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文档简介

人教版(2019)选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerSectionBLearningaboutLanguage教案科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)人教版(2019)选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerSectionBLearningaboutLanguage教案课程基本信息1.课程名称:人教版(2019)选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerSectionBLearningaboutLanguage

2.教学年级和班级:高一年级5班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:45分钟核心素养目标1.语言能力目标:通过本节课的学习,学生能够听懂、说清、读准、写好与职业规划相关的词汇和表达,如"aspiration","occupation","majorin","internship"等,并能在适当的场合中运用它们。

2.思维品质目标:通过分析不同职业的特点和要求,学生能够培养批判性思维,如对职业选择的影响因素进行深入分析,对不同职业价值观进行评估。

3.文化意识目标:通过了解不同国家的职业观念和文化背景,学生能够增强文化意识,如理解在我国传统文化中对于职业选择的态度和看法。

4.学习策略目标:通过自主学习和合作学习,学生能够发展有效的学习策略,如通过词汇卡片、小组讨论等方式来提高学习效果。教学难点与重点1.教学重点:

(1)词汇学习:本节课的重点是掌握与职业规划相关的词汇和表达,如"aspiration","occupation","majorin","internship"等。

(2)语法结构:学生需要掌握定语从句的用法,如"whoaspirestobecomeateacher"和"themajorinwhichsheisinterested"。

(3)阅读理解:学生需要通过阅读文本,理解不同职业的特点和要求,以及职业选择的影响因素。

2.教学难点:

(1)词汇理解与应用:对于一些抽象的职业概念,如"aspiration","occupation","majorin","internship"等,学生可能存在理解上的困难。

(2)语法运用:定语从句的用法较为复杂,学生可能在实际运用中出现错误,如不知道如何选择关系词或忘记关系词的存在。

(3)文化背景理解:不同国家的职业观念和文化背景可能与我国存在差异,学生需要理解并尊重这些差异。

(4)批判性思维的培养:学生可能不习惯于对职业选择的影响因素进行深入分析,需要教师引导和培养。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有人教版(2019)选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerSectionBLearningaboutLanguage的学习资料。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如不同职业的图片、职业规划的统计数据等。

3.实验器材:本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,以便学生进行小组讨论和分享。同时,留出足够空间供学生进行互动和展示。教学过程1.导入(5分钟)

同学们,大家好!今天我们要学习的是人教版(2019)选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerSectionBLearningaboutLanguage。在这个单元中,我们将了解不同职业的特点和要求,探讨如何做出明智的职业选择。希望大家能够通过本节课的学习,对自己的未来职业有所思考和规划。

2.课堂活动一:词汇学习(10分钟)

首先,让我们一起来学习一些与职业规划相关的词汇。请看大屏幕,这里有一些词汇卡片,我将逐一向大家展示,请大家认真观察并跟读。这些词汇包括:aspiration、occupation、majorin、internship等。接下来,我们将进行一个小游戏,看看大家是否能正确运用这些词汇。

3.课堂活动二:语法讲解(15分钟)

接下来,我们来学习定语从句的用法。请大家翻到教材第67页,我们看到这个句子:“Thepersonwhoaspirestobecomeateachershouldchooseeducationastheirmajor.”这个句子中,我们使用了定语从句来修饰“Theperson”。定语从句的构成是关系词+主语+谓语。在这个例子中,关系词是“who”,它引导定语从句,并在从句中作主语。请大家跟随着我的讲解,一起来分析这个句子。

4.课堂活动三:阅读理解(15分钟)

现在,请大家翻到教材第68页,阅读TextA:“ChoosingaCareer”。在阅读过程中,请大家注意以下几个问题:(1)文章主要讲述了哪些职业?(2)作者为什么选择这个职业?(3)你认为这个职业有哪些优点和缺点?阅读结束后,我们将进行小组讨论,大家分享自己的看法。

5.课堂活动四:小组讨论(10分钟)

请大家分成小组,每组选择一个职业,讨论这个职业的特点、要求以及选择这个职业的原因。讨论结束后,每个小组派一名代表进行分享。

6.课堂活动五:批判性思维培养(10分钟)

在职业选择过程中,我们会受到很多因素的影响。请大家思考一下,这些影响因素有哪些?它们是如何影响我们的职业选择的?让我们一起讨论这个问题,培养一下批判性思维。

7.课堂活动六:总结与反思(5分钟)

通过本节课的学习,我们了解了许多职业的特点和要求,也学会了如何使用定语从句。希望大家能够对自己的未来职业有所思考,做出明智的选择。最后,请大家总结一下本节课的收获,并在课后将自己的思考写成一篇短文。

8.课后作业(布置作业)

请大家根据本节课的学习内容,完成以下作业:(1)复习本节课学习的词汇和语法;(2)写一篇关于自己未来职业规划的短文,不少于150字。教学资源拓展一、拓展资源

1.职业规划相关书籍:推荐学生阅读一些关于职业规划和生涯发展的书籍,如《职业规划指南》、《生涯规划手册》等,以帮助学生深入了解职业规划的重要性和方法。

2.职业发展讲座视频:提供一些职业发展讲座的视频资源,如知名企业家的演讲、职业规划师的讲座等,让学生了解不同职业的发展前景和所需技能。

3.职业探索活动:鼓励学生参加学校或社区组织的职业探索活动,如职业博览会、企业参观等,让学生亲身体验不同职业的工作环境和要求。

4.模拟招聘会:组织一次模拟招聘会,让学生扮演求职者和招聘者的角色,通过实践活动提高学生的沟通能力和面试技巧。

二、拓展建议

1.深入研究职业规划:鼓励学生深入研究自己感兴趣的职业,了解该职业的发展趋势、就业前景和所需技能,以便更好地规划自己的未来。

2.寻求职业咨询:建议学生寻求职业规划师的帮助,获得专业的职业咨询和建议,帮助自己做出更明智的职业选择。

3.参与社会实践:鼓励学生积极参与社会实践,如志愿者服务、实习等,通过实践经验了解不同职业的工作内容和要求。

4.制定个人职业规划:根据本节课的学习内容和自己的兴趣、能力等因素,制定一份个人职业规划,明确自己的职业目标和发展路径。

5.持续学习和成长:提醒学生职业规划是一个持续的过程,要有学习的意识和成长的心态,不断提升自己的能力和知识。课后作业为了巩固本节课所学内容,提高学生的语言运用能力和批判性思维,我为大家布置了以下课后作业:

1.任务一:词汇运用

请用本节课所学的词汇,写一段关于自己未来职业规划的短文。要求:词汇运用准确,句子结构丰富,不少于100词。

2.任务二:语法运用

请将以下句子改写为定语从句,并指出关系词:

a.Thepersonwhoaspirestobecomeateachershouldchooseeducationastheirmajor.

b.Thejobthatrequiresalotofpatienceandresponsibilityissuitableforsomeonewithstrongmentalhealth.

3.任务三:阅读理解

请回答以下问题,根据TextA:“ChoosingaCareer”进行回答:

a.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofchoosingacareerinmedicine?

b.Howdoestheauthor'sfamilyinfluencehiscareerchoice?

4.任务四:小组讨论

请与同学们讨论以下问题,并在课堂上分享你们的观点:

a.Whatfactorsshouldbeconsideredwhenmakingacareerchoice?

b.Howcanwemakeourcareerchoicesmore明智?

5.任务五:批判性思维

请分析以下职业选择案例,并提出自己的建议:

Case:Johnisatalentedartist,buthisparentswanthimtobecomealawyerbecausetheythinkitisamorestableandwell-paidjob.

注意事项:

1.请同学们认真完成作业,确保答案准确、书写清晰。

2.作业完成后,请家长签名确认,并确保在规定时间内提交。

3.如有疑问,请及时与老师联系,我们会提供解答和指导。

希望同学们能够通过完成这些作业,提高自己的语言运用能力和批判性思维,为未来的职业规划做好准备。祝大家学习进步!板书设计1.知识点板书:

①职业规划相关词汇:aspiration,occupation,majorin,internship

②定语从句用法:who/that引导的定语从句

③阅读理解问题:职业选择的优点和缺点、家庭对职业选择的影响

2.词句板书:

①词汇例句:Thepersonwhoaspirestobecomeat

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