，这可能是因为他们对语言表达的自信心不足。

在教学策略方面，我尝试通过角色扮演和互动游戏来巩固知识点，这些活动确实帮助学生提高了语言实践能力。但我意识到，对于一些语言基础较弱的学生，这些活动可能存在一定难度，他们需要更多的支持和鼓励。

课堂管理方面，我发现时间分配上还需进一步优化，以确保每个环节都能顺利进行，并给予学生足够的互动和练习时间。

教学效果方面，大部分学生能够理解和掌握新知识，他们在词汇运用、句子结构和表达技巧上有了明显进步。情感态度上，学生在分享个人经历时表现出积极的参与态度，这有助于培养他们的合作精神和批判性思维。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

1.针对学生的语言基础差异，设计更多分层教学活动，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

2.课堂上给予学生更多鼓励和支持，特别是对那些较为内向和被动的学生，帮助他们建立自信心。

3.优化时间管理，确保教学环节的顺利进行，同时给予学生充足的互动和练习时间。

4.在课后加强与学生沟通，了解他们的学习需求，为今后的教学提供更有针对性的指导。典型例题讲解例题1：

根据课文内容，用所学的词汇和表达方式，描述你进入高中后遇到的一个挑战，并说明你是如何应对这个挑战的。

答案：

Afterenteringhighschool,oneofthechallengesIfacedwasmanagingmytimeeffectively.Withmoresubjectsandextracurricularactivities,Ifounditdifficulttobalancemystudyandpersonaltime.Tocopewiththischallenge,Istartedusingatimemanagementapptoschedulemydailytasksandprioritizemyassignments.Thisstrategyhelpedmetobemoreorganizedandefficientinmystudies.

例题2：

分析下列句子结构，并指出其表达技巧：

"Thefreshmanchallengewasadjustingtothefasterpaceofhighschoollife."

答案：

Thesentenceusesthepassivevoicewith"wasadjusting,"whichplacesemphasisonthechallengeitself.Thephrase"fasterpaceofhighschoollife"isaspecificdescriptionthathighlightsthenatureofthechallenge,indicatingtheneedforadaptation.

例题3：

结合课文，用“adjustto”和“copewith”造句，描述高中生活中的两个不同挑战。

答案：

Ihadtoadjusttothestricteracademicrequirementsinhighschool.

Shecopedwiththestressofexamsbytakingregularbreaksandpracticingmeditation.

例题4：

使用“timemanagement”这个概念，给出一些建议，帮助高中新生更好地安排他们的学习时间。

答案：

Toimprovetimemanagement,highschoolfreshmenshould:

1.Createastudyscheduleandsticktoit.

2.Prioritizetasksbasedonimportanceanddeadlines.

3.Avoidprocrastinationbybreakingdownlargetasksintosmaller,manageableones.

4.Allocatespecifictimeslotsforrelaxationandsocialactivitiestomaintainahealthybalance.

例题5：

以小组讨论的形式，探讨以下问题：如何帮助新生更好地适应高中生活？

答案：

Possiblediscussionpointsmayinclude:

1.Organizingorientationprogramstointroducenewstudentstotheschoolenvironmentandresources.

2.Establishingmentorshipprogramswhereolderstudentscan