2 拉拉手交朋友 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制

2拉拉手，交朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制教材，主要涵盖了“拉拉手，交朋友”这一主题。本部分内容旨在帮助学生了解友谊的重要性，学习如何主动与他人建立联系，培养良好的社交习惯和沟通能力。通过学习，学生将能够理解友谊的价值，学会尊重他人，主动与他人交流，并掌握基本的交友技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养一年级学生的道德与法治素养，特别是社交沟通能力和友谊价值观。通过学习，学生将能够：

1.理解友谊的重要性，认识与他人建立良好关系的价值。

2.学会尊重他人，主动与他人交流，并掌握基本的交友技巧。

3.培养良好的社交习惯，学会与他人合作和分享，提升团队合作能力。

4.培养批判性思维，能够分析和评估不同的交友行为和友谊观念。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生理解友谊的重要性，并掌握如何主动与他人建立联系以及基本的交友技巧。具体包括：

-理解友谊的价值和重要性。

-学会尊重他人，主动与他人交流。

-掌握基本的交友技巧，如如何开始对话、如何倾听他人等。

-培养良好的社交习惯和团队合作能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握如何主动与他人建立联系以及如何处理交友中可能遇到的问题。具体包括：

-学生可能对于如何开始对话和表达自己的感受感到困难，需要教师通过实例和练习来引导学生。

-学生可能对于如何倾听他人和理解他人的需求和感受有困难，需要教师通过互动和小组活动来培养学生的倾听和理解能力。

-学生可能对于如何处理交友中遇到的冲突和问题有困难，需要教师通过讨论和角色扮演等方式来引导学生学会解决问题和处理冲突。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治一年级上册统编版五四制教材。

2.辅助材料：准备与“拉拉手，交朋友”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容并激发学生的兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和互动交流区，以促进学生之间的合作和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“拉拉手，交朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《友谊的力量》一文，让学生了解友谊对于个人成长和社会交往的重要性。

-提供《如何建立和维护友谊》的文章，让学生学习交友技巧和沟通艺术。

-推荐阅读《友谊的考验》一文，让学生思考如何在困难面前保持友谊的稳固。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生在家中与家人或朋友进行一次深入的交谈，体验交流和倾听的重要性。

-鼓励学生参与社区活动或志愿者服务，培养与他人合作和分享的精神。

-引导学生思考自己在交友中遇到的困难和挑战，寻找解决问题的方法，并撰写一篇反思日记。典型例题讲解本节课的重点是让学生理解友谊的重要性，并掌握如何主动与他人建立联系以及基本的交友技巧。以下是五个典型例题的讲解和补充说明：

例题1：

小明想结交新朋友，他应该怎么做？

答案：小明应该主动与他人交流，展示自己的真实性格，积极参与集体活动，以及关心和帮助他人。

补充说明：这个题目考察的是学生对于如何主动与他人建立联系的理解。通过讲解，让学生明白主动交流、展示真实性格、积极参与和关心他人是结交新朋友的有效方法。

例题2：

小红遇到了一个不友好的人，她应该怎么办？

答案：小红应该保持冷静，不要回应对方的负面言论，尽量避免与对方接触，并寻求他人的帮助。

补充说明：这个题目考察的是学生对于如何处理不友好行为的understanding。通过讲解，让学生学会在面对不友好的人时，保持冷静、避免冲突，并寻求帮助的正确方法。

例题3：

小刚在交友中总是被骗，他应该怎么做？

答案：小刚应该学会辨别真伪，不要轻易相信别人的话，保持一定的警惕性，并与可信赖的人商量。

补充说明：这个题目考察的是学生对于如何辨别真伪的理解。通过讲解，让学生明白在交友中要保持警惕性，学会辨别真伪，并与可信赖的人商量，以避免被骗。

例题4：

小华在交友中总是感到自卑，她应该怎么办？

答案：小华应该树立自信，相信自己的价值，不要与他人比较，找到自己的优点，并展示自己的特长。

补充说明：这个题目考察的是学生对于如何树立自信的理解。通过讲解，让学生明白在交友中要树立自信，相信自己的价值，不要与他人比较，找到自己的优点，并展示自己的特长。

例题5：

小明在交友中遇到了一个与自己有不同的兴趣爱好的人，他应该怎么做？

答案：小明应该尊重对方的兴趣爱好，尝试理解并接受对方的特点，寻找共同点，并互相学习和成长。

补充说明：这个题目考察的是学生对于如何处理与他人的不同之处的理解。通过讲解，让学生明白在交友中要尊重对方的兴趣爱好，尝试理解并接受对方的特点，寻找共同点，并互相学习和成长。板书设计本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现友谊的重要性和建立友谊的方法。板书设计包括以下几个部分：

1.友谊的重要性

-板书标题：“友谊的力量”

-关键点：友谊的价值、个人成长、社会交往

2.建立友谊的方法

-板书标题：“如何建立友谊”

-关键点：主动交流、展示真实性格、积极参与、关心他人

3.处理不友好行为

-板书标题：“应对不友好行为”

-关键点：保持冷静、避免冲突、寻求帮助

4.辨别真伪

-板书标题：“辨别真伪”

-关键点：保持警惕、学会辨别、与他人商量

5.树立自信

-板书标题：“树立自信”

-关键点：相信自己的价值、不与他人比较、找到优点、展示特长

6.处理不同兴趣爱好

-板书标题：“尊重差异”

-关键点：尊重对方、理解接受、寻找共同点、互相学习

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书中加入一些艺术性和趣味性的元素，如插图、颜色标注等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，了解他们对友谊重要性和交友技巧的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、分析能力和创新能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对友谊重要性和交友技巧的理解和应用能力。

4.课后作业：查看学生撰写的关于友谊的短文或报告，了解他们对课堂内容的巩固和应用程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予具体的评价和反馈，以促进学生的学习和改进。反思改进措施-引入生活实例，使学生更容易理解和接受友谊的重要性。

-采用小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的参与度和互动性。

-通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.存在主要问题

-在讲解友谊的重要性时，可能过于理论化，缺乏具体的实例和体验。

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