安安全全玩滑梯-幼儿园中班安全教案

安安全全玩滑梯-幼儿园中班安全教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程教案选自幼儿园中班安全领域，主题名为“安安全全玩滑梯-幼儿园中班安全教案”。本节课主要围绕玩滑梯时的安全注意事项展开，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解并掌握在玩滑梯时如何保护自己，避免受伤。教学内容与课本紧密相连，旨在提高幼儿的安全意识，培养良好的自我保护能力。

教学对象为中班幼儿，他们已具备一定的认知和理解能力，但对安全的概念仍较为模糊。因此，教师在教学过程中要注重直观演示、互动游戏等方法，引导幼儿积极参与，增强安全意识。

本节课通过讲解、演示、实践等多种教学手段，让幼儿了解滑梯使用时的安全规则，如：不拥挤、不推搡、不从滑梯倒退下滑等；学会在玩滑梯时保护自己，如：双手握紧扶手、脚部先着地等。同时，培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质，如：遇到小伙伴受伤时，知道如何寻求帮助、如何安慰等。

教学内容分为四个部分：导入、基本技能学习、实践演练、总结与拓展。在导入环节，通过一张滑梯事故的图片引发幼儿兴趣，让他们思考玩滑梯时应注意什么；基本技能学习环节，通过故事、视频等形式讲解滑梯安全知识；实践演练环节，让幼儿在实地操作中学会正确使用滑梯；总结与拓展环节，引导幼儿分享自己的收获，并提出更高的安全要求。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全素养：使幼儿了解并掌握玩滑梯时的安全规则和注意事项，提高自我保护意识，形成安全行为习惯。

2.社会素养：培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质，学会在玩滑梯时与他人和谐共处，遇到问题懂得寻求帮助。

3.认知素养：通过故事、视频等形式，让幼儿对滑梯安全知识有更深刻的理解，提高观察、思考和解决问题的能力。

4.动作素养：通过实践演练，让幼儿学会正确使用滑梯，提高动作协调性和灵活性。教学难点与重点1.教学重点：

（1）正确使用滑梯的方法：让幼儿了解并掌握正确的滑梯使用方法，如脚部先着地、双手握紧扶手等，形成安全行为习惯。

（2）滑梯安全规则：让幼儿了解并掌握玩滑梯时的安全规则，如不拥挤、不推搡、不从滑梯倒退下滑等，提高自我保护意识。

（3）相互关心、相互帮助的品质：培养幼儿在玩滑梯时与他人和谐共处，遇到问题懂得寻求帮助，形成良好的社会品质。

2.教学难点：

（1）理解并记住滑梯安全规则：幼儿年龄较小，对安全规则的理解和记忆有一定难度，需要教师通过多种教学手段进行引导和巩固。

（2）动作协调性：幼儿在实践演练环节，可能存在动作不协调、掌握不了正确滑梯使用方法等问题，需要教师个别指导，帮助幼儿提高动作协调性。

（3）遇到问题寻求帮助：幼儿在遇到问题时，可能不知道如何寻求帮助，需要教师通过情境模拟、互动游戏等方式，引导幼儿学会主动寻求帮助。

（4）将所学知识运用到实际生活中：幼儿在课堂上学到的安全知识和品质，如何运用到实际生活中，是本节课的难点。教师需要通过实例讲解、情景模拟等方式，让幼儿学会将所学知识运用到实际生活中。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置真实的滑梯使用场景，让幼儿身临其境地学习滑梯安全知识，提高安全意识。

（2）互动教学法：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的思维，引导他们主动参与课堂，巩固所学知识。

（3）实践教学法：让幼儿亲身体验滑梯的正确使用方法，培养他们的动手操作能力和实际应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、动画等直观展示滑梯安全知识，增强幼儿的认知和理解能力。

（2）实物教学：准备滑梯模型等教具，让幼儿直观地了解滑梯的结构和正确使用方法。

（3）游戏教学：设计有趣的滑梯游戏，让幼儿在游戏中体验滑梯的安全规则，提高安全意识和动作协调性。

（4）在线教学平台：利用教学软件，实现课堂互动、知识拓展等功能，提高教学效果和效率。

（5）家庭教育指导：给家长发放滑梯安全知识手册，让家长了解滑梯安全的重要性，配合教师进行家庭教育。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“安安全全玩滑梯”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习滑梯安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习滑梯安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的滑梯安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解滑梯安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕滑梯安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对滑梯安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中出现的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与滑梯安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合滑梯安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习滑梯安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的滑梯安全内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的滑梯安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）绘本故事：《滑梯上的小冒险家》：通过讲述一个小孩子在滑梯上的冒险经历，引导幼儿学习滑梯安全知识。

（2）安全动画片：《快乐宝贝安全系列》：一系列关于儿童安全的动画片，其中包括滑梯安全的内容，帮助幼儿掌握安全常识。

（3）实物教具：滑梯模型、安全标志贴纸：通过操作实物教具，让幼儿更直观地了解滑梯的结构和正确使用方法。

2.拓展建议：

（1）家庭安全教育：家长可以和幼儿一起观看安全教育动画片，讨论故事中的安全问题，引导幼儿在生活中注意安全。

（2）社区实践活动：组织幼儿参加社区安全实践活动，如安全知识竞赛、模拟逃生等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

（3）角色扮演游戏：家长和幼儿一起进行安全角色扮演游戏，模拟不同场景下的安全问题，让幼儿学会正确处理。

（4）定期安全知识讲座：学校可以定期邀请专业讲师进行安全知识讲座，帮助幼儿深入了解安全知识，提高自我保护能力。

（5）安全主题绘画活动：组织幼儿进行安全主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对安全的理解和认识。教学反思今天的课讲的是“安安全全玩滑梯”，看孩子们的热情，感觉他们对这个话题还是很感兴趣的。我在想，是不是因为孩子们在日常生活中经常玩滑梯，所以他们对于这个话题有共鸣，能够积极参与讨论。

在教学过程中，我尽量用生动的案例和实际操作让孩子们去体验和感知，希望他们能够更好地理解和记住滑梯的安全知识。比如，我让孩子们在实际操作中体验正确的滑梯使用方法，他们在实践中学会了如何保护自己。

但是，我也发现了一些问题。比如，有些孩子在实际操作中还是不太清楚如何正确使用滑梯，他们在滑梯上玩耍时还是会有危险动作。这说明，虽然孩子们对于滑梯有热情，但是他们对于滑梯安全的认知还是不够深入。

此外，我在课堂上也遇到了一些挑战。比如，如何在有限的时间内让每个孩子都有机会参与到课堂活动中来，如何让每个孩子都能够理解和掌握滑梯的安全知识。这些问题都需要我进一步思考和探索。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《儿童安全教育手册》：介绍各种安全知识，包括滑梯安全，帮助家长和教师指导儿童安全行为。

（2）视频资源：《儿童安全教育系列》：一系列关于儿童安全的视频，包括滑梯安全，通过动画和故事形式，帮助儿童理解和掌握安全知识。

（3）家庭安全教育：家长可以与孩子一起观看安全教育视频，讨论故事中的安全问题，引导孩子在生活中注意安全。

2.拓展要求：

（1）自主学习：学生可以利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习，提高自己的安全意识和自我保护能力。

（2）家庭作业：家长可以与孩子一起完成家庭作业，如观看安全教育视频，讨论故事中的安全问题，引导孩子在生活中注意安全。

（3）小组讨论：学生可以组成小组，讨论课后拓展内容，分享自己的学习心得和体会，提高自己的安全意识和自我保护能力。板书设计1.