人教版九年级音乐上册 第一单元 《中国军魂》教案

人教版九年级音乐上册第一单元《中国军魂》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版九年级音乐上册第一单元《中国军魂》。教学内容主要包括了解中国军乐的发展历程，学习军乐的节奏、旋律及乐器特点，掌握《中国军魂》歌曲的演唱技巧和情感表达。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已接触过各种音乐表现形式，对音乐节奏、旋律有一定了解。通过本节课的学习，学生将更深入地认识军乐这一独特的音乐类型，提高对我国军事文化的认识和理解。同时，《中国军魂》歌曲的学习有助于培养学生的爱国情怀和集体主义精神。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生音乐审美、文化理解与表现表达的能力。通过学习《中国军魂》，使学生能够感受军乐的壮丽气势，提升音乐鉴赏力；深入了解军乐背后的军事文化，增强文化自觉与自信；在实践中掌握歌曲演唱技巧，提高团队协作能力与情感表达能力。同时，通过本节课的学习，激发学生的爱国情怀，培养社会主义核心价值观，促进全面发展。三、重点难点及解决办法重点：掌握《中国军魂》歌曲的旋律、节奏及演唱技巧，理解歌曲背后的军事文化。

难点：歌曲中部分节奏复杂，高音部分演唱难度较大；学生对军事文化的深入理解。

解决办法及突破策略：

1.对于歌曲旋律、节奏的学习，采用分步骤、循序渐进的方法，先从简单部分学起，逐步过渡到复杂部分。利用乐器辅助教学，让学生跟随乐器练习，提高节奏感。

2.针对高音部分演唱难度大的问题，教师可进行示范演唱，指导学生掌握正确的呼吸方法和发声技巧，加强个别辅导，帮助学生克服难点。

3.在文化理解方面，通过讲解、讨论等方式，引导学生了解歌曲创作的背景，结合历史故事和现实案例，帮助学生深入理解军事文化，提高文化素养。

4.组织小组合作学习，让学生在互动交流中互相学习、互相帮助，共同克服学习难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解《中国军魂》歌曲的创作背景、音乐特点，引导学生深入理解军乐风格；

2.演示法：教师示范演唱，指导学生模仿学习，提高演唱技巧；

3.互动讨论法：组织学生分组讨论，探讨歌曲表达的情感和军事文化内涵，培养学生的思辨能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用音频、视频等多媒体资源，生动展示歌曲魅力，增强学生的学习兴趣；

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行节奏、旋律练习，提高学习效果；

3.乐器辅助：使用军乐队乐器进行现场演示，让学生直观感受乐器特点，提升音乐鉴赏能力。五、教学过程1.导入新课

（1）教师播放《中国军魂》歌曲，引导学生初步感受军乐的气势。

（2）提问：“同学们，你们知道这首歌的名字吗？它表达了什么样的情感？”

（3）学生回答，教师总结：《中国军魂》歌曲表达了对我国军人的敬意和赞美。

2.知识讲解

（1）教师简要介绍《中国军魂》歌曲的创作背景，引导学生了解军乐的特点。

（2）讲解歌曲的旋律、节奏，分析歌曲的结构。

（3）教师示范演唱，指导学生注意歌曲中的呼吸、音准、情感表达等。

3.实践活动

（1）学生跟随教师学唱《中国军魂》，注意把握歌曲的节奏、旋律。

（2）分组练习，互相指导，提高演唱技巧。

（3）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。

4.课堂探究

（1）教师提出问题：“《中国军魂》歌曲中的哪些词句让你印象深刻？它们表达了怎样的情感？”

（2）学生讨论，分享自己的感受。

（3）教师引导学生从歌曲中体会到军人的英勇、坚韧和奉献精神。

5.情感升华

（1）教师讲述一位军人的故事，引导学生感受军人的伟大。

（2）学生谈自己身边的军人故事，分享对军人的敬意。

（3）教师总结：我们要学习军人的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

6.课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《中国军魂》的重要性。

（2）学生回顾所学，明确自己的收获。

7.课后作业

（1）熟练演唱《中国军魂》歌曲，向家人展示。

（2）了解一位军人，为他写一封感谢信。

（3）预习下一节课的内容。六、知识点梳理1.《中国军魂》歌曲背景知识

-了解《中国军魂》歌曲的创作背景，包括创作时期、创作动机等。

-认识到《中国军魂》歌曲在军事文化中的地位和作用。

2.军乐的节奏与旋律

-掌握《中国军魂》歌曲的基本节奏型和旋律走向。

-理解军乐中特有的节奏和旋律特点，如强烈的行进感、雄壮的气氛。

3.歌曲结构与演唱技巧

-分析《中国军魂》歌曲的结构，包括前奏、诗句、副歌等部分。

-学习歌曲中的呼吸控制、音准把握、情感表达等演唱技巧。

4.军事文化理解

-探讨《中国军魂》歌曲中所体现的军事文化内涵，如忠诚、勇敢、牺牲等。

-通过歌曲学习，增强对国防意识和军人职业尊崇的认识。

5.音乐审美体验

-通过聆听和演唱《中国军魂》，培养学生对军乐的审美体验。

-引导学生感受音乐的力量，提升音乐鉴赏能力和情感共鸣。

6.团队协作与表现表达

-通过集体演唱《中国军魂》，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

-鼓励学生在演唱中展现自我，提高自信心和表现表达能力。

7.社会主义核心价值观的融入

-在教学过程中，强调歌曲中所蕴含的社会主义核心价值观，如爱国、敬业、和谐等。

-引导学生将歌曲中的精神内涵内化为自身的行为准则。

8.课后延伸与实践

-安排课后作业，如演唱练习、了解军人故事等，巩固课堂所学。

-鼓励学生在生活中运用所学知识，如参加学校升旗仪式、国防教育活动等。七、板书设计①知识点梳理：

-《中国军魂》背景

-军乐节奏与旋律特点

-歌曲结构与演唱技巧

-军事文化内涵

②重点词句：

-“军魂”定义

-节奏型：进行曲节奏

-旋律：雄壮、激昂

-歌曲结构：前奏、诗句、副歌

-演唱技巧：呼吸控制、情感表达

③艺术性与趣味性设计：

-使用不同颜色粉笔突出重点知识，如用红色标注“军魂”等关键词。

-利用图形、符号增加趣味性，如用五角星表示歌曲的军事文化内涵。

-画简谱或歌词的高潮部分，让学生直观感受音乐旋律。

-板书右侧设计“军人形象”简笔画，形象展示军人风貌，激发学生敬意。

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，既有助于学生理解和记忆知识点，又能激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。评价学生是否能主动提问、认真练习、与同学互动交流，以及对军乐和《中国军魂》歌曲的尊重和热爱态度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括对军事文化内涵的理解、对歌曲情感表达的把握以及团队协作能力。通过小组汇报，检验学生对知识的掌握和应用能力。

3.随堂测试：进行歌曲旋律、节奏的听辨测试，以及歌词默写，了解学生对课堂所学