《第三单元 创作动画故事 10 笑脸送福表心愿》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

《第三单元创作动画故事10笑脸送福表心愿》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自泰山版信息技术六年级上册第三单元《创作动画故事10笑脸送福表心愿》。本节课的主要内容是通过使用动画制作软件，让学生创作一个具有故事性的笑脸动画，并利用这个动画表达自己的心愿。学生需要掌握如何使用动画制作软件的基本功能，包括创建角色、设置动画帧、添加音效等，同时，还要学会如何将自己的心愿通过动画的形式进行表达。在创作过程中，学生将锻炼自己的创新思维和动手能力，提高信息技术应用水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维、批判性思维和数字公民素养。通过本节课的学习，学生将培养对信息的敏感度和主动获取、处理信息的能力，提高创新思维，学会从不同角度思考问题，勇于尝试新的方法。同时，学生将学会对动画作品进行批判性分析，提出改进意见。在创作过程中，学生将遵守网络道德和法律，注重个人隐私保护，成为负责任的数字公民。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。学情分析在六年级的学生中，信息技术课程已经成为他们学习的重要组成部分。大部分学生对信息技术课程具有浓厚的兴趣，具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和互联网进行信息检索。在知识与技能方面，学生已经掌握了动画制作的基本概念，如帧、角色、音效等，并能够运用相关软件进行简单的动画制作。

在创新思维和批判性思维方面，学生已具备一定的基础，但仍有待提高。部分学生在面对创作任务时，可能缺乏灵感，难以发挥创意。因此，在教学过程中，需要引导学生从生活中汲取灵感，激发创新潜能。

在行为习惯方面，大部分学生遵守课堂纪律，能够认真听讲、积极参与讨论。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师加强课堂管理，提高学生的注意力。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重激发学生的创新意识，培养学生的动手能力，并通过小组合作、讨论等方式，提高学生的批判性思维和团队协作能力。同时，教师需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生个性化的指导，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课涉及动画制作软件的操作，需提前准备好充足的电脑设备，确保每位学生都能顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组合作和实践活动。同时，确保教室网络畅通，以便于学生查阅资料和提交作品。

5.教学平台：提前准备好在线教学平台或投影设备，以便于教师展示教学内容和学生作品，同时方便学生观看和学习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅笑脸动画，引导学生关注动画中的细节，如笑脸的表情变化、背景音乐等。然后提出问题：“你们认为这幅动画表达了什么心愿？”让学生发表自己的看法。接下来，教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生思考如何创作一个具有故事性的笑脸动画，表达自己的心愿。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解动画制作的基本概念和技巧，如帧、角色、音效等。同时，演示如何使用动画制作软件进行创作，让学生跟随教师的步骤进行实践操作。在讲解过程中，教师注意引导学生思考如何将自己的心愿融入动画作品中。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一个简单的动画制作任务，要求学生运用所学知识，创作一个具有故事性的笑脸动画，表达自己的心愿。学生分组进行讨论，相互借鉴、学习，共同完成任务。期间，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机抽取几位学生，让他们分享自己的创作过程和心得体会。其他学生倾听后，可以提出疑问或给予评价。通过这种方式，让学生相互启发，共同提高。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一个富有挑战性的创新任务，要求学生在笑脸动画中融入更多的元素，如文字、特效等，以表达更加丰富的心愿。学生分组讨论，充分发挥创意，尝试完成任务。教师巡回指导，提供帮助。

6.总结与反思（5分钟）

教师邀请几位学生分享自己的创新成果，让其他学生对其进行评价。教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。最后，鼓励学生课后继续探索和创新，不断提高自己的信息技术应用能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和批判性思维。学生学习效果在核心素养方面，学生将培养对信息的敏感度和主动获取、处理信息的能力，提高创新思维，学会从不同角度思考问题，勇于尝试新的方法。同时，学生将学会对动画作品进行批判性分析，提出改进意见。在创作过程中，学生将遵守网络道德和法律，注重个人隐私保护，成为负责任的数字公民。课后作业1.任务一：完善笑脸动画

请学生利用所学知识，完善笑脸动画的制作，要求至少包含五个帧，角色具有简单的动作变化，并添加背景音乐和音效。

答案：学生提交的作业应符合基本要求，笑脸动画应包含五个帧，角色具有简单的动作变化，背景音乐和音效恰当。

2.任务二：编写动画故事

请学生结合自己的生活经验，编写一个关于笑脸动画的故事，并简要说明故事的主题和心愿。

答案：学生提交的作业应包含一个完整的故事，故事主题明确，能够通过笑脸动画表达出心愿。

3.任务三：创新笑脸动画

在笑脸动画的基础上，请学生尝试加入更多的创新元素，如文字、特效等，使动画更具创意。

答案：学生提交的作业应展现出创新元素的应用，如文字、特效等，使动画更具创意。

4.任务四：评价与反馈

请学生观看同伴创作的笑脸动画，从故事内容、动画制作、创新元素等方面进行评价，并提出改进意见。

答案：学生提交的作业应包含对同伴作品的评价和改进意见，评价内容全面，意见具体可行。

5.任务五：总结与反思

请学生总结本节课的学习收获，反思自己在动画制作过程中的优点和不足，并提出今后的学习目标。

答案：学生提交的作业应包含对学习收获的总结，能认识到自己在动画制作过程中的优点和不足，并明确今后的学习目标。教学反思今天上的这节《笑脸送福表心愿》的信息技术课，让我有了许多的思考。首先，我感到十分高兴的是，学生们对这节课的热情非常高，他们积极参与，互动频繁，这让我感受到了他们对信息技术课的喜爱。

在教学过程中，我尝试了通过情境创设和问题引导的方式来激发学生的学习兴趣，我觉得这种方法的效果还是不错的。学生们在解决问题的过程中，不仅提高了他们的动手能力，也锻炼了他们的思维能力。同时，我也注意到了，学生们在创作自己的动画作品时，都能够较好地将所学知识运用到实际中，这让我感到十分欣慰。

然而，我也发现了一些问题。比如，在课堂讨论和小组合作环节，我发现有些学生参与度不高，他们更愿意依赖他人的想法和作品。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

此外，我在课堂上也发现了一些学生在使用动画制作软件时，对于一些基本操作还不够熟练。因此，我计划在今后的教学中，适当增加一些基本的操作练习，以提高他们的操作熟练度。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

任务一：完善笑脸动画

请学生利用所学知识，完善笑脸动画的制作，要求至少包含五个帧，角色具有简单的动作变化，并添加背景音乐和音效。

任务二：编写动画故事

请学生结合自己的生活经验，编写一个关于笑脸动画的故事，并简要说明故事的主题和心愿。

任务三：创新笑脸动画

在笑脸动画的基础上，请学生尝试加入更多的创新元素，如文字、特效等，使动画更具创意。

任务四：评价与反馈

请学生观看同伴创作的笑脸动画，从故事内容、动画制作、创新元素等方面进行评价，并提出改进意见。

任务五：总结与反思

请学生总结本节课的学习收获，反思自己在动画制作过程中的优点和不足，并提出今后的学习目标。

2.作业反馈

我对学生的作业进行了及时的批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。以下是一些常见的反馈意见：

-任务一：部分学生的笑脸动画帧数不足，动作变化不够明显，背景音乐和音效搭配不当。建议学生多尝试不同的帧数和动作，注重背景音乐和音效的协调。

-任务二：部分学生的动画故事主题不明确，心愿表达不够清晰。建议学生先确定一个明确的主题和心愿，然后进行故事编写。

-任务三：部分学生的创新元素应用不够丰富，动画缺乏创意。建议学生多尝试不同的创新元素，如文字、特效等，使动画更具创意。

-任务四：部分学生在评价和反馈时，意见不够具体和可行。建议学生在评价时，注意从多个方面进行分析和给出具体的改进建议。

-任务五：部分学生对学习收获的总结不够全面，对自己的优点和不足认识不够清晰。建议学生认真思考自己的学习收获，明确自己的优点和不足，并制定今后的学习目标。板书设计板书设计应清晰展示本节课的教学内容和重点知识点，包括笑脸动画的制作流程、基本概念和技巧等。例如：

-动画制作流程：创建角色、设置动画帧、添加音效等

-基本概念：帧、角色、音效等

-技巧：角色动作变化、背景音乐搭配、创新元素应用等

②重点突出：

板书设计应突出本节课的重点知识点，通过加粗、放大字体等方式，让学生能够快速抓住关键信息。例如：

-重点知识点：动画制作流程、基本概念、技巧等

-关键步骤：创建角色、设置动画帧、添加音效等

③简洁明了：

板书设计应简洁明了，避免冗余和复杂的表述，使学生容易理解和记忆。例如：

-简明扼要的步骤：创建角色→设置动画帧→添加音效等

-简洁的概念解释：