广东省东莞市麻涌中学高中政治《9.1市场配置资源》教学设计 新人教版必修1

广东省东莞市麻涌中学高中政治《9.1市场配置资源》教学设计新人教版必修1主备人备课成员教学内容《9.1市场配置资源》，选自新人教版高中政治必修1。本节课将涵盖以下内容：市场配置资源的含义与机制、市场调节资源配置的优势与不足、我国市场配置资源的实践探索及其成效。通过学习，使学生理解市场在资源配置中的作用，认识到市场配置资源的有效性和局限性，以及我国在市场配置资源方面的政策导向和改革成果。核心素养目标培养学生对市场经济的认识，提升其经济学核心素养。通过学习《9.1市场配置资源》，使学生能够：

1.理解市场配置资源的原理，形成科学的资源配置观。

2.分析市场调节的优势与不足，培养批判性思维和问题解决能力。

3.认识我国市场配置资源的实践探索，增强国家意识和社会责任感。学情分析高中一年级学生在知识层面，已具备一定的经济学基础，理解市场经济的基本概念，但对于市场配置资源的具体机制和实际运作过程可能较为陌生。在能力方面，他们正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，具备初步的分析和解决问题的能力，但独立思考、批判性思维能力有待加强。素质方面，学生普遍具有较强的求知欲和合作意识，但在自主学习、自我管理方面存在差异。

此外，学生在日常生活中对市场现象有一定的观察和体验，但可能缺乏深入思考和理性分析。这些因素将对学习《9.1市场配置资源》产生影响，需要在教学过程中关注学生个体差异，引导他们结合实际生活案例，提升理论联系实际的能力，培养良好的经济学思维和行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生提前准备好新人教版高中政治必修1教材，翻到《9.1市场配置资源》章节。

2.辅助材料：准备市场配置资源的案例图片、统计图表、市场运作机制动画视频等，帮助学生直观理解市场配置过程。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、小组讨论区，便于学生互动交流，同时设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布《9.1市场配置资源》的预习资料，包括PPT和预习问题列表，要求学生理解市场配置资源的概念。

-设计预习问题：围绕市场配置资源的原理和机制，设计问题，如“市场如何决定商品的价格？”

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，初步理解市场配置资源的基础知识。

-思考预习问题：针对问题，学生进行独立思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确学习目标。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分析热门商品的价格波动视频，引出市场配置资源主题。

-讲解知识点：详细讲解市场配置资源的原理、机制及其优缺点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析市场配置资源的案例。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对市场配置资源的过程进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析市场配置资源的实际案例。

-提问与讨论：对不明确的知识点提问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解理论知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对市场配置资源理论的理解，突破重难点。

-通过实践活动，提高学生的分析和应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固理论知识。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解市场经济的运作。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习市场经济的知识。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习方法和效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的理论素养。

-通过反思，帮助学生形成长期记忆，培养良好的学习习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-《市场经济基础知识》：介绍市场经济的基本概念、运行机制及市场在资源配置中的作用。

-《我国市场配置资源的实践与探索》：分析我国市场配置资源的历程、成果及存在的问题。

-《市场调节资源配置的案例分析》：收集国内外市场配置资源的成功案例，总结经验教训。

-《市场失灵与政府干预》：探讨市场调节资源配置的局限性，以及政府在市场失灵时的干预手段和政策。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源，加深对市场配置资源的认识，了解市场经济的运行规律。

-关注时事新闻，收集与市场配置资源相关的案例，分析市场调节的优缺点。

-结合所学知识，对我国市场配置资源的现状进行调研，提出改进建议。

-参与学校组织的经济学讲座或研讨会，与同学和老师分享学习心得和观点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在教学过程中，我尝试将市场配置资源的实际案例引入课堂，让学生能够更加直观地理解理论知识，提高他们的学习兴趣。

2.多元化教学手段：通过运用多媒体、小组讨论等多种教学手段，激发学生的主动参与意识，培养他们的团队合作和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在讲解理论知识时，有时会占用较多的课堂时间，导致学生参与实践活动的时间相对较少。

2.学生反馈机制：目前对学生的疑问解答主要在课堂上进行，但部分学生可能因各种原因未能及时提出问题，缺乏有效的课后反馈渠道。

（三）改进措施

1.优化时间分配：在今后的教学中，我将更加注意时间分配，确保理论知识讲解与实践活动的平衡，提高学生的实践操作能力。

2.建立课后反馈机制：通过设立线上交流平台，鼓励学生在课后提出疑问，及时给予解答和指导，以提高教学效果。

3.关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和拓展资源，使每位学生都能在课堂上获得成长和进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《9.1市场配置资源》，重点理解了市场配置资源的原理、机制以及我国市场配置资源的实践探索。通过案例分析和小组讨论，我们认识到市场在资源配置中的优势与不足，以及政府在市场失灵时的干预作用。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪个是市场配置资源的基本手段？（A）计划（B）价格（C）竞争（D）供求

2.市场调节资源配置的优势不包括以下哪项？（A）提高效率（B）激发创新（C）公平分配（D）自动调节

二、简答题

1.请简述市场配置资源的原理。

2.请分析市场调节资源配置的局限性。

三、案例分析

请结合以下案例，分析市场配置资源的优势和不足：