广西南宁市第四十二中学人教版高二地理必修3教案：5-1《区际联系与区域协调发展》

广西南宁市第四十二中学人教版高二地理必修3教案：5-1《区际联系与区域协调发展》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课人教版高二地理必修3教案：5-1《区际联系与区域协调发展》的内容主要涉及区际联系的含义、类型及意义，区域协调发展的概念、目标与基本原则。通过本节课的学习，使学生理解区际联系的重要性，掌握区域协调发展的基本知识。教学过程中，应以课本为主，结合实际案例，引导学生深入思考，提高学生的实践能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、思维品质和情感态度价值观。通过学习，使学生掌握区域协调发展的基本知识和方法，提高地理核心素养；培养学生收集、处理和运用地理信息的能力，提升信息素养；通过分析实际案例，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，培养良好的思维品质；引导学生正确看待区域发展不平衡的问题，树立可持续发展的观念，提升情感态度价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）区际联系的含义、类型及意义：理解区际联系的概念，掌握区际联系的类型及意义，能够运用所学知识分析实际问题。

（2）区域协调发展的概念、目标与基本原则：掌握区域协调发展的基本知识，理解其目标与基本原则，能够运用所学知识分析评价区域协调发展的实践。

2.教学难点：

（1）区际联系的含义及类型：区际联系的概念较为抽象，学生难以理解。通过实际案例，引导学生理解区际联系的含义，并掌握其类型。

（2）区域协调发展的实际操作：学生难以理解如何实现区域协调发展，教师可通过实际案例，引导学生掌握区域协调发展的方法和步骤。

（3）区际联系与区域发展的关系：学生难以理解区际联系与区域发展之间的关联。通过实际案例，引导学生认识到区际联系对区域发展的重要意义。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版高二地理必修3教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的区际联系和区域协调发展的案例资料、图表、视频等多媒体资源，以便于引导学生更好地理解和学习。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行学习和实践。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供区际联系和区域协调发展的案例资料，要求学生阅读并理解相关知识点。

-设计预习问题：提出针对案例的问题，如“这个案例中区际联系的具体表现是什么？”、“区域协调发展在这个案例中的意义何在？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读案例资料，理解区际联系和区域协调发展的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其对知识点的初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个具体的区域协调发展案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解区际联系和区域协调发展的概念、类型及意义。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析案例中区际联系的具体表现和区域协调发展的效果。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析案例。

-提问与讨论：学生针对案例中的疑问进行提问，并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解区际联系和区域协调发展的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的练习题，要求学生运用所学知识分析实际案例。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的学术文章或观看相关纪录片，以加深理解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识分析案例。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.理解区际联系的含义、类型及意义，并能够识别和分析实际案例中的区际联系。

2.掌握区域协调发展的概念、目标与基本原则，并能够评价和提出改进区域协调发展的建议。

3.提高收集、处理和运用地理信息的能力，增强信息素养。

4.培养批判性思维和创造性思维，提高思维品质。

5.树立可持续发展的观念，认识区域协调发展的重要性。

具体来说，学生将能够：

-描述区际联系的不同类型，如经济、人口、资源等，并解释其对区域发展的影响。

-分析案例中区域协调发展的具体措施和效果，如区域合作、资源共享等。

-运用所学知识，对新的区域发展案例进行独立分析和评价。

-提出针对性的建议，促进区域协调发展，解决实际问题。

-能够运用地理信息系统等工具，处理和分析地理信息数据。

-在分析和解决问题过程中，展现批判性思维和创造性思维，提出创新的解决方案。

-在小组讨论和合作中，积极贡献自己的观点，展现团队合作意识和沟通能力。

-能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足，提出改进建议。

学生将通过课堂讨论、小组合作、案例分析和实际操作等多种教学活动，充分调动学习的积极性和主动性，提高学习效果。通过实际案例的分析，学生将能够将理论知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，培养自主学习能力、团队合作意识和沟通能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：如《区域协调发展：理论与实践》、《中国区域协调发展报告》等，让学生深入了解区域协调发展的理论和实践。

-视频资源：如中央电视台的纪录片《区域协调发展之路》，通过视觉影像让学生更直观地了解区域协调发展的实际情况。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，撰写读后感或观后感，分享自己的学习心得和感悟。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教师应鼓励学生提出问题，促进学生的思考和讨论。

-要求学生结合本节课所学的知识点，对阅读材料和视频内容进行深入分析，提取关键信息，并结合实际案例进行思考。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己的学习成果，互相交流观点，促进团队合作和沟通能力的提升。八、教学反思与总结在教学《区际联系与区域协调发展》这一章节时，我尝试采用了多种教学方法和策略，以期提高学生的学习效果。首先，我通过案例分析的方式，引导学生理解区际联系和区域协调发展的概念，并分析实际案例中的相关表现。这种方式激发了学生的兴趣，让他们能够更加直观地理解知识点。同时，我也注意到了学生在分析案例时可能存在的困难，及时给予指导和帮助。

其次，我组织了一些课堂活动，如小组讨论和角色扮演，以培养学生的团队合作和沟通能力。这些活动不仅让学生在实践中掌握知识点，还提高了他们的思维品质。然而，我也发现了一些问题。例如，有些学生在小组讨论中不够积极，这可能是因为他们对知识点的理解不够深入。

此外，我还布置了一些课后作业，要求学生运用所学知识分析实际案例。这些作业旨在巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力。然而，我在批改作业时发现，有些学生对知识点的应用还不够熟练，需要进一步的指导和练习。

为了改进教学，我计划在今后的教学中更加注重知识点的讲解，确保学生能够充分理解。同时，我也会提供更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握知识点。此外，我还会加强对学生的个别指导，帮助他们在小组活动中更好地参与和贡献。内容逻辑关系-知识点：区际联系是指不同区域之间的相互联系和相互作用。

-词：联系、区域、相互作用、经济、人口、资源等。

-句：区际联系对区域发展具有重要影响，包括经济联系、人口联系、资源联系等。

2.区域协调发展的概念、目标与基本原则

-知识点：区域协调发展是指不同区域之间在发展过程中实现平衡、互补和协调。

-词：协调发展、区域、平衡、互补、原则等。

-句：区域协调发展旨在实现区域之间的资源共享、优势互补，以促进整体发展。

3.区际联系与区域发展的关系

-知识点：区际联系与区域发展之间存在密切的关系，区际联系对区域发展具有促进作用。

-词：关系、促进、区域发展、区际联系等。

-句：通过加强区际联系，可以促进区域之间的合作，实现资源共享和优势互补，推动区域协调发展。

板书设计：

1.区际联系的含义、类型及意义

-区际联系：不同区域之间的相互联系和相互作用

-类型：经济联系、人口联系、资源联系等

-意义：对区域发展具有重要影响

2.区域协调发展的概念、目标与基本原则

-概念：不同区域之间在发展过程中实现平衡、互补和协调

-目标：实现区域之间的资源共享、优势互补

-原则：公平、效率、可持续等

3.区际联系与区域发展的关系

-关系：区际联系与区域发展之间存在密切的关系

-促进作用：通过加强区际联系，可以促进区域之间的合作，实现资源共享和优势互补，推动区域协调发展作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

-作业包括分析实际案例中的区际联系和区域协调发展，提出改进措施和建议。

-要求学生运用所学知识，结合案